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()是教育获得新生的一个突破口。

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    素质教育(quality education)、创造力(creativity)、人格教育(personality education)、突破口(breakthrough)

  • [单选题]()是教育获得新生的一个突破口(breakthrough)

  • A. A.教改
    B. B.美育
    C. C.德育
    D. D.素质教育

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  • 学习资料:
  • [多选题]下列属于少儿心理发展的特征的是()
  • A. 发展有个性差异
    B. 发展从简单到复杂
    C. 发展由一般到特殊
    D. 在人生的不同时刻,身心发展均有其重点
    E. 发展具有切衡性

  • [多选题]美育作为趣味教育,具有以下三个方面的内容()
  • A. A.感性品格
    B. B.生理感觉
    C. C.精神属性
    D. D.生命活力
    E. E.创造力

  • [单选题]美育作为感性教育、趣味教育和人格教育()
  • A. A.只发展人的感性
    B. B.只发展人的情感
    C. C.只发展人的理性
    D. D.既发展人的感性,又发展人的理性

  • [单选题]()也认为通过图画教育,可以“美备欢乐”。
  • A. B

  • [单选题]审美意象”是()
  • A. 主体的人与客体的物相融合的产物
    B. 主体的主观产物
    C. 客体在主体大脑中形成的表象
    D. 客体的物象与主体的情意相融合的产物

  • [单选题]功能美的核心是()
  • A. 我为物用
    B. 物为我用
    C. 审美趣味
    D. 受教者

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