【导读】
必典考网发布2022教师资格证-初中思想品德模拟考试冲刺试题96，更多教师资格证-初中思想品德的模拟考试请访问必典考网初中教师资格频道。
1. [单选题]李老师是初二三班班主任，他一直强调教育要从小抓起，常常对屡教不改的小明同学实行体罚，督促其学习。以下表述正确的是( )。
A. 李老师依法实施指导评价权
B. 李老师因材施教，遵循尊重学生与严格要求相结合的教学原则
C. 小明虽有错在前，但人身权受到了侵犯
D. 学校可依法将小明同学送至专门学校继续接受教育
2. [单选题]( )是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。
A. 学术研究权
B. 指导评价权
C. 教育教学权
D. 报酬待遇权
3. [单选题]教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有( )。
A. 依赖性
B. 继承性
C. 相对独立性
D. 历史性
4. [单选题]制定我国教育目的的理论基础是( )。
A. 个体本位论
B. 社会本位论
C. 社会主义制度
D. 马克思关于人的全面发展学说
5. [多选题]我国教育目的的具体基本层次包括( )。
A. 国家的教育方法
B. 国家的教育目的
C. 学校的培养目标
D. 教师的教学目标
E. 学生的发展目标
6. [单选题]就学习书法而言，往往熟记"按、提、顿、回"不足以练就一手漂亮的书法，只有通过老师执笔教导、自己的勤奋练习，才能自成一格。这主要是因为( )记忆一旦形成，则容易保持、恢复而不易忘记。
A. 形象
B. 语词一逻辑
C. 动作
D. 情绪
7. [单选题]表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征是( )。
A. 能力
B. 气质
C. 兴趣
D. 性格
8. [单选题]幼儿行为辅导技术主要是采取( )的方法。
A. 同步教育
B. 言行一致
C. 心理疏导
D. 行为矫正
9. [多选题]材料： 刚参加工作，我就担任高一(2)班的班主任。一个月过去了，我所带的班自习课上基本没有安静的时刻，学生肆意串桌，嬉笑打闹，纸飞机在教室内飞来飞去。我厉声斥责，摔粉笔盒，还抓过几个捣蛋头罚站，让他们写检查、打扫卫生……办法想了一个又一个，可见效甚微。隔壁杨老师班上却总是静悄悄的。我几次从他们班门前走过，都发现杨老师只是坐在讲台上看书，学生在安静学习。 我纳闷，杨老师有什么"魔法"让学生如此安静？我向她询问管理学生的方法，她微笑着说："我其实有点不负责任呢。他们嬉闹的时候，我不说一句话，就在那里看书。慢慢地，他们也就安静了。"她说得风轻云淡，可我知道，事情绝没有这么简单。看到我疑惑的样子，杨老师换了一种方式跟我解释："我曾看过两幅画，都叫《安静》。一幅画的是一个湖，湖面平静如镜，湖中倒映着远山和花草；另一幅画的是激流直泻的瀑布，旁边有一棵小树，小枝丫上有一个鸟巢，巢里一只可爱的小鸟正在酣睡。你觉得哪一幅画更好呢？" 我想了一下，回答说："后者更好，通过直泻瀑布与酣睡小鸟这一动一静的细节对比，凸显内心的静然。" "对啊。"杨老师笑着说，"他们不是都喜欢闹吗？那我就来个动静对比，一个人安静地看书。看我安安静静的，他们怎么好意思再嬉闹呢？您知道吗？有时候安静要比喧闹更有力量。" 我豁然开朗。 问题： 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析杨老师的教育行为。（14分）
A. 【参考答案】
材料中杨老师的教育行为符合教师职业道德规范的相关要求，值得肯定。
首先，杨老师的行为体现了教书育人的道德规范。教书育人要求教师做到遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。材料中，杨老师针对学生的管理纪律方面的做法符合学生的身心发展规律，利用动与静对比的方式更容易引起学生注意，形成学生自律的品质。
其次，杨老师的行为体现了为人师表的道德规范。为人师表要求教师做到严于律己，以身作则，为学生形成良好的榜样。材料中，杨老师自己在热闹的课堂上安静地看书，给学生树立了读书与守纪的榜样，容易引起学生共鸣，从而让学生发挥向师性，向杨老师学习。
最后，杨老师的行为体现了关爱学生的道德规范。关爱学生要求教师做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，做学生良师益友。材料中，杨老师对于学生的嬉闹行为能够理解与尊重，而不是一味地采取讽刺、挖苦、歧视学生、体罚或变相体罚学生的手段去加以制止，这种尊重与理解学生的理念符合关爱学生的要求。
综上可知，作为教师在教育教学过程中要充分了解与研究学生、关爱与尊重学生，用自己的言行举止为学生树立良好的榜样，从而促进学生的全面发展。
10. [单选题]为促进多种所有制经济共同发展，国家应当营造公平竞争的法制环境。这样做的哲学依据是( )。
A. 生产关系一定要适合生产力状况
B. 上层建筑一定条件下决定经济基础
C. 上层建筑一定要适合经济基础的状况
D. 生产力状况决定生产关系的性质
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