王老师在数学课上讲了长度的的概念，及如何用尺子测量物体的长度

【名词&注释】

实际操作(practical operation)、教育家(educator)、可操作(operationable)、学科知识(subject knowledge)、提出问题(posing problems)、讲授法(lecture method)、詹姆斯(james)、无效劳动(invalid labor)、问答法(question and answer)、熟练程度(proficiency)

[单选题]王老师在数学课上讲了长度的的概念，及如何用尺子测量物体的长度，要求学生回家后测量三件物品的长度，第二天课上汇报结果，这种教学方法是（）。

A. 实物演示法
B. 实习作业法
C. 实验教学法
D. 实践探究法

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学习资料：

[单选题]某教师在教学活动中尽量让每个学生都有回答问题的机会。这种做法叫作()。

A. A．讲授法
B. B．谈话法
C. C．讨论法
D. D．练习法

[单选题]认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是()。

A. A．詹姆斯^(james)
B. B．布鲁纳
C. C．斯金纳
D. D．桑代克

[单选题]小明背诵一首唐诗，背诵了10遍刚刚好能回忆出来，那么小明需再背（）遍，记忆效果更佳。

A. 3
B. 4
C. 5
D. 6

[单选题]有关学生动机的培养，说法正确的是（）。

A. 为学生选择的榜样越优秀越好
B. 给学生的建议不应太具体，越抽象越好
C. 可以帮助学生把对某一学科的兴趣迁移到另一学科上
D. 告诉学生失败都是由于外部因素导致的

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