从教育社会学的角度讲，在我国较早提出现代教育的目的是社会意义

【名词&注释】

现代教育(modern education)、社会文化(social culture)、相互关系(relationship)、社会组织(social organization)、文化活动(cultural activities)、社会活动(social activities)、空间组织(spatial organization)、社会成员(social members)、政治活动(political activities)、互为补充(complement each other)

[单选题]从教育社会学的角度讲，在我国较早提出现代教育的目的是社会意义的学者是（）

A. 雷通群
B. 杨贤江
C. 刘慧珍
D. 车文博

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[单选题]班级的正式结构与非正式结构（）

A. 互为补充^{(complement each other)}
B. 互为前提
C. 互为排斥
D. 不相关

[单选题]在教育社会学中，由两个或两个以上的事物及其属性之间的相互关系构成的总和是（）

A. A．自然组织体系
B. B．社会组织体系
C. C．空间组织^{(spatial organization)}体系
D. D．多维组织体系

[单选题]传递着文化中最重要的习惯和经验，它持续于文化发展的始终，使后人对前人创造的社会文化具有高度的适应性，不仅造就了新的社会成员^{(social members)}，而且维持了文化系统，保证了文化的延续和相对稳定（）。

A. 教育活动
B. 文化活动
C. 社会活动
D. 政治活动^{(political activities)}

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