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- 对付由压力而引起的情感变化首先是精神发泄,以示防卫构成系统的最基本要素()当个体经受某种压力时,自身如何调整态度去认识和处理情况()正确#
错误A．护士与患者#
B．护士与家属
C．患者与家属
D．护士与医生
E．医生
- 倾听属于非语言沟通患者,女,28岁,诊断为宫外孕。正确#
错误C
- 对抗压力源的第三防线是处理感觉患者,女,34岁,因患子宫肌瘤住院,无人陪护,患者表现心情焦虑。不语、流泪。护士应从下列哪一方面给予满足()在护患交往过程中,都可使用共同参与护理活动的模式的患者以下哪一种不属于()
- 压力源对人所造成的压力大小主要是根据压力源的强弱程度倾听对方谈话时以下均要注意观察,但哪一项除外()护士如何做好运用压力与适应理论指导工作()奥瑞姆认为健康应是（）。正确#
错误A．流畅程度
B．沉默方式#
C．
- 在系统分类中,按组成系统的内容分类包括()A．自然系统
B．物质系统#
C．封闭系统
D．动态系统
E．概念系统#
- 对应激的防卫包括下列哪几项()下列哪一项沟通方式不合适对听力障碍患者()下列哪一层次属于适应当一个人离开家庭和学校步入社会,他必须调整自己的行为,适应社会的需要()封闭式提问技巧包括下列哪几个方面()A．身心防
- 系统方法包括下列哪些()护士与患者沟通时在特殊情况下要注意哪些()A．核实问题、确定问题#
B．获取信息#
C．设计方案、决策#
D．实施计划#
E．反馈计划#A．对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形#
B．对视力不佳的
- 系统的基本属性包括()患者,女,34岁,因患子宫肌瘤住院,无人陪护,患者表现心情焦虑。不语、流泪。护士应从下列哪一方面给予满足()A．整体性#
B．相关性#
C．层次性#
D．动态性#
E．主体性#A．尊重
B．爱与归属#
C．自
- 需要的特征有下列哪几项()应激源中的生理因素下列哪一项不属于()A．独特性#
B．无限性#
C．社会历史制约性#
D．对象性#
E．发展性#A．饥饿
B．腹泻
C．缺氧
D．烦躁#
E．发热
- 哪些是产生压力的因素()构成系统的最基本要素()应激源中的生理因素下列哪一项不属于()A．心理因素#
B．生物因素#
C．生理因素#
D．化学因素#
E．物理因素#A．护士与患者#
B．护士与家属
C．患者与家属
D．护士与医生
- 系统的基本属性包括哪些方面()护士如何做好运用压力与适应理论指导工作()护士与患者沟通时在特殊情况下要注意哪些()哪些是产生压力的因素()成人血压正常值（）A．层次性#
B．统一性
C．整体性#
D．相关性#
E．目的性
- 在需要分类中,按需要的对象分类包括()患者,女,34岁,因患子宫肌瘤住院,无人陪护,患者表现心情焦虑。不语、流泪。护士应从下列哪一方面给予满足()A．生理性需要
B．物质需要#
C．社会性需要
D．精神需要#
E．心理需要A
- 影响需要满足因素中的个人障碍有下列哪些()护理工作中常用的护理模式有（）。A．生理障碍#
B．认知障碍#
C．情绪障碍#
D．能力障碍#
E．性格障碍#佩普劳的自理模式
纽曼的适应模式
奥瑞姆的人际间关系模式
罗伊的适
- 应激反应可分为哪几个方面()护士上班时因故受到领导批评,回家后一声不吭,此行为属于下列哪一种心理防卫()A．生理反应#
B．心理反应#
C．生物反应
D．免疫反应
E．化学反应A．转移
B．升华
C．压抑#
D．否认
E．补偿
- 住院患者常见的压力源有()当个体经受某种压力时,自身如何调整态度去认识和处理情况()A．环境陌生#
B．疾病威胁#
C．缺少信息#
D．不被重视#
E．丧失自尊A．生理适应
B．心理适应#
C．社会适应
D．技术适应
E．文化适
- 护士与患者沟通时在特殊情况下要注意哪些()构成系统的最基本要素()倾听对方谈话时以下均要注意观察,但哪一项除外()A．对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形#
B．对视力不佳的患者应减少非语言信息
C．患者哭泣时
- 护士如何做到为减少压力和促进患者的适应能力()对应激的防卫包括下列哪几项()A．帮助患者保持心理平衡#
B．做好卫生指导#
C．要求患者大胆面对现实
D．安排合适的环境#
E．协助患者安排好生活#A．身心防卫#
B．自力
- 护士如何做好运用压力与适应理论指导工作()A．每个人的适应能力是有差异的#
B．适应是一个机体局部性的反应过程
C．人的适应是一个主动过程#
D．适应是机体的一种自我调节过程#
E．每个人的适应是一个动态过程#
- 患者因住院造成的压力护理人员如何帮助患者()护士上班时因故受到领导批评,回家后一声不吭,此行为属于下列哪一种心理防卫()护士与患者沟通时在特殊情况下要注意哪些()系统方法包括下列哪些()A．协助患者保持情绪平衡#
- 封闭式提问技巧包括下列哪几个方面()A．您的腿还疼吗?#
B．您今天感觉怎么样?
C．您有几个小孩?#
D．您对医院的环境有什么看法
E．您满意这种颜色吗?#
- 生长与发展的基本生理规律包括下列哪几个方面()人适宜各种压力的层次下列哪项除外()传递信息更真实,而且难以掩饰的沟通方式是以下哪一种()在护患交往过程中,都可使用共同参与护理活动的模式的患者以下哪一种不属于()
- 开放性的提问技巧属于哪几项()面对应激的生理反应是下列哪一项()当个体经受某种压力时,自身如何调整态度去认识和处理情况()对应激的防卫包括下列哪几项()奥瑞姆认为健康应是（）。A．您现在有什么感受?#
B．您觉得医
- 使患者感到被理解应何时运用沉默的技巧()不属于自力救助方法是()影响需要满足因素中的个人障碍有下列哪些()A．对方不愿意回答时#
B．对方想表达意愿时
C．对方想咨询时
D．对方需要思考时#
E．对方哭泣时#A．正确对
- 压力所造成的心理反应有哪些()非语言沟通下列哪一项除外()A．恐惧#
B．兴奋
C．焦虑#
D．孤独#
E．震惊#A．皮肤接触
B．提问#
C．沉默
D．倾听
E．眼神交流
- 下列不属于适应特性的阶段是()倾听对方谈话时以下均要注意观察,但哪一项除外()对抗压力源的第二防线是()护士与患者沟通时在特殊情况下要注意哪些()影响需要满足因素中的个人障碍有下列哪些()A．情绪稳定阶段#
B．技
- 沟通过程中的被动因素是()由于压力而引起的情感变化首先采取的方法是()A．信息的内容
B．信息的发出者
C．信息的传递
D．信息的接受者#
E．反馈与调适A．与亲人交谈、取得支持
B．自我评估压力来源
C．精神发泄、以
- 由于压力而引起的情感变化首先采取的方法是()A．与亲人交谈、取得支持
B．自我评估压力来源
C．精神发泄、以示防卫#
D．听天由命、顺其自然
E．承认事实,自我放松
- 应激源中的生理因素下列哪一项不属于()对人所造成的压力大小主要是根据压力源()A．饥饿
B．腹泻
C．缺氧
D．烦躁#
E．发热A．压力源的强弱程度
B．压力源种类
C．压力源大小
D．个体对压力源的感受和易受性#
E．压力
- 不属于自力救助方法是()倾听对方谈话时以下均要注意观察,但哪一项除外()影响需要满足因素中的个人障碍有下列哪些()A．正确对待问题
B．正确对待情感
C．生理防卫#
D．利用能得到的支援
E．减少应激的生理诱因A．流畅
- 当个体经受某种压力时,自身如何调整态度去认识和处理情况()系统的基本属性包括()A．生理适应
B．心理适应#
C．社会适应
D．技术适应
E．文化适应A．整体性#
B．相关性#
C．层次性#
D．动态性#
E．主体性#
- 对抗压力源的第二防线是()A．处理感觉
B．自力救助#
C．专业辅助
D．生理心理防卫
E．处理问题
- 不属于对抗压力源的心理防卫是()应激源中的心理社会因素下列哪一项除外()A．过去的经验
B．所受的教育
C．社会支持系统
D．健全的免疫系统#
E．生活方式A．发热#
B．晋升
C．火灾
D．考试
E．搬迁
- 在引导交谈中下列哪一项是开放式提问()护士如何做到为减少压力和促进患者的适应能力()患者,女,28岁,诊断为宫外孕。奥瑞姆认为健康应是（）。A．您的右上腹是否疼痛?
B．您今天的感觉怎么样?#
C．您的父母有高血压病
- 应激源中的心理社会因素下列哪一项除外()不属于对抗压力源的心理防卫是()沟通过程中的被动因素是()护士如何做好运用压力与适应理论指导工作()影响需要满足因素中的个人障碍有下列哪些()A．发热#
B．晋升
C．火灾
D．
- 信息交流的技巧下列哪一项最重要()哪些是产生压力的因素()佩普劳认为护患关系在整个护理过程中起关键作用（）。A．触摸的方式
B．核实情况
C．同情的表达
D．用心倾听#
E．沉默的运用A．心理因素#
B．生物因素#
C．
- 应激源刺激引起的生理反应哪一项正确()患者,女,18岁,因整容失败用纱布紧紧遮盖面部并不愿与男朋友见面,此时她最需要的是()生长与发展的基本生理规律包括下列哪几个方面()A．括约肌失去控制#
B．肌肉张力降低
C．呼吸
- 对人所造成的压力大小主要是根据压力源()构成系统的最基本要素()人渴望亲密的感情,得不到满足,会感到孤独、空虚,这种患者缺乏什么需要()患者,女,34岁,因患子宫肌瘤住院,无人陪护,患者表现心情焦虑。不语、流泪。护士
- 面对应激的生理反应是下列哪一项()患者,女,18岁,因整容失败用纱布紧紧遮盖面部并不愿与男朋友见面,此时她最需要的是()信息交流的技巧下列哪一项最重要()应激源中的生理因素下列哪一项不属于()护士如何做到为减少压力
- 非语言沟通下列哪一项除外()对人所造成的压力大小主要是根据压力源()关于体温的论述下列哪项正确（）A．皮肤接触
B．提问#
C．沉默
D．倾听
E．眼神交流A．压力源的强弱程度
B．压力源种类
C．压力源大小
D．个体对
- 倾听对方谈话时以下均要注意观察,但哪一项除外()可使对方感到被尊重和理解的沟通技巧是下列哪一种()护士如何做好运用压力与适应理论指导工作()应激反应可分为哪几个方面()A．流畅程度
B．沉默方式#
C．面部表情
D．
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