查看所有试题
- 我国2006年有肢体残疾2412万人,其中6～14岁学龄儿童（不包括多重残疾儿童）的数量是（）。某男孩智商为48分,按智力障碍程度来分,该男孩属于（）智力落后。下列哪一项不是多动症儿童的诊断维度？（）下列哪项属于肢体
- 嗓音障碍主要由人体（）的异常而导致。声带
- 在智力测验工具中,（）是最常用的权威测试工具。韦克斯勒智力测验
- 为了让有特殊需要的学生在普通教育环境中取得进步,我们必须（）,以满足其特殊需要。下列哪一项不是多动症儿童的主要筛查方法？（）哪一项不是正常婴儿仰卧位姿势运动发育的特点（）。调整普通教育学校的课程与教学观
- 关于多重障碍儿童的教育内容,不管是学科学习方面还是技能的训练方面都要坚持三个原则：功能性、（）和选择性。下列个体差异不会引发特殊教育需要的选项是（）。关于随班就读专业合作支持表述最恰当的一项是：（）。
- 全纳学校（）除了残疾外接纳所有的儿童。不是
- 玻璃体病变（）导致先天性视觉障碍的原因。脑瘫儿童中,约有（）同时伴有智力障碍。我国对情绪行为障碍的界定是：“主要发生在儿童及少年期的行为偏离”。主要表现有：（）不是1/4
1/3
1/2
3/4#不良行为动作如吮吸手指
- 教师对ADHD儿童进行的学业调整的选项中,作业要求一视同仁是（）的。不合适
- 一侧肢体运动功能完全丧失（偏瘫）,不能独立实现日常生活活动,属于肢体残疾（）。关于随班就读教育的主要任务表述不正确的一项是：（）。一级传授相应的科学基础知识和基本技能时,强调社会适应能力的培养
发展学生的
- 在DSM-5（《美国精神疾病诊断与统计手册第五版》）中,注意力缺陷多动障碍的两个维度包括注意力不足和（）。关于残疾对学生发展影响表述不正确的一项是（）。下面哪项描述不是有效反馈的特征？（）多动-冲动残疾会影
- 任课教师与随读学生（）随班就读资源支持。不属于
- 积极行为支持原则是应对学生（）的主要原则。问题行为
- 个别教育支持计划（）为残疾儿童专门制定的教育计划。不是
- 骨盆能维持稳定动作控制,但不会单脚跳,这种情况提示患儿动作发展训练阶段属于（）。下列哪项描述不属于智力障碍定义的要点？（）下肢控制阶段学习成绩落后#
智力的明显缺陷
适应行为的缺陷选
障碍发生在18岁以前
- 与其他类型儿童的评估不同,多重障碍儿童由于程度较（）,很多评估工具并不适合他们的评估。严重
- 转介前干预（RTI）的做法主要涉及（）或（）方面。行为；学业
- 专属与针对性（）隔离教育弊端的一项。不属于
- 融合教育的关键词是（）、（）、（）。平等；参与；进步
- 多重障碍儿童的教育内容主要考虑两方面的内容,一方面是学科学习,另一方面是（）的学习。适应性技能
- 动作协调性不灵活（）ADHD儿童在青少年期的行为。听障儿童在普通班级学习,教师最好把他/她的座位安排在（）。不属于教室的后部
教室的前半部分
教室的前几排正对讲台的位置#
教室的中间部位
- 脑瘫兼有（）情况下,需同学尽量耐心倾听,若无法理解他们的意思,可以善意地要求重述或是改以笔谈,并且避免在交谈时因为不耐烦而断章取义甚至放弃沟通。随班就读的学生,是以（）的方式参与普通课程学习。口齿不清完全
- 所谓的“嗓音/发声系统”具体指的是身体的（）。下列个体差异不会引发特殊教育需要的选项是（）。喉部眼睛失明
听力失聪
智力低下
长相漂亮#
- 促进随班就读学生参与普通课程学习,有效的经验有：改变随班就读学生获得知识的（）,绕开或补偿学生的（）,降低学习普通课程的（）。方式；认知缺陷；难度
- 将复杂或多步骤的技能任务分解为一些较小的,更容易学习的子任务,然后分步骤教学,这是智力障碍儿童教育中的（）方法。关于资源教室表述不正确的一项是：（）。多动症儿童可分为几类？（）多重障碍不仅仅是两种或两种
- 学龄前儿童说话的响度声大致为（）dB。70
- 引起脑瘫的直接病因是（）。脑损伤和脑发育缺陷
- 支持性的家庭环境不包括（）。下列哪一项不是ASD关键反应训练中的关键领域（）。下列哪项属于肢体残疾三级（）。我们国家2006年就有肢体残疾2412万人,其中6～14岁学龄儿童有多少人（）。非常信任、依赖学校和教师,把
- 我国目前特殊教育安置格局以（）为主体。听障儿童在普通班级学习,教师最好把他/她的座位安排在（）。以下不属于构音器官的是（）。行为矫正技术的步骤有（）随班就读教室的后部
教室的前半部分
教室的前几排正对讲台
- 针对脑瘫口语不佳的,作业考试方面斟酌情况可能采用以下哪一方法以外的方法（）。以书面代替口头报告
使用电脑辅助语音设备
免作业免考试#
单独设计作业和考试内容
- 如果鼻、咽、喉受感染,其中的病菌可能通过（）进人中耳,引发中耳炎。将复杂或多步骤的任务分解为一些较小的,更容易学习的子任务,是在智障儿童教学中常用的教学方法,叫作（）。以下关于学习障碍（）说法是错误的。对
- 血气分析仪出现血块堵塞时,可采用（）。强力冲洗程序#
拆卸装置
用金属丝捅
更换仪器
请厂家维修
- 某儿童将“西瓜/xīguā/”一词说成/xīgā/,该现象属于（）构音异常。以下（）方面是学习障碍学生最突出的表现。遗漏学习成绩差#
注意问题和多动
情绪和行为问题
社交能力落后
- 教师可以给予肢体障碍学生适度的肢体运动训练,帮助其克服障碍,但需（）的指导。我们国家2006年就有肢体残疾2412万人,其中6～14岁学龄儿童有多少人（）。康复治疗师12万
24万
36万
48万#
- 目前国内外用于孤独谱系障碍或孤独症的诊断标准体系有（）。下列哪些原因不是造成情绪行为障碍儿童出现率不一？（）转介前干预的目的在于（）。我们国家2006年就有肢体残疾2412万人,其中6～14岁学龄儿童有多少人（）
- 有位教师在安排班级中随班就读的听障学生的座位时让这位学生单独坐,以避免被其他同学打扰,这一行为（）妥当。听障儿童在普通班级学习,教师最好把他/她的座位安排在（）。不教室的后部
教室的前半部分
教室的前几排正
- 学习障碍的诊断标准是：（）智力标准#
学业不良标准#
学习过程异常#
出现问题行为
- 智力障碍学生的特质,认识功能方面包括：（）注意力短暂且不易集中#
记忆力差#
学习迁移与类化能力较弱#
自我控制能力较低
- 情绪行为障碍的成因,首推（）因素。1992年,美国智力落后协会（AAMR）根据（）对智力障碍儿童进行分类。生化智商分数
障碍发生的早晚
发展潜能
所需要的支持程度#
- 汉语学习中,拼写障碍主要是指（）。特殊需要学生鉴定流程正确的一项是（）。关于残疾学生鉴定原则表述不正确的一项是（）。某男孩智商为48分,按智力障碍程度来分,该男孩属于（）智力落后。情绪与行为障碍学生的鉴定
- 应用行为分析中的A是指（）。前因
川公网安备 51012202001360号