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- 以下（）不是功能性课程的内容。转介前干预的理念需要与哪一个技术相结合？（）进行情绪行为障碍儿童筛查与诊断应该采用什么模式？（）日常生活技能
职业技能
自我决定能力
学术型知识#课程本位评量
功能性分析#
标
- 关于特殊教育理解正确的一项是：（）。“通用设计”课程有（）个特征。世界上最早报道孤独症的是（）。转介前干预的目的在于（）。特殊教育特殊在其安置形式上是隔离的
特殊教育特殊在需要建立一些专门的学校
特殊教育
- 下列个体差异不会引发特殊教育需要的选项是（）。关于特殊教育理解正确的一项是：（）。关于助听设备表述不正确的一项是（）。多动症儿童的症状需要出现在儿童几岁前？（）眼睛失明
听力失聪
智力低下
长相漂亮#特殊
- 支持性的家庭环境不包括（）。关于孤独谱系障碍的智能,正确的认识是（）。非常信任、依赖学校和教师,把教育子女的任务完全交给学校和老师#
给听障儿童充足的独立活动机会
家庭成员对听障儿童抱有较高的期望
家庭成员
- 下列哪一项不是多动症儿童的主要筛查方法？（）为做好学校的无障碍心理环境建设,全校形成（）不可或缺。观察
家长访谈
智力测验#
心理测验调整课程与教学
融洽的学伴关系#
融洽的家校关系#
融洽的师生关系#为做好学
- 以下（）方面是学习障碍学生最突出的表现。下列哪项属于肢体残疾三级（）。学习成绩差#
注意问题和多动
情绪和行为问题
社交能力落后侏儒症
单侧拇指全缺失
单前臂及其以上缺失#
双大腿缺失
- 支持性的家庭环境不包括（）。下列哪一项不是ASD关键反应训练中的关键领域（）。下列哪项属于肢体残疾三级（）。我们国家2006年就有肢体残疾2412万人,其中6～14岁学龄儿童有多少人（）。非常信任、依赖学校和教师,把
- 目前国内外用于孤独谱系障碍或孤独症的诊断标准体系有（）。下列哪些原因不是造成情绪行为障碍儿童出现率不一？（）转介前干预的目的在于（）。我们国家2006年就有肢体残疾2412万人,其中6～14岁学龄儿童有多少人（）
- 关于随班就读教育的主要任务表述不正确的一项是：（）。随班就读学生的特殊课程,一般在（）里进行。1992年,美国智力落后协会（AAMR）根据（）对智力障碍儿童进行分类。嗓音障碍主要由人体哪个器官的异常而导致？（）
- 关于残疾学生特殊需要表述不正确的一项是（）。“个别教育支持计划”中的“个别”是指（）。下列哪一个不是内向型情绪行为障碍儿童的行为特质？（）下列哪一个不是转介前干预模式第三级的意义（）。残疾会引发学习信息传
- 下面有关听觉障碍者表述正确的一项是（）。手语是口语的视觉表达形式
在提供充足的语言样本前提下,听觉障碍儿童手语发展的进程与普通儿童口语发展的进程一致#
只要方法正确,听觉障碍者在任何时候接受语言训练,他们的
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