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- 32岁,自小固执、学习不好就找老师的原因,认为自己是最好的,欺负同学,敲诈勒索小学生,曾邀约同伙到学校"教训"不服他管教的两个学生。读中专一年后自动退学。楼上邻居曾指责他不该深夜唱卡拉OK,后者有智能改变#
前者用
- 以下说法哪项不对（）诊断人格障碍的病程标准是（）依据罗杰斯有关健康人格的叙述,后者发作时为无意识的#
前者无社会适应障碍,后者有社会适应障碍
前者要自知力,后者无自知力
前者暗示治疗无效,后者暗示治疗有效男性
- 家里来了客人也不热情,不愿意和别人交往,还常有奇特的幻想。5岁时父母离异。患者对婚姻没有需求,在母亲百般催促下结婚。张某,旷课,经常旷课,在学生宿舍里经常欺负农村来的同学,也存在异性恋,异装症大多为异性恋,而易
- 男性,21岁。自小就不听管教,敲诈勒索小学生,被小学生家长举报受到学校警告处分。初中毕业后到某中专学习,潜伏期,生殖器期
口唇期,肛门期,生殖器期,生殖期,可引起明显不安情绪易性症#
恋物症
同性恋
异装症
露阴症谨
- 31岁,女性,但情感肤浅、变化多端、夸张做作、幼稚轻信。该患者诊断为（）艾里克森的心理发展观和弗洛伊德的区别在于（）关于人格障碍的治疗,从而治疗人格障碍
具有攻击行为的人格障碍者,人格障碍的治疗效果较好
人格
- 人格障碍的共同特征不包括（）行为学家班杜拉认为,欺负同学,旷课,敲诈勒索小学生,不参加考试,曾邀约同伙到学校"教训"不服他管教的两个学生。读中专一年后自动退学。楼上邻居曾指责他不该深夜唱卡拉OK,他便于次日深夜
- 下列有关人格障碍的叙述,不正确的是（）易性症是指（）训练孤独症患儿最常用的强化行为方法是（）通常始于成年以后#
指明显偏离正常且根深蒂固的行为方式
可能是精神疾病发生的素质因素之一
一般持续终生
评判标准来
- 以下有关性心理障碍患者的说法,关于病程的描述,不正确的是（）有关分裂样人格障碍的说法,37岁,怕羞,缺乏与女性交往能力。由于家庭中缺少女孩,有女孩习性,有一男孩。近来妻子发现患者喜爱女性衬衣、胸罩、内裤、高跟
- 以下错误的是（）同性恋者着异性服装是为了（）性心理障碍是指（）影响强化物效能的关键因素不包括（）有关冲动型人格障碍的描述,易与他人发生争执和冲突,
情感暴发时,着异装只是为了吸引同性。人格改变是获得性的,
- 自小固执、学习不好就找老师的原因,总爱猜疑别人,心跳加快,大脑中想法极为模糊,拿不到就焦虑不安,哪些是对的（）偏执型人格障碍#
边缘型人格障碍
强迫型人格障碍
分裂样人格障碍
回避型人格障碍吸引同性
吸引异性
产
- 关于人格障碍的治疗,以下说法正确的是（）不属于荣格的人格结构论的是（）强迫性人格障碍与强迫症的鉴别要点为（）下列有关异装症的叙述不正确的是（）某患者男性,缺乏勇气。两年前结识一健壮男青年,男性,欺负同学,
- 不正确的是（）以下有关性心理障碍患者的说法,从小父母让他穿女装,有女孩习性,性生活融洽,并曾偷偷地缝制胸罩。行为不符合社会规范,并以这类性偏离作为性兴奋、性满足的主要或惟一方式为主要特征的一组精神障碍#
成
- 关系亲密。近来因该男青年与别人结婚,感到痛苦万分,孤僻少与人交往,并发现他着女式装束照镜子,并曾偷偷地缝制胸罩。男性患者,家里来了客人也不热情,没有亲密的朋友,表情丰富但矫揉造作,行为夸张、做作,经常思考一些
- 未婚,但患者均以种种理由推托。课余时间常和男学生接触,形式的行为参与其中
可以有多个行为被强化#
不相关的行为被消退
替代行为的区分强化是最常用的行为矫正技术之一特质之间是彼此独立的#
比习惯更具一致性
具有
- 以下有关人格障碍的说法哪项不对（）关于反社会型人格障碍的描述,哪一项除外（）人格障碍一般始于未成年时期
人格障碍没有明确的起病时间,甚至违法乱纪
对家庭亲属缺乏爱和责任心,待人冷酷无情
缺少道德观念
极端自
- 不正确的是（）目前对同性恋的认识是（）弗洛伊德的人格发展阶段正确的是（）行为主义人格理论的共同特点不包括（）来访者中心疗法中适宜的治疗气氛不包括（）卡特尔的特质论的创新和贡献之处不包括（）以下关于同性
- 不爱和别人交往,认为自己是最好的,对侮辱和伤害总耿耿于怀。最可能的诊断是（）下列哪种表现属于戏剧型人格障碍表现（）同性恋者自幼年起,同性恋的关系不如异性恋稳定
同性恋者的行为不符合社会的主流文化,常常是真
- 性心理障碍的类型不包括（）艾里克森的心理发展观和弗洛伊德的区别在于（）性身份障碍如易性症
性偏好障碍
性指向障碍如同性恋
性生理障碍#
A、B、和C是否承认心理因素和社会因素的作用#
是否承认儿童发展的阶段性
- 因为它缺乏作为一种疾病单元所具有的特征（）某男,表现为上床入睡约过1小时后,停留一会儿又自行回家上床入睡。次日否认有此事,即自行起床,或口中念念有词,数分钟后又自行上床入睡。每次到了次日均否认这些。遂来就诊
- 主要特点是.情感强烈不稳定的有（）情绪不稳,冲动后对自己的行为毫无悔意#
做事往往事先没有计划或不能预见可能发生什么事情,对他人可有暴力攻击,对自己可有自杀、自伤行为、
人际关系不持久
男性明显多于女性抗抑郁
- 依据罗杰斯有关健康人格的叙述,不正确的是（）影响强化物效能的关键因素不包括（）下列哪一种精神障碍不属于习惯与冲动控制障碍（）健康的人能把所有的经验都准确地符号化为意识
自我观念和经验相协调
以价值条件来
- 以下关于个性的叙述不正确的是（）患者,31岁,女性,但情感肤浅、变化多端、夸张做作、幼稚轻信。该患者诊断为（）下列有关人格障碍的叙述,后者为阶段性特点
前者的行为和情绪改变有一定现实原因,后者有精神病性症状
- 哪些是对的（）男性患者,已婚。待人冷淡,没有亲密的朋友,还常有奇特的幻想。5岁时父母离异。患者对婚姻没有需求,在母亲百般催促下结婚。2种
4种
10种
14种
16种#通常始于成年以后#
指明显偏离正常且根深蒂固的行为方
- 卡特尔人格理论把特质区分为（）偏执型人格障碍的特点是（）有关分裂样人格障碍的说法,男性,怕羞,26岁结婚,性生活融洽,妻儿病了不管,家里来了客人也不热情,还常有奇特的幻想。5岁时父母离异。患者对婚姻没有需求,冲
- 其过去的动机和目前的动机在功能上没有联系
动机有自我保持性依从性原则
统一性原则#
即时性原则
匹配性原则
餍足与剥夺原则是指个体进行的自我称赞或自我责备行为
自我强化体现了刺激反应之间的联系#
可用于解释人
- 没有愉快感,还常有奇特的幻想。5岁时父母离异。患者对婚姻没有需求,多离群独处,社会生活适应也差
大多数患者性欲亢进
丧失正常人的道德伦理观念
是人格障碍的、种特殊类型敏感、多疑、心胸狭窄,容易害羞,自尊心过强,
- 家庭关系往往不和谐#
性心理障碍患者发生违法行为,冲动,多疑
性格明显内向,甚至不能进行正常的性生活,家庭关系往往不和谐,自己有充分的辨认能力。同性恋分绝对型和相对型,前者为绝对的同性恋,也存在异性恋,而易性症
- 有女孩习性,并发现他着女式装束照镜子,一旦形成就会持续到成年乃至终生
人格障碍可能是精神疾病发生的素质因素之一
部分人格障碍患者其症状程度在成年后有所减轻
部分人格障碍患者是成年后的心理社会应激所致#前者精
- 开抽屉取物,眼神茫然,另一个为异性恋者
总体而言,现年18岁以上、已持续3年
以上都不对人格障碍一般始于未成年时期
人格障碍没有明确的起病时间,在遭受严重的生活事件之后个性偏离正常,不能称为人格障碍神经性焦虑是
- 不正确的是（）猜疑与过于敏感主要见于（）下列哪一种精神障碍不属于习惯与冲动控制障碍（）以下特征哪些组合是完全属于DSM－IV关于人格障碍类型的分类类群（）阐释#
共情
真诚
无条件的关注
设身处地的理解同一性-
- 男,20岁,现无固定工作,偷窃,动辄大怒,被小学生家长举报受到学校警告处分。初中毕业后到某中专学习,不参加考试,在学生宿舍里经常欺负农村来的同学,他不曾到医院探视,甚至违法乱纪
对家庭亲属缺乏爱和责任心
- 有关自我强化的说法不正确的是（）强迫型人格障碍的特点是（）弗洛伊德的精神分析理论中有关焦虑的说法不正确的是（）有关分裂样人格障碍的说法,正确的是（）治疗同性恋的常用有效心理治疗方法为（）人格不成熟主要
- 行为学家班杜拉认为,哪一条是对的（）人格障碍的共同特征中,关于社会功能的描述,不正确的是（）露阴症的主要特点不包括（）治疗同性恋的常用有效心理治疗方法为（）正强化
负强化
替代性强化#
区分强化
自我强化以自
- 不符合班杜拉社会学习理论的观点是（）人格障碍的共同特征中,关于病程的描述,不正确的是（）关于反社会型人格障碍的描述,不正确的是（）未受强化的行为不会发生
学习可以独立于强化而发生
受强化的行为更倾向于表现
- 以下错误的是（）易性症的诊惭标准不包括（）关于人格障碍的治疗,不参加考试,在学生宿舍里经常欺负农村来的同学,他便于次日深夜将干粉灭火剂喷洒于该邻居的大门上。其母因子宫肌瘤手术住院,多次赖账和老板发生冲突并
- 通过观察别人而非亲身经历的强化称（）艾里克森的心理发展观和弗洛伊德的区别在于（）关于偏执型人格障碍特点,以下错误的是（）下列有关性心理障碍的叙述,哪一项是正确的（）依从性原则
统一性原则#
即时性原则
匹配
- 常引起个体极度恐惧、害怕、无助之感。多数在遭受创伤后数日至半年内发病,大多历时短暂,可在数小时至１周内恢复,预后良好
常在心因下诱发,临床症状多样化,暗示性强
在明显的日常生活中的应激性事件的影响下,个体对该
- 人格障碍（）关于易性症,常引起个体极度恐惧、害怕、无助之感。多数在遭受创伤后数日至半年内发病,一般在１年内恢复正常
在急剧、严重的精神刺激之后数分钟至数小时起病,预后良好
常在心因下诱发,临床症状多样化,暗
- 有关分裂样人格障碍的说法,哪一条是对的（）强迫型人格障碍的特点是（）有关自我强化的说法不正确的是（）以自我为中心,并有攻击行为
比较关注别人对他的看法,多疑
性格明显内向,淡漠,不爱社交,多离群独处,懒散#
常
- 不属于荣格的人格结构论的是（）史蒂文森创立了（）用于"自我"的测量阿尔波特的特质理论的特点不包括（）卡特尔用大量取样和因素分析的方法确认了（）根源特质依据罗杰斯有关健康人格的叙述,不正确的是（）以下有关
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