查看所有试题
- 生活风格这一心理学概念是（）提出来的。罗洛・梅认为人的存在的基础是（）阿德勒健康的自我表现
宗教道德感
自由#
个体化
- 儒家学者荀子对人的本性认识,坚持（）把一个人用以理解、解释世界,用以预见事件或对事件赋予意义的一种观念或看法称之为构念的心理学家是（）华生认为心理学的研究对象是（）（）先于其他任何防御机制而产生．别的防
- 人格心理学所研究的人的心理现象包括有（）、（）、（）以及个人活动倾向性等方面的心理或行为的特点。个体感知到环境中真实的客观的危险所引起的情绪反应是（）。奥尔波特认为人格发展动力决定于个体（）（）认为人
- 行为疗法的主要方法有：（）、（）、（）、（）、（至少4种）根据行为学习及条件反射理论,消除和纠正异常并建立一种新的条件反射和行为的治疗方法是（）论人的需要几种基本需要及其不同的满足方式（）（）是中国人格
- 目前人格测量中常用的投射技术有：（）和（）（）是指在具体的条件下以系统的方式来收集有关人格的资料。荣格意识的核心是（）罗夏墨迹测验；主题统觉测验（TAT）人格理论
人格检测
人格评鉴
人格统计#自我#
本我
超
- 常见的人格障碍类型有：（）、（）、（）、（）、（至少4种）。弗洛伊德在人格结构说中特别强调（）在人格结构中的重要地位,其内容主要是以性为中心的各种原始冲动、本能和曾是意识的但被压抑到潜意识中的心理活动。
- 主题统觉测验（TAT）的创立者是（）人格是个体在先天生物遗传素质的基础上,通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的（）下列不属于罗洛梅的存在的本体论特点的是（）默里心理行为模式#
生理行为模式
- 艾森克个性问卷（EPQ）包括四个分量表：（）、（）、（）和（）“人是科学家“的命题是由（）提出的。人格是个体在先天生物遗传素质的基础上,通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的（）“喜欢有系统、
- 人格测量技术的主要种类有（）、（）、（）、（）、情境法、晤谈法等。大脑左右半球活动水平在情绪活动种的作用（）自陈问卷法；投射法；行为观察法；评定法一致
左半球活动水平高与积极情绪相连,而右半球活动水平高
- 国内外主要常用的人格测量问卷有：（）、（）和（）。来访者中心疗法中,成功治疗（促进成长）的充要条件不包括（）明尼苏达多相个性问卷（MMPI）；卡特尔16种人格因素测验（16PF）；艾森克个性问卷（EPQ）真诚一致
- 凯利所创建的心理治疗方法是（）大脑左右半球活动水平在情绪活动种的作用（）荣格认为（）是人格发展的动力。固定角色疗法一致
左半球活动水平高与积极情绪相连,而右半球活动水平高与消极情绪有关#
右半球活动水平高
- （）的心理分化理论的基本假设是分化。以下哪个不是场依存---独立性认知方式的特征（）威特金过程性
普遍性
单极性#
两极性
- 罗诺・梅依据人格的基本概念,认为人格具有六个基本特征（）、（）（）、（）自我意识和焦虑。以下选项中,属于一级强化物的是（）中心性；自我肯定；参与；觉知人民币、安全
灯光、安全
温暖、水#
温暖、分数
- （）是指个体对外部世界的某中认识活动特征或方式。操作性条件反射的关键是（）认知失调是指一个人持有两个互相矛盾的认知,而产生（）情绪体验的现象。这种类型的孩子对母亲疏远、冷淡,当母亲离开时不焦虑、母亲回来
- 罗杰斯研究个体的自我结构的方法是（）标志着精神分析理论走向世界是美国著名心理学家、克拉克大学校长霍尔特邀弗氏和荣格参加该校20周年校庆,弗氏做了（）的学术演讲下列不属于场依存---独立性认知方式的特征的是（
- 罗杰斯创立的人格改变的方法是（）。弗洛伊德是（）国家的著名的心理学家。弗洛姆认为,人的性格和潜意识在（）的基础上形成。华生认为心理学的研究对象是（）患者中心疗法英国
美国#
意大利
德国需要#
心理需求
满足
- 艾森克把（）看做是神经质的神经生物学基础。以下不属于人格心理学的研究途径的是（）外周神经系统
自主神经系统#
激素
神经递质临床研究
相关研究
实验研究
生物研究#
- 对人格心理学成为一门独立学科贡献最大的心理学家是（）。奥尔波特#
卡特尔
艾森克
艾里克森
- 人本主义心理学派主要的代表人物有（）、（）、（）等（）是人格中的道德或伦理部分,代表了道德力量,遵循完美原则,良知和理想自我两个系统。龙岩学院教育科学学院所用《人格心理学》教科书作者是谁？是哪所大学的老
- 奥尔波特表达他对人格发展动力的看法用的概念为（）自我统一性
机能自主#
创造性自我
统我
- 控制点首先是由（）提出来的。受辅者是关于自己最好的专家的观点来源于（）。（）是指一个测验多次测得的结果的一致性程度。随和性人格特质有（）。罗特建构疗法
认知疗法
行为疗法
个人中心疗法#信度#
效度
区分度
- 奥尔波特的“机能自主”是关于（）的概念。龙岩学院教育科学学院所用《人格心理学》教科书作者是谁？是哪所大学的老师（）促进人格改变的基本条件是（）①真诚②无条件的尊重③共情④虚情假意荣格认为,作为整体的人格,由三
- “鱼和熊掌不可兼得”属于（）冲突类型（）有可能阻碍其成长和自我实现。（）是个体通过努力奋斗去实现完美发展、成就、满足和自我实现的目标,从而获得完美的生活,是个体与生俱来的内在动力,是先天遗传的。“俄狄浦斯情
- （）冲突是指个体面临在两个都带来接近―回避冲突目标中选择其一时所产生的冲突。自我定向、合作性和自我卓越维度包含于（）。自我效能从本质上讲是自我生成的能力,以下选项中哪一项不是影响自我效能形成的因素（）双
- （）是指个体条件反射建立以后,个体对不同的刺激作出不同的行为反应人格心理学的研究方法共有几个（）分化1
2
4
5#
- （）是指一种条件反射建立以后,个体对与条件刺激相似的其他刺激也作出相应的行为反应。泛化
- 艾森克认为（）、（）和（）是人格的三个基本纬度一种行为被选择的可能性,取决于行为者认为它所能带来的回报（强化）的多少,以及实施该行为带来该回报的可能性,这是罗特的（）内外倾；神经质；精神质控制点理论
行为
- 斯金钠按照强化的性质把强化分为（）和（）两种类型。恐惧是一种获得性的（）正强化；负强化内驱力#
线索
反应
强化
- 阿德勒根据人们所具有的（）的程度,划分出四种人格类型：统治-支配型、索取依赖型、回避型和社会利益型。社会兴趣
- 论人的需要几种基本需要及其不同的满足方式（）关于阿德勒的人格特征论中,无论哪种生活分格均形成于（）关联的需要——爱与自恋#
超越的需要——理性与非理性
寻根的需要——创造与毁灭
同一感的需要——母爱与乱伦幼儿期
童
- 自我心理学的真正建立是由（）完成的阿德勒根据人们所具有的社会兴趣的程度,划分出几种类型的人,包括（）。哈特曼统治—支配型#
索取—依赖型#
回避型#
社会利益型#
- 行为遗传学家研究常用三种方法进行研究,其中选择性喂养主要是（）观察双生子的生活状态
观察双生子的行为差异
选择某一特质进行遗传培养#
研究不同环境的有亲缘关系的孩
- 一种行为被选择的可能性,取决于行为者认为它所能带来的回报（强化）的多少,以及实施该行为带来该回报的可能性,这是罗特的（）控制点理论
行为预测论#
进化论
人格构念论
- 人形成内外控制点属于（）米歇尔的认知―情感单元包括以编码、预期和信念、情感、目标和价值以及（）。在《精神分析论》中,荣格把人生划分的阶段包括（）。提出“观察学习”和“模仿”的是（）。特殊预期
类化预期
一般预
- 1911年阿德勒创立（）,1914年荣格建立（）,都是对弗罗伊德理论的补充和修改,提出自己的新观点,仍属于精神分析范畴。以下哪个不是场依存---独立性认知方式的特征（）个体心理学;分析心理学过程性
普遍性
单极性#
两极
- 个人潜意识主要通过（）表现出来。（）主要运用测量与统计的方法,在相同条件下,考察一组被试的两个或更多个变量之间的定量关系,由此来确定这些被试之间在某种人格特征上的差异,以及人格特征之间、人格特征与别的因素
- 弗罗伊德认为本我是依照（）进行活动,自我是依照（）活动,超我是依据（）行事。胆汁质的性格特点可以描述为（）快乐原则；现实原则；道德原则夏天里的一团火#
喜形于色,可塑性强
冰冷耐寒
秋风落叶
- 弗罗伊德的主要研究方法有（）、（）和日常生活的心理分析等自由联想；梦的解析
- 努力表现出自己不两的品质和情感的对立面来减轻焦虑的防御方法是（）遭遇挫折后,最积极的行为反应是（）反向投射幽默
升华#
表同
补偿
- 人格的科学研究途径主要有：（）、（）和（）。对自己暗恋的人,也觉得对方也喜欢自己,在防御机制上属于（）。跨文化人格研究的主要途径不包括（）（）有可能阻碍其成长和自我实现。临床研究；相关研究；实验研究压抑
川公网安备 51012202001360号