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- 阿德勒根据人们所具有的社会兴趣的程度,划分出几种类型的人,包括（）。统治—支配型#
索取—依赖型#
回避型#
社会利益型#
- “一个内向的学生在陌生人面前会缄默不语,在老师面前更是不敢轻易言语”,这表明了特质的（）。认为人类活动是个体、行为和环境三种因素交叉互动的结果的心理学家是（）稳定性#
概括性
聚焦性
独特性巴甫洛夫
斯金纳
华
- 人格是个体在先天生物遗传素质的基础上,通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的（）马斯洛动机理论中提到的动机需要包括（）。心理行为模式#
生理行为模式
感知模式
认知模式生理需要#
安全需要#
归
- 个体自出生至终身的整个生命全程中,人格特征表现随着年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程称（）。A、人格结构
B、人格动力
C、人格发展#
D、人格适应
- （）障碍者的特点是,在待人接物以及对自己时,总有一种求全和固执的表现,而且,这种表现涉及面广、相对稳定。偏执性
反社会型
强迫型#
攻击型
- 下列关于构念与行动的CPC循环不正确的是（）默里区分了两种情境：一种为（）,另一种为（）。周视期——尝试构念、陈述构念；
先取期——优先选择一种构念；
控制期——实现构念、检验构念；
检验期——验证构念,更正构念；#
- 影响人格的生化物质包括（）。下面哪个不是“大五”人格因素理论（）生物原胺类递质
生物激素
单胺氧化酶
以上所有物质#神经质
外倾性
开放性
内向性#
- 主题统觉测验是可以了解（）动机测验。潜意识研究的第三个里程碑是社会潜意识论,社会潜意识是（）提出的。行为观察法的特点包括（）。意识
潜意识#
行为
都不是荣格
弗洛伊德
弗洛姆#
埃里克森收集客观可靠的具体行
- 主题统觉测验属于（）测验。阿德勒认为产生错误的生活风格是由童年期的三种状态引起的,不包括（）投射#
自称量表
行为
都不是器官缺陷
社会兴趣缺失#
溺爱或娇纵
受忽视或遗弃阿德勒认为产生错误的生活风格的原因是
- 人格心理学创始人是谁？（）G.奥尔波特#
G.亚里士多德
F.奥尔波特
F.亚里士多德
- 多拉德和米勒认为“只有当一个人想要什么,注意什么,做些什么以及获得什么的时候,学习才能发生”其中,做些什么是指（）马斯洛认为人性本善,人性的内核是基本需要或（）趋向实现的潜能,人性的显著特点是“持续不断地成长”
- 对坦诚的人来说,他的所思、所感以及所信奉的东西与他的实际表现之间只有很小的差异。这属于（）。自发性
一致性#
不固定角色
自我的交流
- 弗洛姆认为人克服孤独感的积极方式是（）华生提出的人格形成的条件反射机制是（）逃避自由
积极自由#
毁灭
独裁刺激—反应#
反应—刺激—反应
刺激
反应
- （）认为人格发展的中心是我们和父母或父母的替代者之间建立的生理和心理的连接。以人为中心的心理治疗中咨询员应具备的态度包括（）罗洛.梅#
罗杰斯
马斯洛
荣格真诚一致
同理心
无条件积极关注#
专业化
- 心理学家发展了三种主要的研究取向来探讨和解释不同文化下的人格,不包括（）。唤起的文化
传承性文化
文化的普适性
文化差异性#
- 艾森克把（）看做是神经质的神经生物学基础。以下不属于人格心理学的研究途径的是（）外周神经系统
自主神经系统#
激素
神经递质临床研究
相关研究
实验研究
生物研究#
- 论人的需要几种基本需要及其不同的满足方式（）关于阿德勒的人格特征论中,无论哪种生活分格均形成于（）关联的需要——爱与自恋#
超越的需要——理性与非理性
寻根的需要——创造与毁灭
同一感的需要——母爱与乱伦幼儿期
童
- 受辅者是关于自己最好的专家的观点来源于（）。CPC循环模型是用来解释（）产生的过程的。以下哪一种形式不属于感觉寻求的主要形式（）建构疗法
认知疗法
行为疗法
个人中心疗法#人格发展
人格动力#
人格结构
都不是
- 个体感知到环境中真实的客观的危险所引起的情绪反应是（）。A、现实性焦虑#
B、神经性焦虑
C、道德性焦虑
D、防御性焦虑
- 埃克森认为（）是人格的三个基本维度外内倾、神经质和精神质#
外内倾、智力和守恒性—激进主义
神经质、精神质和智力
神经质、守恒性—激进主义和外内倾
- Cloninger认为新异刺激寻找.伤害避免与奖励依赖三种气质类型与（）有关。Cloninger的人格理论提出了气质的三种类型,其中表述奖励依赖的是（）电位水平
皮层唤醒水平
激素
单胺类递质#寻找新奇刺激
抑制惩罚信号
在沮
- 注意过程是观察学习的过程之一,以下选项哪一个是影响学习者注意的最重要因素（）观察者的特征
榜样活动本身的特点#
人际互动的安排
学习者的交往方式
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