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- 根据工作特质模型,任何工作都可以用5个核心任务维度来描述,其定义分别是技能多样性；任务同一性：任务重要性：（）：工作反馈。坚持“以人为本”的企业文化建设主旨,主要实践路径包括（）。（）是利用计算机生成的一种
- 人力资源的开发、维护等需要物质、资金和时间等的投入,这是指人力资源的（）特性。要树立与学员（）的观念,这是一位优秀培训师应优先具备的素质。课外辅导是根据学生的需要由教师给予（）,以帮助他们完成学习任务的
- 评估实施阶段方案的主要内容有（）。教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正时,特殊问题应该（）。练习与考核可以采取（）形式。“慎独,,作为道德修养,其意思是（）。进行培训评估的动员与宣传#
评估提案分析
收集信息#
- 建立听课制度,可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和水平。通过听课,可以直接了解（）。课堂组织教学中,显性组织教学包括（）。培训课程体系的内容包括：培训课程体系的名称；培训课程体系设计的依
- 教学效果测定法的种类有（）。传统的企业培训方法有（）。（）是针对某一培养目标制定的规范性教学文件。书面测试法#
报告法#
作品审查法#
实际操作法#
听取受训者上司的意见#A、在职培训（on-the-jobtraining,OJT）
- 备课要特别把握的要素有（）。教研活动的主要目的是（）。把握好教学环境与课堂气氛
明确备课的目的任务#
掌握好备课的基本原则#
注重分析项目计划
吃透备课的基本要领#A、增进培训师之间的感情交流；B、应付上级检
- 按照培训评估的主体划分,培训评估方案的设计可分为（）。通过（）所接收到的语言反馈信息,较之其它形式的反馈信息具有准确、具体、即时和简洁的特点。有效组织教学的方法,来源于培训师（）。下列做法中,违背《中华人
- 在组织开发培训教材时,要做到组织管理的落实,具体指（）。设计调查问卷的要点之一是问题形式．其内容包括（）。测评中的“测”也称为（）。教材落实
人员落实#
任务落实#
课程落实
经费及保障条件落实#设问以“是了否”
- 远程培训的基本特征是双向通信机制、培训组织的影响、应用技术媒体、（）培训需求调查中,使用开放式问卷调查的作用是（）。为达到最优培训效果,对机电一体化机器操作人员培训宜采用（）方法选择培训教材。人员素质测
- 培训教材开发的组织机构一般是临时的,主要包括（）。普通话水平等级分为三级六等,即一、二、三级,每个级别再分出甲、乙两个等次,其中最高和最低水平等级分别是（）。岗位适应型培训的对象是（）。培训教材开发的具体
- 企业培训师在教学活动中扮演的角色有（）。培训课程教学大纲编写要求极为严格,必须强调科学性、规范性、（）。教学活动的组织者#
企业发展的领导者
教学研讨的监督者
学员疑问的解答者#
实习活动的指导者#操作性
灵
- 教学方法中,讨论法的缺点在于（）。在PowerPoint2010中幻灯片浏览视图下（）是不可以进行的操作。把在工作场所现实中产生的问题提供给学员,让他们通过对其进行分析和研究,探求解决对策的教学方法称为（）。针对某一
- 培训课程教学大纲与培训项目实施计划的关系包括（）。（）是指变量按照一定顺序存在多重变化情况。培训评估指标体系的构成包括（）、职责指标和效能指标。培训评估的方法可以从评估过程的两个阶段来分类,具体评估阶
- 教学模式定义的要点为（）。团队建设对职业培训工作的意义有（）在PowerPoint2010中设置动画时,当需要控制动画开始时,应该选择（）。在PowerPoint2010中,PPT动画有两种形式,它们是（）。业务评价方法的种类和内容包
- 科学的培训工作过程是（）。组卷时客观题的量一般不少于（）,便于组卷和阅卷。在PowerPoint2010中超链接的对象可以是（）。教学反馈与矫正有如下几条原则（）。终身教育培训的基本理念认为（）。（）,包括信息搜集、
- 必须眼观六路,耳听八方,（）高度注意学员的操作过程。学员在学习过程中,由于各自的性格特征不同,会表现出（）等不同的学习类型。可以选择（）等,对教学内容进一步充实。在教学实践中,让学员感知,适用的教学方法有（
- 考察企业培训师对培训目标和内容的理解能力的具体做法是：让其按照要求准备相关的（）,并进行提前审定。通过（）所接收到的语言反馈信息,较之其它形式的反馈信息具有准确、具体、即时和简洁的特点。教学方法
教学讲
- 拓展训练可以使企业实现以下哪些培训目标（）。使新员工尽快地适应其工作岗位#
提高和改善员工提升绩效的意识和能力#
提高员工的价值,为承担更多的工作和更大的责任多好准备#
以高和增进员工对团队的认同感和归属感,
- 开发培训课程的原则有一致性原则、系统性原则、（）。交谈法培训需求调查分为（）情况。职业资格证书由国家人力资源和社会保障部门或国务院有关部门按规定办理核发,它具有的现实作用是：（）。统一性原则
广泛性原则
- 以下属于现场教学制的是（）。（）是学习计划得以实施的保证。（）的安排受培训内容、费用、生产等其他与培训有关的因素影响。人力资源开发的基本工作程序是需求分析、（）、设计培训课程方案、开发培训过程的组织及
- 岗位规范书中的岗位责任因素,主要是指从事岗位工作时所负的若干方面责任,具体包括（）。客观题一般分为（）等题型。教研活动记录格式包括（）。企业培训（）是指保证和满足企业培训教学实施需要的各类工具、材料和技
- 测验的主要指标有信度指标、效度指标、（）。培训的三要素之间既相互（）,又相互制约,共同构成一个完整的实践活动系统。培训师情绪紧张有不同的来源,大致可有（）等几大类。成套系统培训法教材编辑的工作重心是（）
- 命题笔试测验的基本步骤是确定测验的目的、制定编题计划、编制题目、题目的试测与分析、测验的合成、（）。（）是企业的基层管理组织,应按照企业要求向成员进行规章制度培训。现场勘察培训材料准备情况,包括集中讲授
- 统计工作对教育培训工作的作用主要表现在（）。课堂教学中组织教学的原则包括（）。（）是指通过对调查所得的原始数据归类、制表、绘图等工作,使原始数据以简单、直观、形象的形式,初步反应出分布的面貌和特征。科学
- 社会主义道德是由（）具体形式体现的。（）是公司和员工勇于超越过去、超越自我、超越他人,永不停步,追求企业价值实现的精神境界。现代企业培训体系的特点是（）。指导的过程是一个由（）组成的循环过程。从字面上理
- （）是指学员分成若干小组,参加各种户外的训练项目,然后在培训师的组织下进行分析总结,发现训练中的问题,并从中认识平时工作中的道理。员工教育培训主要分为岗前培训、岗位培训、在岗学习、（）等多个类别。参观访问
- （）是从开展职业培训活动的基础和条件这一角度提出的评估指标。课堂教学中组织教学的原则包括（）。岗位分析报告的（）即按照岗位分析问卷的格式如实填写,按照问卷原有的格式形成报告。培训教学系统设计中,教材要精
- 培训的五大控制过程是细化分解培训需求、设计和策划培训、组织和实施培训、评价培训效果和（）。在课堂教学中,（）始终处于主导地位,对课堂氛围起着决定性的作用。培训应用
培训监视#
培训总结反馈
培训可行性分析A
- 广义的（）泛指所有远距离培训,既包括正规培训,也包括非正规培训。可以选择（）等,对教学内容进一步充实。（）是指学员分成若干小组,参加各种户外的训练项目,然后在培训师的组织下进行分析总结,发现训练中的问题,并
- 培训评估的一般步骤分为预评估和（）。员工教育培训主要分为岗前培训、岗位培训、在岗学习、（）等多个类别。（）是人们对于自身所依存的社会关系的一种自觉反映形式,是依靠教育、舆论和人们内心信念的力量,来调整人
- 以下属于企业员工群体素质描述的是（）。岗位适应型培训的特点是以岗位的（）作为培训的重点内容。实训项目可行性报告中,对于（）技术一定要予以着重论述。事业心、责任感
大公无私
身体状况
专业结构能力#A、关键知
- （）是利用计算机生成的一种模拟环境,通过多种传感设备使用户“投入”到该环境中,实现用户与该环境直接进行自然交互的技术。“国家电网”品牌建设“三个统一”的原则是（）。激光技术
扫描技术
打印技术
虚拟现实技术#A、
- （）是指通过对调查所得的原始数据归类、制表、绘图等工作,使原始数据以简单、直观、形象的形式,初步反应出分布的面貌和特征。要学好语音,有以下几个步骤（）。测验的主要指标有信度指标、效度指标、（）。评估数据
- 通过分析（）,体现培训师对培训对象是否定位准确、培训内容是否界定清楚。评估实施阶段方案的主要内容有（）。培训项目
培训需求文件#
培训计划
培训课程体系进行培训评估的动员与宣传#
评估提案分析
收集信息#
评分
- （）包括为培训师服务、为学员服务、处理突发事件、创建学习环境。要做到培训目标和对象的针对性,需要注意（）问题。针对不正当竞争和商业贿赂、欺诈等不法行为,世界各国确立的法律包括（）。培训监控
培训环境
培训
- 培训活动的本质属性可以表述为：培训既是一种教育活动,又是一种（）。职业活动中,纪律的主要特征是（）劳动实践行为#
领导行为
控制行为
评价行为A、社会性#
B、强制性#
C、普遍适用性#
D、变动性#
- 网上答疑讨论是以（）或开辟分类讨论区的形式,实现学员与培训者、学员与学员之间网上答疑讨论功能。在设计课件界面元素布局时,接近原则是指“将相关项组织在一起”,这符合多媒体学习理论的（）原则。实训项目可行性报
- 在培训素材基础台账的建立方法上,一般有三种：“拿来”法、改进法、（）。（）是学习计划得以实施的保证。组织实训的过程包括场地材料准备、（）等几个环节。设计开发以听觉为主要传输信息形式的教材,主要有录音教材、
- 开展培训质量管理工作的基本原则是预防性原则、协作性原则、（）。调查问卷设计的要点是阅卷的顺序、问题的表达方式和（）。时效性原则
一致性原则
操作性原则
全程控制、全员参与的原则#A、问题的实际内容#
B、评估
- 培训项目目标主要取决于（）和员工个人职业生涯发展两个方面。教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正时,关键性问题应该（）。培训需求分析报告主要内容包含（）方面。组织需求#
培训内容
培训评估
培训师资A、自我矫
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