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- 培训课程开发的原则是：（）；操作性原则：针对性原则。进行直观教学要有明确的目的性；要充分发挥教师（）的直观作用,但不要为直观而直观,要充分发挥教与学两方面的积极性。以下哪项功能是PowerPoint2010新增的功能
- 组织教学活动的五个环节中,组织教学的任务是：（）。采用交谈法进行培训需求调查的优点有（）。拓展训练可以使企业实现以下哪些培训目标（）。发达国家大多根据市场经济的特点,采取灵活多样的方式,以（）为中心,开办
- 企业培训课程的备课任务是要研究大纲、教材．依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要明确的目的任务有：（）。要发挥培训评估促进职业培训、提高社会科学技术水平的重要作用,就必
- 企业培训师在课堂上传递信息,表情达意主要靠：（）。以下属于体验式培训的是：（）。远程培训的一个基本特征是（）通信机制。语言#
体态#
板书#
学员积极参与
现代多媒体技术讲授法
工作轮换
头脑风暴法
小组培训#单
- 教案编写是企业培训教学的重要基础工作．教案包括以下关键要素和内容：（）实训项目可行性报告申报材料附件的准备整理要仔细,要全面,要有针对性,要与（）和（）内容相符并给予证实。培训评估的方法主要有（）。教学
- 岗位说明书．是根据企业需要而编写的岗位具体要求内容,主要包括：（）。进行直观教学要有明确的目的性；要充分发挥教师（）的直观作用,但不要为直观而直观,要充分发挥教与学两方面的积极性。通过交谈法收集培训需求
- 职业资格证书由国家人力资源和社会保障部门或国务院有关部门按规定办理核发,它具有的现实作用是：（）。作业指导书的编制体现对（）的全过程管理。个人风格一般包括（）、性格和行为风格三方面。发挥评估标准对人们
- 量表在进行测验分数统计,以及培训评估总结工作中具有非常重要的作用．根据性质特点,可分为：（）在教学活动中,要避免恶性循环,培训师与学员双方必须做到（）。建设（）是共享优质资源、降低培训成本的重要手段。以下
- 参与式培训方法对学员的沟通能力和参与能力要求很高。以下选项中属于参与式培训的有（）。要学好语音,有以下几个步骤（）。教学方法中,讨论法的缺点在于（）。头脑风暴法#
角色扮演#
会议#
户外体验式训练
参观访问#
- 一份完整的培训项目实施计划应包括：培训目的：培训目标：培训对象及类型：培训内容；培训的组织范围；培训规模：培训时间；培训地点：（）。制定合理的学习计划应遵循以下原则（）。作业指导书应在作业前编制,注重
- 教学系统设计要素中的教学目标中,其技能指标是：（）。公司理念中的“奉献社会”的含义是（）。组织教学活动的五个环节中,组织教学的任务是：（）。操作#
理解
控制#
运转#
评价A、关爱社会；#
B、服务社会；#
C、回报
- 测验标准化一般包括对试题内容、施测方法（）等主要环节的统一。指导语
施测时限#
试题量#
评分标准#
分数解释#
- 培训教材的开发方法主要有：（）国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》将普通话划分为（）。培训项目的构成要素有（）。培训者自编自制的教材#
集体合编#
补充或充实现有教材#
借用现有素材#
选用
- 教学活动是一项系统工程．教学应把握教学过程中的每项内容和环节．教学工作内容包括：（）。仿真模拟大大节省了实际操作设备的配置要求,（）好,可靠性高。（）是公司和员工勇于超越过去、超越自我、超越他人,永不停
- 对供给形成影响的因素有：（）。现场勘察培训材料准备情况,包括集中讲授可能用到的（）等。价格因素#
收入预期因素
投入价格因素#
技术因素#
预期因素#A、笔记本电脑；B、多媒体设备；C、扩音设备；D、白板及白板笔
- 柯氏评估模型中的行为层评估是（）。培训工作流程的构成要素有（）。培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点,即坚持（）为主,（）为重的原则。在实施培训项目计划时,（）环节关注的是参加培训者对培训内容、时间
- 考察企业培训师对培训目标和内容的理解能力的具体做法是：让其按照要求准备相关的（）,并进行提前审定。针对某一课程进行课程需求调查的对象是（）。在PowerPoint2010中,要突出某些文字,可以通过（）等手段来实现。
- （）是岗位职务分析的第一步,也是最为关键的环节。PowerPoint支持“进入”、“强调”、“退出”、“路径”四种动画,以下解释正确的是（）。岗位设定#
岗位分工
岗位标准制定
岗位技能培训A.进入动画是对象从无到有出现到幻灯
- （）是培训质量管理的方法之一,质量方针和质量标准。关于现代企业培训方式的发展,正确的选项是（）。。在PowerPoint2010中,以下元素可以添加动画效果的是（）。（）是将某一岗位工作有关信息按性质划分为若干维度,并
- 以下属于企业员工群体专业素质指标的是：（）。美国于1978年确立了一部规范政府官员的（）事业心、责任感
大公无私
职业资格等级
专业技能结构#A、《荣誉法典》
B、《不当赠品及不当表示防止法》
C、《从政职业法》#
- 科学的培训工作过程应该是：（）。教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正的时,复杂问题应该（）。常规教学过程的（）就是教学反馈的主渠道。学法指导是指培训师通过一定的途径对学员进行学习方法的（）。现场勘察培训
- 确定培训项目目标主要取决于（）和员工个人职业生涯发展两个方面。公司理念中的“奉献社会”的含义是（）。（）是对他人的某种优势而产生的一种不愉快的情感,它是人际交往的天敌。组织需求#
培训内容
培训评估
培训师
- 讲授式教学,在现代培训中有着独特的优势和特性,特别是对于（）培训,这种形式仍十分有效。针对某一课程进行课程需求调查的对象是（）。标准化指导书应能够更好地指导员工培训,体现“（）”的原则。理论性#
评估程度
技
- 以下属于现场教学制的是：（）。进行直观教学要有明确的目的性；要充分发挥教师（）的直观作用,但不要为直观而直观,要充分发挥教与学两方面的积极性。师徒培训#
仿真教学
情景教学
模拟教学A、肢体；
B、表情；
C、
- 以下属于体验式培训的是：（）。对于集体主义,理解正确的是（）。如果劳动力的需求量大幅度增加或减少时,引起工资水平的大幅度波动,这时就认为劳动力需求弹性（）。从业人员应该树立的正确理念是（）确立职业化管理
- 评估结果优劣取决于多种因素,其中其具体内容是不断提升和优化质量意识、确定（）是评估的基础性工作。进行直观教学要有明确的目的性；要充分发挥教师（）的直观作用,但不要为直观而直观,要充分发挥教与学两方面的积
- 在培训素材基础台账的建立方法上,但不要为直观而直观,试验人员必须（）。岗位规范书中的岗位责任因素,主要是指从事岗位工作时所负的若干方面责任,具体包括（）。估算法
独创法#
推理法
演绎法A、肢体；
B、表情；
C
- 以下关于教学模式的选项中不属于课时进程模式的是：（）。PowerPoint2010调色板支持（）颜色模式。讲授式教学,在现代培训中有着独特的优势和特性,特别是对于（）培训,这种形式仍十分有效。大纲文本主要是规定培训课
- 培训评估工作必须以职业培训社会发展需要为出发点和归宿,要树立主动为促进经济社会发展服务的观点,这是遵循了培训评估的（）。教学反馈与矫正有如下几条原则（）。在培训评估组织实施的环节收集信息过程中,不应与（
- 培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点,即要坚持（）为主,（）为重的原则。教学模式定义的要点为（）。（）是培训质量管理的方法之一,质量方针和质量标准。针对不正当竞争和商业贿赂、欺诈等不法行为,世界各国确
- 将培训评估结果提交主管并获得核准后,应做的工作是（）。按计划的（）分,计划可以分为综合计划和单项计划。等待领导的批示
将评估结果归档
写评估工作总结
向培训相关部门人员反馈评估结果#A、性质
B、内容#
C、内涵
- 对于检查训练之后难以把握的能力、态度、意愿,有效的效果测定法是：（）（）是对经过试验选拔出来的性能优良的题目加以适当的编排,组合成完整的测验。教材的参编人员确定的根据是（）,他们负责具体章节的编写工作。
- 笔试测试种类很多．根据测试的性质分类可以分为：认知测验和（）。作为指导者,要注重激发被指导者的潜能,形成团队的（）,让被指导者之间相互学习共同提高。从字面上理解,市场一词中的“市”指的是商品的（）。培训评估
- 教学活动的执行模式主要指的是学习活动的安排和（）的选择．培训评估工作必须以职业培训社会发展需要为出发点和归宿,要树立主动为促进经济社会发展服务的观点,这是遵循了培训评估的（）。对培训机构办学条件、办学水
- 以下关于事例研究法教学的形式不正确的说法是：（）。进行直观教学要有明确的目的性；要充分发挥教师（）的直观作用,但不要为直观而直观,要充分发挥教与学两方面的积极性。（）是教学反馈矫正的前提。在PowerPoint20
- 在进行培训评估时,既要注意培训系统中各要素内部的相互依赖和相对独立性,又要注意要素受系统外因素的制约和影响,这是遵循了培训评估的（）。培训的三要素之间既相互（）,又相互制约,共同构成一个完整的实践活动系统
- 发挥评估标准对人们价值取向的定位、导向作用的途径是（）。所谓群体,是指为了实现某个特定的目标,两个或两个以上相互作用、相互（）。我国实施扩大就业的发展战略是（）（十七大报告中提出）通过市场调查、职业分析
- 对评估标准的最重要的要求是（）。针对某一课程进行课程需求调查的对象是（）。在教学活动中,课堂失控的表现有（）。岗位规范书的基本功能是用以说明承担某一岗位工作的员工,在（）等方面的最低要求。计算机的虚拟现
- 企业培训师备课的基本要领是：（）。（）是整个培训管理活动的第一个环节,它决定了培训能否基于正确的目标,进而影响到能否设计与提供有针对性的培训课程。实训项目可行性研究报告前言简要介绍（）内容。如果劳动力的
- 培训评估结果的直接反馈对象是（）。（）是指测评工具能够真正侧量出它所要测的东西,即测验内容与测验目的的一致性程度。教材的参编人员确定的根据是（）,他们负责具体章节的编写工作。针对不正当竞争和商业贿赂、欺
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