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- 现场勘察培训材料准备情况,包括集中讲授可能用到的（）等。培训活动的本质属性可以表述为：培训既是一种教育活动,又是一种（）。A、笔记本电脑；B、多媒体设备；C、扩音设备；D、白板及白板笔。#劳动实践行为#
领导
- 作为指导者,要注重激发被指导者的潜能,形成团队的（）,让被指导者之间相互学习共同提高。（）是一种通过在训练场所制造某种模拟状况,并让学员在该状况中充满兴趣地进行学习的教学方法。A、共性；B、多样性；C、一致
- 业务评价方法的种类和内容包括（）。在PowerPoint2010中幻灯片浏览视图下（）是不可以进行的操作。理论教学中（）使学员接受实际行为训练,它主要以培养面向现实的主体性和解决问题能力为目的。下列情形不属于不正当
- 现场试验工作必须执行（）。“同理心”是情商（EQ）专有名词,它有三重概念,分别是（）。教学过程设计需要（）。通过交谈法收集培训需求分析信息时,具体流程包含（）环节。人力是人的综合素质得到综合发挥所产生的作用
- 指导的过程是一个由（）组成的循环过程。组织教学活动的五个环节中,组织教学的任务是（）A、开始；B、质疑；C、理解；D、前行。#A、稳定学员情绪#
B、激起学员学新课的兴趣和动机
C、学员注意力集中,安定培训秩序#
D
- 实训指导的步骤包括（）。卧式壳管式冷凝器出口水温度应比进水温度高（）。岗位职务描述是一个全面的、技术性很强的评价过程,这一过程基本上可以划分为（）A、观察；B、参与；C、实施；D、测评。#1~2℃
2~3℃
4~6℃#
7~
- 现场勘察培训设施情况。需要了解培训设施的（）。岗位规范书的基本功能是用以说明承担某一岗位工作的员工,在（）等方面的最低要求。A、型号；B、外观；C、健康水平；D、动作能力。#教育#
工作经验#
兴趣爱好
岗位所
- 在指导过程中,首先要与学员建立（）的关系,与他们结伴前行,起表率作用。目前培训教学活动的组织形式中,采用最普遍、最传统的教学方式是（）A、平等；#
B、和谐；#
C、合作；#
D、教导参与式教学
案例式教学
直接传授
- 现场勘察培训环境情况,应落实现场（）的布置情况。对学习进行总结时要做到（）。客观题一般分为（）等题型。社会主义道德是由（）具体形式体现的。现代教育培训要求围绕着四种能力重新设计、组织学习的内容,被称为教
- 作业指导书要做到（）。在课堂教学中,培训师控场的正确做法是（）。公司科学发展的基本工作思路是（）和创一流,简称“三抓一创”。将培训评估结果提交主管并获得核准后,应做的工作是（）。有时为使培训计划不偏离被培
- 岗位实践法是通过让学员在（）或（）中,亲身操作、体验,掌握工作所需的知识、技能的培训方法。业务日志法是训练课程实施期间的业务记录,其中包括（）等项目。（）是利用计算机生成的一种模拟环境,通过多种传感设备使
- 培训过程要坚持理论联系实际的原则。企业培训师要结合教材内容尽量多地让学员参加实践活动,如（）等。（）是指让人通过实际做某工作来学会做这项工作。对学习进行总结时要做到（）。A、实验；B、实习；C、参观；D、
- 组织实训的过程包括场地材料准备、（）等几个环节。企业培训体系是指在企业内实施培训的组织机构、职责、（）和资源等诸多要素构成的整体。课堂教学中,组织教学的作用（）。（）是从开展职业培训活动的基础和条件这
- 作业指导书的编制包括（）、反措和人员行为要求等内容。培训课程体系的内容包括：培训课程体系的名称；培训课程体系设计的依据；培训课程体系设计的目的、目标；培训课程体系的（）。（）是对他人的某种优势而产生的
- 企业培训师每设计一个培训过程,都要考虑如何运用启发式,来激发学员的（）。教研活动的主要目的是（）。培训教学过程是一个由（）构成的控制系统。采用交谈法进行培训需求调查的缺点有（）。教育的广义解释是：凡是能
- 作业指导书应体现分工明确,责任到人,（）应签字齐全。要做到培训项目的科学性、规范性与可操作性,需要做（）工作。培训者只有（）,并提供培训服务,才能提高培训效益。培训教材开发的根本要求是：与时俱进,不断发展,
- 沙盘模拟培训具有（）的特点。“ShockwaveFlashObject”是用于播放（）文件的控件。一般来讲,理论考试的时间设计在（）之间。实训项目可行性报告中,项目的工艺流程要有一定的合理分析,在（）的情况下对关键的技术环节
- 运用仿真模拟系统,可以集（）模块于一体,使学员循序渐进,迅速掌握多项专业技能。要做到培训项目的科学性、规范性与可操作性,需要做（）工作。组织教学活动的五个环节中,组织教学的任务是（）访谈方案设计时,问题的设
- 作业指导书应在作业前编制,注重策划和设计,（）每项作业内容。在PowerPoint2010支持的动画中,（）动画是让对象沿着设定的运动路线移动运行。在教学实践中,让学员理解,适用的教学方法有（）。以下属于企业员工群体专
- 学法指导是指培训师通过一定的途径对学员进行学习方法的（）。PowerPoint支持“进入”、“强调”、“退出”、“路径”四种动画,以下解释正确的是（）。（）是指变量按照一定顺序存在多重变化情况。以下不属于培训班前期准备
- 提高上课效率需要学员（）。“判断―指令―评价”是（）A、集中注意力；B、多思多问；C、思想重视；D、认真记笔记。#教学模式
教学设计
教学策略#
教学方法
- （）——（）——（）是一个反馈与矫正的完整过程。培训需求调查中,使用开放式问卷调查的作用是（）。可以选择（）等,对教学内容进一步充实。以下属于现场教学制的是（）。不具有组织特性的有（）。课时进程结构教学模式
- 标准化指导书应能够更好地指导员工培训,体现“（）”的原则。在课堂教学中,控场技巧包括（）。（）一般包括四个基本要素：目标、措施、步骤、约束条件。A、简单；B、适用；C、可靠；D、复杂。#A、提高应变能力；B、调
- 作业指导书的编制体现对（）的全过程管理。（）——（）——（）是一个反馈与矫正的完整过程。在指导过程中,首先要与学员建立（）的关系,与他们结伴前行,起表率作用。教学准备工作主要包括（）。A、设备状态和人员行为；
- 学习计划的的内容包括（）。道德的性质、作用和发展变化都与一定的（）相适应。（）是将定量和定性的方法紧密结合的一整套客观、科学、系统的方法。培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点,即要坚持（）为主,（）
- 适合基础知识教学的方法有（）。“同理心”是情商（EQ）专有名词,它有三重概念,分别是（）。以下关于教学模式的选项中不属于课时进程模式的是：（）。不具有组织特性的有（）。A、讲授法；B、讨论法；C、演示法；D、提
- 制定合理的学习计划应遵循以下原则（）。A、整体性；B、针对性；C、灵活性；D、前沿性。#
- 教学过程设计需要（）。劳动经济学认为,劳动力资源的稀缺性与其它资源的稀缺性相比,共同属性在于（）。A、以学员为指导；B、贯彻启发式指导思想；C、理论联系实际；D、紧扣教学目标。对社会和个人无限需要和愿望而言
- 作业指导书主要依据相关法律、法规、规程、标准、（）及缺陷管理、（）、（）等企业管理规定和文件编写。在PowerPoint2010中设置动画时,（）选项卡可以对动画执行的时间进行详细的设置。（）直接依赖于知识和信息的
- 对学习进行总结时要做到（）。拓展训练所要达到的目的,主要体现在（）（）是岗位职务分析的第一步,也是最为关键的环节。A、总结要全面；B、总结要系统；C、抓住重点,消除疑点；D、反思学习方法。#启发创造性.提高解
- 培训师指导学员复习时做到（）。教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正时,习惯问题应该（）。制定合理的学习计划应遵循以下原则（）。会见面谈法是一种培训管理者带着评价训练课程的意图与（）等进行会见面谈的方法。
- 研究性学习课题的选择,要贯彻（）的原则。导致培训场面失控,学员方面的原因包括学员的（）。公司科学发展的战略目标是建设（）的现代公司。在进行培训评估时,既要注意培训系统中各要素内部的相互依赖和相对独立性,又
- 标准化作业主要体现“（）”两个重要内容。实训的最大特点是灵活多样、（）,本着“缺什么、补什么,干什么、学什么”的原则进行。（）是整个培训管理活动的第一个环节,它决定了培训能否基于正确的目标,学员方面的原因包括
- 教学反馈与矫正的误区有（）。PowerPoint2010支持“进入”、“强调”、“退出”、“路径”四种动画。其中（）动画是指对象从无到有出现到幻灯片中的方式。以下不属于培训制度架构设计体系的选项是（）。柯氏评估模型中的学习
- 适合综合素质教学的方法有（）。在PowerPoint2010中设置动画时,当需要控制动画开始时,应该选择（）。一般来讲,理论考试的时间设计在（）之间。标准化作业主要体现“（）”两个重要内容。按计划的（）分,计划可以分为综
- 在教学活动中,课堂失控的表现有（）。（）是进行有效学习的前提。关于职业道德的说法中,正确的是（）。多媒体教学课件设计是运用系统方法分析教学问题和教学目标,建立解决问题的策略方案的过程,它以（）为目的,以学
- 教学反馈与矫正档案包括（）。在PowerPoint2010中超链接的对象可以是（）。课堂教学中组织教学的原则包括（）。企业培训师在课堂上传递信息,表情达意主要靠：（）。如果其一个管理人员在测试中得了80分,那么我们必须
- 培训过程中常遇到的意外有（）。公司科学发展的基本工作思路是（）和创一流,简称“三抓一创”。（）是指由于社会产业结构调整,使一部分产业消失或缩减,导致从事这一产业的人失去工作。A、突然停电；#
B、出现噪音；#
C
- 若设置触发器,幻灯片至少有以下（）对象之一。培训项目流程实施过程中,培训服务环节的工作主要是（）。（）是指通过对调查所得的原始数据归类、制表、绘图等工作,使原始数据以简单、直观、形象的形式,初步反应出分布
- 在教学活动中,要避免恶性循环,培训师与学员双方必须做到（）。培训的五大控制过程是细化分解培训需求、设计和策划培训、组织和实施培训、评价培训效果和（）。一份完整的培训项目实施计划应包括：培训目的：培训目标
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