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- 岗位实践法是通过让学员在（）或（）中,亲身操作、体验,掌握工作所需的知识、技能的培训方法。A、实际工作岗位；#
B、真实的工作环境；#
C、虚拟的工作环境；
D、虚拟工作岗位。
- 关于提升语言表达能力的方法正确的描述是（）。A、化简为繁,时尚创新；B、借助雄辩的力量；C、借助修辞手法的力量；D、数字解析。
- 教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正时,预料中的问题应该（）。备课主要包括三方面内容（）。辅助教材要选择（）的。A、设计矫正；#
B、重视矫正；
C、灵活矫正；
D、变式矫正。A、钻研教材；B、制作课件；C、了解
- 在PowerPoint2010支持的动画中,（）动画是让对象沿着设定的运动路线移动运行。A、进入；B、强调；C、退出；D、路径。
- 讲课后立即回顾本堂课的成功之处和值得改进的地方的反馈方式是（）。（）是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合。A、课后小结；#
B、课堂问答；
C、课堂讨论；
D、练习与考核。培训计划
培训课
- 编写教案的类型一般有三种：文字表达法、表格法和（）。以下属于现场教学制的是（）。演练法
卡片提示法#
提问法
角色扮演法师徒培训#
仿真教学
情景教学
模拟教学
- 人力资源开发的基本工作程序是需求分析、（）、设计培训课程方案、开发培训过程的组织及其检查、监督和指导；最后是培训效果评估。A、人员素质测评
B、培训计划制度
C、制定开发方案#
D、培训实施设计
- 在PowerPoint2010中,以下元素可以添加动画效果的是（）。A、图片；B、剪贴画；C、文本框；D、图示。#
- 区分度是指测验对被测试者的（）鉴赏能力
鉴别能力#
鉴定能力
识别能力
- 在PowerPoint2010中,（）工具难以用来设计图表。（）是由美国哈佛大学首创的。培训评估要使评估对象全面客观地了解自身取得的成绩,达到的水平及存在的不足。将改善培训工作作为培训评估的延续和最高价值追求,这是遵
- （）能够调动和发挥团队成员的最大潜能。实操演练方法的优点是（）强,与现场结合紧密,学员学习兴趣浓厚,实际应用效果好。A、良好的沟通责任制B、共同的信念C、团队领导者的能力D、良好的团队环境E、团队的目标A、亲
- 组卷时客观题的量一般不少于（）,便于组卷和阅卷。新时期培训学员的特点有（）。道德是调整人们之间关系的行为规范的总和,它主要依靠（）等手段发挥作用。A、20%；B、50%；C、70%；D、90%。A、学员角色身份多元；B、
- 测评的目的是为了选拔出能够胜任工作的人,而（）是一个人是否胜任工作的最基本条件。在培训教学系统设计中,教材选择要体现教学目的．做到内容丰富、具有针对性、实用性,更应注意要具有较强的（）。个人风格
能力#
动
- 培训师要具备一些基本的职业素质,包括（）等多种素质。A、专业精神与职业道德；B、专业知识与专业技能；C、教学能力；D、沟通协调能力。#
- 课堂教学中组织教学的原则包括（）。A、规律性原则；#
B、主体性原则；#
C、渗透性原则；#
D、独立性原则。
- 社会主义道德的基本原则是（）。崇尚科学
诚实守信
集体主义#
为人民服务
- （）是一种通过在训练场所制造某种模拟状况,并让学员在该状况中充满兴趣地进行学习的教学方法。A、游戏法；B、讨论法；C、案例法；D、角色扮演法。#
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