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- 备课应围绕教案所拟定的具体节次的授课内容,依据（）。培训方案的内容包括（）。教案是对（）等细节问题进行具体安排和设计的教学文书。教师设计的教学活动具体计划包括（）。对职工进行培训指导授课时,应采用启发式
- 职业技能培训指导内容具有很强的（）。接受职业技能培训指导的学员大多具有（）的感性认识能力。备课时,教师要熟悉培训方案、教案和教材,把握教学内容,选择（）。演示法是配合讲解并运用直观教具或现场实际操作进行
- 教案是对教学内容、教学步骤、教学方法等细节问题进行（）和设计。教师所编写的教案要达到准确、（）、简明、规范和灵活等要求。教师的授课方法主要分为注入式和（）式两大类。教案是对（）等细节问题进行具体安排和
- 接受职业技能培训指导的学员大多具有（）的感性认识能力。备课是对拟讲授内容所进行的（）,以形成讲稿。演示法是配合讲解并运用直观教具或现场实际操作进行（）的教学方法。备课应围绕教案所拟定的具体节次的授课内
- 职业技能培训指导内容具有很强的（）。教案是对教学内容、教学步骤、教学方法等细节问题进行（）和设计。授课过程中,要注意通过（）等方式,调动学员的学习积极性。教师所编写教案的准确性体现在（）。广泛性
研讨性
- 教师的授课方法主要分为注入式和（）式两大类。教案中需周密考虑和精心设计的内容包括（）。对职工进行培训指导授课时,应采用启发式教学,可灵活选用（）。指点
指引
发动
启发#教学内容安排#
教学步骤构思#
教学方法
- 通过教案的编写解决了在某时、教什么、（）的问题。演示法是配合讲解并运用直观教具或现场实际操作进行（）的教学方法。现场培训指导包括（）指导。职业技能培训指导应（）。教师所编写的教案要达到（）等要求。由谁
- 职业技能培训指导常用的教学形式有课堂培训和（）。备课是对拟讲授内容所进行的（）,以形成讲稿。现场培训指导包括（）指导。教案是对（）等细节问题进行具体安排和设计的教学文书。教师所编写的教案要达到（）等要
- 接受职业技能培训指导的学员大多具有（）的感性认识能力。备课是对拟讲授内容所进行的（）,以形成讲稿。演示法是配合讲解并运用直观教具或现场实际操作进行（）的教学方法。为做好备课,需要教师（）。课前备课（课前
- 教师所编写的教案要达到准确、（）、简明、规范和灵活等要求。培训方案是教师（）的依据。职业技能培训指导应（）。教案中需周密考虑和精心设计的内容包括（）。备课要坚持（）方法。职业技能培训指导的方法应适合成
- 培训方案,也称为教学大纲,是关于整个培训活动的（）。教案是对教学内容、教学步骤、教学方法等细节问题进行（）和设计。通过授课中的演示,可使本来比较抽象的问题变得（）,以增加感性认识。培训方案的内容包括（）。
- 教师所编写的教案要达到准确、（）、简明、规范和灵活等要求。为做好备课,需要教师（）。课前备课（课前准备）包括（）。适用#
好看
好听
高深准确把握培训大纲#
认真编写教案#
刻苦钻研教材和参考资料#
结合实际拟
- 职业技能培训指导内容具有很强的（）。对职工进行培训指导授课时,应采用启发式教学,可灵活选用（）。教师所编写教案的准确性体现在（）。广泛性
研讨性
针对性#
尖端性讲授法#
问答法#
演示法#
强化练习法#
自学法引
- 教案是对教学内容、教学步骤、教学方法等细节问题进行（）和设计。通过教案的编写解决了在某时、教什么、（）的问题。教案内容包括课题或某课程名称、某课时教学内容、教学目的、（）等。职业技能培训指导应（）。具
- 教师的授课方法主要分为注入式和（）式两大类。为做好备课,需要教师（）。教师所编写教案的准确性体现在（）。指点
指引
发动
启发#准确把握培训大纲#
认真编写教案#
刻苦钻研教材和参考资料#
结合实际拟定适宜的教
- 职业技能培训指导内容具有很强的（）。培训方案,也称为教学大纲,是关于整个培训活动的（）。备课时,教师要把握教学内容,研究学生特点,选择教学方法,设计（）。现场培训指导包括（）指导。教师所编写教案的准确性体现
- 备课时,教师要熟悉培训方案、教案和教材,把握教学内容,选择（）。演示法是配合讲解并运用直观教具或现场实际操作进行（）的教学方法。培训方案是教师（）的依据。教案是对（）等细节问题进行具体安排和设计的教学文
- 培训方案,也称为教学大纲,是关于整个培训活动的（）。备课时,研究学生特点,选择教学方法,设计（）。为做好备课,需要教师（）。备课要坚持（）方法。讲授法,即教师通过（）等方法向学员系统地传授知识和技能。授课过
- 接受职业技能培训指导的学员大多具有（）的感性认识能力。教师所编写的教案要达到准确、（）、简明、规范和灵活等要求。培训方案的内容包括（）。教案中需周密考虑和精心设计的内容包括（）。教师所编写的教案要达到
- 演示法是配合讲解并运用直观教具或现场实际操作进行（）的教学方法。教案是对（）等细节问题进行具体安排和设计的教学文书。课前备课（课前准备）包括（）。授课过程中,要注意通过（）等方式,调动学员的学习积极性。
- 备课时,教师要熟悉培训方案、教案和教材,把握教学内容,选择（）。编制培训方案需考虑的因素包括（）。教案中需周密考虑和精心设计的内容包括（）。为做好备课,需要教师（）。备课要坚持（）方法。课前备课（课前准备
- 教案是对教学内容、教学步骤、教学方法等细节问题进行（）和设计。备课是对拟讲授内容所进行的（）,以形成讲稿。演示法是配合讲解并运用直观教具或现场实际操作进行（）的教学方法。为做好备课,需要教师（）。备课要
- 备课时,教师要把握教学内容,研究学生特点,选择教学方法,设计（）。现场培训指导包括（）指导。教师所编写的教案要达到（）等要求。职业技能培训指导的方法应适合成年人的特点,可采用（）的教学或指导方法。教室
教学
- 职业技能培训指导常用的教学形式有课堂培训和（）。教案是对教学内容、教学步骤、教学方法等细节问题进行（）和设计。通过教案的编写解决了在某时、教什么、（）的问题。讲授法,即教师通过（）等方法向学员系统地传
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