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- 以下属于心理亚健康特征的是（）。意志行动主要表现在（）。解释智力测验结果的参照指标是（）。学习工作效率不高#
注意力分散#
情绪烦躁焦虑#
缺乏生活目标与动力#人类意志行动的目的性和计划性#
人类意志行动的主
- 如何培养亲社会行为？（）感觉记忆系统输入信息以痕迹形式登记,包括有（）。个体按照某种固定的方式去解决问题的心理倾向是（）。自主性行为培养不包括（）慢性咽部脓肿常表现为（）增加责任明确性与人际相互作用#
- 以下哪些有悖于辅导员道德要求的有（）.人的心理活动能够在时间上接续下去,这主要是（）意志行动主要表现在（）。“我的同伴”活动的参与人数在（）最佳辅导员的高尚职业道德体现在以下几个方面（）初中生面临（）的心
- 如何提高个人的自尊水平？（）关于遗忘的原因,目前有三种影响较大的学说,主要是（）。（）是一种由于感觉面临危险而引起的令人不快的情绪。以下不是非理性信念特征的是（）。在与辅导对象会谈时,指导方式是多样的,主
- “好”学生一般有（）的”坏“心理”。衡量感受性高低可用（）先学习的材料对后学习的材料发生干扰作用而造成的遗忘是（）。特权思想#
标新立异思想#
过度自尊思想#
自甘沉沦思想#A、智商
B、韦伯分数
C、情商
D、感觉阈
- 青少年心理健康团体训练的适用范围是（）。强度较小、持续时间较长的情绪状态是（）。脱离了社会环境,人们就不会产生（）。对于高中阶段的学生来说,下列说法不正确的是。（）造成朋友关系不稳定的原因是（）。在团体
- 归因的常见分类有（）。下列有关于“复制藏宝图”活动目的,正确描述的是（）。“寻找我的小天使”活动目的是（）。内因与外因#
稳定性#
易变性#
可控性#提高学生观察敏锐度,训练观察力
帮助学生学习系统、全面观察的习惯
- 对他人的认知包括（）。影响注意转移快慢和难易的条件有（）。能力除了完成某项活动的成就水平之外,还需要（）.如何摆正“好”学生的”坏“心理”。（）产生吸烟的主要原因是（）。一般地,孩子出现过度焦虑是因为（）。对
- 心理健康辅导中常用的测验有（）。感觉性刺激作用后仍在脑中短暂保持其映像的记忆是（）。注意能较长时间地保持在某种事物或某种活动上的注意特征是（）。下列心理活动中,属于认识过程的有（）。青少年注意力缺损多
- 心理健康辅导员本身,应当是心理健康的人,表现在（）斯滕伯格提出的智力三元理论包括（）。一个人的心理面貌本质属性的独特结合,是人与人之间有核心意义的心理特征是（）。下面选项中属于无意想象的是（）。下列哪种
- 老年人的记忆特点是（）。（）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论。（）是个体受到威胁而产生并伴随着逃避愿望的情绪反应。在（）时期,婴儿与同伴之间出现很多复杂的社交行为,相互之间的模仿已经很普遍,而且还
- 一般而言,个体在下述几方面的倾向越强,越容易被催眠（）一般能力与认知活动紧密联系着,主要包括（）。以下对青春期描述不正确的是（）。倾听是全身心投入,专注地听,以下对倾听理解正确的是（）团体训练对青少年心理
- 在会谈时,辅导双方还会通过非言语的方式进行交流,包括（）需要是指（）沙赫特的情绪因素理论认为,情绪的产生归因于（）。（）是个性心理的一个重要组成部分,它体现了个体心理活动的动力性和选择性,是心理活动中最活
- 青少年心理健康具有哪些特点（）？成年期包括成年（）,成年中期和成年晚期。关于破冰活动说法正确的是。（）“青春痘”的矫治方法是（）。连续性#
阶段性#
持久性
可变性前期
早期
初期#
后期破冰活动需要的时间比暖身
- 青少年的人际关系问题表现在（）几方面。表象具有（）脑对过去经验的保持和再现是（）。到（）岁的时候,儿童认为权威基本上是自愿的合作的。对待情绪不稳定的辅导对象,辅导员的辅导态度应该是（）。行为问题
亲子关
- 以下有关幼儿园儿童有意注意描述正确的是（）按照马斯洛的需要层次理论,人类的需要主要分为（）。人对客观外界事物的态度体验,称为（）。个体按照某种固定的方式去解决问题的心理倾向是（）。“比奈—西蒙”量表是在（
- 常见的特殊自我表现策略包括（）。对于以往感知过而当前又不在眼前的事物的心理浮现称为（）与接近外界事物的愿望有关的情绪和情感体验有（）。在与辅导对象会谈时,指导方式是多样的,主要有以下几个方面（）迎合#
恫
- 沉默是指在会谈过程中,辅导对象停顿数十秒或数分钟不讲话的情况。沉默的原因包括以下几种（）.违反土地管理法规,非法占用林地,改变被占用林地用途,造成大量林地毁坏的行为,表示抗拒或拒绝等#
为了整理思路,进行适当
- 以下是对动机的不同分类,正确的是（）.情绪是受到个体内在信念的影响的,应该（）.“青春痘”的矫治方法是（）。团体训练时如需要团体结构重组,可采用的措施有（）。“一起跳舞吧”活动的目的是（）。内在动机和外在动机#
- 一个好的心理健康辅导员,应该（）.脑对过去经验的保持和再现是（）。感情必须是深沉、真挚的#
与辅导对象的谈话,应当是坦率的、认真的和真诚的#
有良好的心理素质#
有高度集中的注意力、良好的记忆力、流畅的言语表
- 促进中小学生心理健康的方法有（）对活动过程的兴趣是（）。“送你一朵赞美花”活动属于（）方面的活动。不合理的信念可以分为（）类型。哪些是训练情绪表达的团体活动（）。开设专门的心理健康课#
在学科教学中渗透心
- 下列属于阅读障碍的典型表现的是（）.短时记忆的信息容量为（）组块。个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或情景为内容的记忆是（）。促进成长的非指示性原则是由心理学家（）。下列有关于“价值观大拍卖”
- 自我认知有（）的心理作用。在社会认知中,对他人或事物外部特征的知觉被称之为（）。以下哪些方面体现了高中生自我意识的高度发展？（）创设合作的课堂学习环境,可采用如下措施（）。抑郁情绪会表现在（）。保持个体
- 社会心理有（）学派的主要理论。先学习的材料对后学习的材料发生干扰作用而造成的遗忘是（）。个人距离一般为（）下列活动中,能引导学生练习分类技能的是（）。学习障碍包括哪些特征（）？学生不喜欢的教师形象有（
- 小学生社会性交往包括哪些方面（）？（）是个性心理的一个重要组成部分,它体现了个体心理活动的动力性和选择性,是心理活动中最活跃的因素。就攻击性行为的动机与意图有（）。父母-儿童关系#
同伴关系#
师生关系#
合
- 出现沉默时,这是灵活应付沉默的前提。（）个体在完成某种任务时力图取得成功的动机是（）。进入感觉记忆的信息保持时间很短暂,图像记忆保持的时间约1秒左右,但不长于（）。人的经验印留、保持和再作用的过程是（）。
- 青少年团体训练侧重于实现（）和（）两个高层次目标。信息从短时记忆中转入长时记忆的加工方式是（）。个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或情景为内容的记忆是（）。心理学家认为自我是个性的一个组成部
- 减少侵犯的额途径有（）。心理学家荣格把人的性格分为（）。自主性行为培养不包括（）心理健康辅导是一门专业,它有自己的理论、方法与技术。心理健康辅导员必须潜心钻研心理健康辅导的理论,掌握心理健康辅导的方法和
- 辅导员应具备的素质应包括以下几个方面（）小兰在生活中常常表现有以下行为：①在学习和工作中,常常表现不佳,避免接受挑战,由于害怕失败而放弃工作。②在与人交往中,往往对批评过于敏感、过分希望取悦他人。③在进行休
- 影响社会心理形成的影响因素有（）。以新颖独特的方法解决问题,并产生首创的、具有社会价值的思维成果的思维活动是（）。思维的基本过程包括分析与综合、比较与分类以及（）。到（）岁的时候,儿童认为权威基本上是自
- 行为矫正法具有（）的特点人同时遇到两个威胁性的事情,但必须接受其一才避免其二时的内心冲突是（）下列选项中属于自我意识的认知形式的有（）。“对不对”、“是不是”属于（）会谈技术。幼儿的记忆在量与质两方面都有
- 心理健康辅导员应具有良好的心理素质,还表现（）.一个人的心理面貌本质属性的独特结合,是人与人之间有核心意义的心理特征是（）。个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或情景为内容的记忆是（）。辅导员说“
- 不合理的信念可以分为（）类型。由李白想到杜甫,由春天想到繁荣的联想规律是（）。心理学家荣格把人的性格分为（）。关于魅力四射活动,下列说法正确的是（）.不切实际的夸大#
不切实际的要求#
不切实际的希望
不切实
- 青少年心理健康团体训练的基本原则是().一个人的心理面貌本质属性的独特结合,是人与人之间有核心意义的心理特征是（）。辅导员在家庭辅导中避免使用的方法是（）.“大饼、油条、豆浆”活动的目的是（）.民主性原则#
参
- 下列哪些属于个体心理发展的阶段（）.“大饼、油条、豆浆”活动的目的是（）.胎儿期#
婴儿期#
幼儿期#
成年初期#增强学生的自信心
这个活动能够促进学生之间的相互鼓励支持
寻找自己和他人之间共同之处#
增加学生在团
- 辅导员的高尚职业道德体现在以下几个方面（）短时记忆的信息容量为（）组块。（）最直接的表示就是接纳。心理健康的青少年往往表现出（）,有人际交往的欲望。“我的自画像”活动适合。（）热爱辅导事业,有助人为乐的高
- 青少年心理健康个体辅导的适用对象（）.脑对过去经验的保持和再现是（）。人脑产生想象的基础材料是（）与朋友的友情,无论在顺利的条件下,还是在困难的环境中,都能互相关心、互相帮助和互相爱护,这是属于情感品质中
- 效果显著#
部分问题得到解决,辅导取得一定效果,但不显著#
问题没有得到解决,辅导无效#
问题得到解决,效果一般A、气质的差异是先天的,但在一定条件下也可以改变#
B、气质没有好坏之分#
C、气质不直接具有道德评价意义
- 学校教育中应该如何培养学生的成就动机（）具有（）的物质环境可以增进婴儿对环境的积极探索。（）是个体真正成熟的阶段,此时身心各方面发展都已经基本完成。在社会认知中,对他人或事物外部特征的知觉被称之为（）。
- 不当教育方法是学生心理健康的杀手,主要表现有（）下列哪个活动是训练情绪调节的团体活动（）。“我的自画像”活动适合。（）常见的特殊自我表现策略包括（）。青少年团体训练在青少年心理健康辅导中具有独特地位,主要
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