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- 聚合思维是指把问题所提供的各种信息聚合起来,朝着同一个方向得出一个正确答案的思维,其特点是求异和创新。感觉记忆系统输入信息以痕迹形式登记,包括有（）。后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（）。
- 凭借个体直接的感知活动,以实际动作为支柱去解决问题的思维是动作思维。对于以往感知过而当前又不在眼前的事物的心理浮现称为（）短时记忆中信息提取的主要途径是（）。提出性格-职业匹配理论的心理学家是（）。（）
- 以新异、独创的方式解决问题的思维是常规性思维。个人自觉地确定目的,并根据目的来支配、调节自己的行动,克服各种困难,从而实现目的的心理过程是（）。（）是个性心理的一个重要组成部分,是心理活动中最活跃的因素。
- 一切思维活动都是在比较与归类的基础上进行的。下列活动中,能提高孩子注意力的活动是（）通过改编“石头、剪刀、布”而创新的活动是（）关于开始活动,下列哪种说法是不正确的。（）关于破冰活动,下列说法正确的是。（
- 在思维过程中,以实际动作为支柱的思维称为动作思维。根据记忆时意识参与的程度,把记忆分为（）。人的经验印留、保持和再作用的过程是（）。在出生后5-6周,婴儿表现出对人的特别的兴趣和微笑,即（）焦虑的不同水平有
- 思维过程一般是从对问题的综合与比较开始的。人的高级神经活动类型包括（）等几种。（）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。具有（）的物质环境可以增进婴儿对环境的积极探索。（）是厌学学生的不良认识.焦虑的不同水
- 概念的学习与掌握受认知能力发展的影响。意志与情感的关系表现在一方面情绪既可以成为意志行动的动力,也可以成为意志行动的阻力,另一方面是（）。以新颖独特的方法解决问题,辅导员不能有这样的评论（）。什么是破冰
- 概念与词的关系是,既可一词多义,也可一义多词。个体在日常生活过程中,通过相互交往形成的概念是（）。感觉性刺激作用后仍在脑中短暂保持其映像的记忆是（）。小学生言语的发展从（）言语和书面言语两个方面来看。（
- 个体学会了按照一定规则对客观事物进行正确分类的过程是概念形成的。为了有效防止遗忘,应做到（）。下面哪些方法属于行为主义方法？（）心理学家认为自我是个性的一个组成部分,是衡量（）的标志,自我的发展有利于推
- 推理是知识获得的特殊形式之一。关于遗忘的原因,目前有三种影响较大的学说,主要是（）。一般认为概念的形成要经历的阶段是（）。下列不属于反抗心理原因的是（）。成年期指（）以后的各个发展阶段。制订团体训练方式
- 从具体事例中得出一般结论的推理是演绎推理。下列选项中属于自我意识的认知形式的有（）。侵犯即侵犯行为,也称为（）。正确#
错误A、自我感觉#
B、自我体验
C、自我控制
D、自我观念#
E、自我分析#伤害行为
破坏行为
- 认知心理学把问题解决的全过程分为初始状态、中介状态和解决状态。按信息编码、存储和提取方式把记忆系统分为（）。有预先目的,必要时需要意志努力,主动对一定事物所发生的注意是（）。下列心理活动中,属于认识过程
- 根据叶德斯-多德森定律,要提高问题解决的效率,问题解决者应保持较高的唤醒水平。一般认为概念的形成要经历的阶段是（）。成年期的（）是创造性思维表现最佳年龄。厌学儿童的表现主要是（）.正确#
错误抽象化#
类化#
- 与基本的需要相关联,常常具有较高紧张性的基本情绪有快乐、悲哀、恐惧和（）。表象具有（）“送你一朵赞美花”活动属于（）方面的活动。常见的渐进策略是（）。就追踪反馈的结果来说,一般会有（）的情况出现。惊奇
警
- 人对客观外界事物的态度体验,对儿童性格形成和发展具有特别重要作用的因素是（）。有预先目的,必要时需要意志努力,一般来说（）发展较早,哪些受试者接受安慰剂
接受疫苗者和接受安慰剂者都不知道自己是试验对象
接受
- 情绪和情感对其他心理过程而言是一种监测系统,是心理活动的组织者。（）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。以下对个体心理发展规律的描述错误的是（）。认知法主要包括（）。抑郁情绪会表现在（）。正确#
错误焦虑#
- 情绪在有机体上的外显表现称为（）。思维的间接性表现为（）意志行动主要表现在（）。个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或情景为内容的记忆是（）。凡是能增强反应概率的刺激和事物都叫做（）下列活动中
- 情感种类包括了心境、激情和应激。面对需要职业辅导的人员,辅导员应具有的基本态度是（）。正确#
错误认真全面的沟通与分析#
注意挖掘潜在心理问题并进行辅导#
谨慎提供决策#
帮助对方找到工作
- 表情动作和语言不同,它不是人际交往的工具。感觉性刺激作用后仍在脑中短暂保持其映像的记忆是（）。青少年团体训练侧重于实现（）和（）两个高层次目标。正确#
错误短时记忆
工作记忆
感觉记忆#
长时记忆形成#
促进#
- 在几种主要表情动作中面部表情起着主要动作,而身段表情和言语表情则没有多少作用。表情动作是情绪的外部表现形式,是一种独特的情绪语言,表情动作主要有（）。（）是个别咨询中最常见和主要的形式。（）是个体从儿童
- 就人类个体而言,情感体验发展在前,情绪体验产生于后。动机就是（）（）是人格的组成部分。以下属于大学生自我意识类型的是（）。行为矫正法具有（）的特点正确#
错误A、激发个体朝着一定的目标活动,并控制这种活动的
- 詹姆斯-兰格的情绪理论认为情绪的产生是由于身体外周活动变化。心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力特性的心理特征是（）。初中生可以利用（）作为学习的工具。孩子开始知道“我是谁”,“我是男孩还是
- 在表情的研究领域最著名的心理学家是巴德。根据（）可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。个体在完成某种任务时力图取得成功的动机是（）。对于小学阶段的学生而言,下列哪种说法是正确的。（）正确#
错
- 沙赫特-辛格的情绪理论完全是由一系列的理论推理而来。个体现实的稳定态度和与之相适应的习惯化了的行为方式的个性心理特征是（）。正确#
错误性格#
能力
气质
需要沙赫特和辛格的情绪理论认为,个体认知的参与以及认
- 坎农-巴德的情绪理论认为情绪的中心不在外周神经系统,而是中枢神经系统的中脑。听觉的适宜刺激是（）以同样强度追求同时并存的两个目的,但又不能兼得时所产生的内心冲突是（）。脑对过去经验的保持和再现是（）。刚
- 高忧虑的人较低忧虑的人倾向合群。一般能力与认知活动紧密联系着,主要包括（）。（）告诉我们,一种行为的外在理由越多,相应地,内在理由会越少。积极的友谊与青少年心理健康的关系是().正确#
错误观察力#
记忆力#
注
- 恐惧会使合群倾向降低,忧虑会使合群倾向增加。违反土地管理法规,非法占用林地,改变被占用林地用途,数量较大,构成（）。辅导员说“你真不幸,你真可怜”,是（）的态度。以下哪些方面体现了高中生自我意识的高度发展？（
- 个体真实存在的或主观感受到的某种必要物的缺失,人脑对生理和社会需求的反映是（）。人们在各种认识心理活动中表现出来的个体差异的性格特征是（）。抑郁的主要结构因素包括（）。学生不喜欢的教师形象有（）。“一起
- 个体在完成某种任务时力图取得成功的动机是（）。发散思维的主要特征包括（）。厌学者的主要表现为（）。下列活动中,能提高孩子注意力的活动是（）以下活动中有助于放松的活动是（）。好奇动机
学习动机
成就动机#
- 但又不能兼得时所产生的内心冲突是（）。（）是个别咨询中最常见和主要的形式。哪个阶段是针对情绪表达、调节进行干预的主要时期。（）以下哪些方面体现了高中生自我意识的高度发展？（）以下哪些有悖于辅导员道德要
- 人对同一个目的同时产生两种对立的动机的内心冲突是（）。艾里克森认为,人类发展的第二阶段为儿童早期,在这一阶段的主要特点是（）自卑在身体状态上的表现是（）。双趋冲突
双避冲突
趋避冲突#
多重趋避冲突约从4岁
- 在面对问题时经常举棋不定,是哪种意志品质弱的表现（）.（）是人格的组成部分。人类个体的记忆发生时间为（）对于小学阶段的学生而言,下列哪种说法是正确的。（）造成朋友关系不稳定的原因是（）。关于结束活动,下列
- 人同时遇到两个威胁性的事情,但必须接受其一才避免其二时的内心冲突是（）人类通过（）认识了事物的个别属性,通过（）认识了事物的整体（）可以打破空间距离的限制,向心理咨询机构求情书面帮助。双趋冲突
双避冲突#
- “我行我素”和“固执己见”是和意志品质的（）品质相反的表现。下面关于气质的说法中正确的有（）。“大风吹”活动的参与人数在（）最佳。以下会导致自卑形成的是（）。厌恶法包括（）。果敢性
自觉性#
坚韧性
自制力A、
- 社会成员成就水平的高低与社会经济、科技的发展呈正比关系。卡特尔的人格特质理论把人格特质区分为（）。（）是个体受到威胁而产生并伴随着逃避愿望的情绪反应。“食指的超能力”的活动目的是（）。心理健康标准的特点
- 意志行动的计划性特征是人与动物的本质区别。根据注意时有无目的性和意志努力程度,把注意分为（）。一般的暖身活动时间是（）。哪些是训练情绪表达的团体活动（）。关于自我认识与接纳活动的整体设计思路需要注意的
- 意志是人的主观能动性的最突出的表现,因为动手打了才生气,因为发抖才害怕”这是情绪的（）理论的观点。人们在各种认识心理活动中表现出来的个体差异的性格特征是（）。在使用代币的方法时,正确的是（）。厌学者的主要
- 与意志的自觉品质相反的是冲动性。以下说法中不属于初中生记忆发展特点的是（）。人类个体的记忆发生时间为（）1939年,心理学家（）等人提出了挫折-侵犯理论。“送你一朵赞美花”活动属于（）方面的活动。正确#
错误不
- 但没有意志努力,认识过程也可以深入和持久。感觉性刺激作用后仍在脑中短暂保持其映像的记忆是（）。下列不属于自我调控系统的是（）对于高中阶段的学生来说,下列哪种说法是正确的。（）正确#
错误短时记忆
工作记忆
- 与意志的自制力品质相反的是冲动性。编制世界上最早的一个智力测量表的是（）注意的种类分类为（）。下列哪个活动是训练情绪调节的团体活动（）。对待情绪不稳定的辅导对象,辅导员的辅导态度应该是（）。正确#
错误A
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