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- 人脑中的信息在一分钟之内的加工与编码的记忆是（）。感觉记忆的信息是以（）编码“远亲不如近邻”反映了（）因素对人际吸引的影响。后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（）。自我接纳的前提是什么（）。
- 感觉性刺激作用后仍在脑中短暂保持其映像的记忆是（）。下面哪些方法属于行为主义方法？（）侵犯即侵犯行为,也称为（）。“小鸡快快跑”活动的目的是（）。短时记忆
工作记忆
感觉记忆#
长时记忆强化法#
代币制#
暗示
- 一个人具有先后顺序的活动的记忆,一般很难言传的记忆是（）。大脑皮层的神经细胞的基本过程兴奋和抑制,可构成三种基本特性,它们是（）“你说,我说”活动的目的是（）。陈述性记忆
情节性记忆
语义性记忆
程序性记忆#A
- 对人类记忆和遗忘现象进行试验研究的创始人是德国心理学家（）。“送你一朵赞美花”活动属于（）方面的活动。“好”学生一般有（）的”坏“心理”。对于初中和高中阶段的学生而言,下列哪几种说法是正确的。（）冯特
艾宾浩
- 先学习的材料对后学习的材料发生干扰作用而造成的遗忘是（）。哪项不是团体活动“大风吹”的目的。（）出现沉默时,辅导员应迅速判断和分析沉默产生的原因,这是灵活应付沉默的前提。（）下列不属于自我认知的活动是（）
- 长时记忆的信息容量是（）的。个体真实存在的或主观感受到的某种必要物的缺失,人脑对生理和社会需求的反映是（）。后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（）。（）中最典型的理论是社会学习论与社会交换
- 后学习的材料对先学习的材料发生干扰作用而造成的遗忘是（）。思维的基本过程包括分析与综合、比较与分类以及（）。对人认知的效应主要包括（）。以下属于心理亚健康特征的是（）。青少年心理健康团体训练的适用范围
- 长时记忆中,信息编码的主要方式是（）。表象的特点有（）。情绪在有机体上的外显表现称为（）。人的经验印留、保持和再作用的过程是（）。对于持有“我每次考试都必须超过别人,否则就不是好成绩”这一不合理信念的学生
- 短时记忆的信息容量为（）组块。内驱力其实就是（）境内机构违反外汇管理规定的,应当给予处分；对金融机构负有直接责任的董事、监事、高级管理人员和其他直接责任人员给予警告,处5万元以上（）万元以下的罚款。根据
- 由李白想到杜甫,由春天想到繁荣的联想规律是（）。卡特尔的人格特质理论把人格特质区分为（）。性格结构可以从以下几个方面加以分析（）。关于开始活动,下列哪种说法是不正确的。（）“好”学生一般有（）的”坏“心理”
- 保持是指以获得的知识和经验在人脑中巩固的过程,它是记忆过程的第一个基本环节。兴趣的品质包括（）。职业心理学家认为学生的职业生涯规划应从小做起从平时做起,这事因为（）。正确#
错误广度#
专一性#
稳定性#
有效
- 识记是记忆过程的第一个基本环节。人类通过（）认识了事物的个别属性,通过（）认识了事物的整体活动“神探柯南”的训练目标是（）。与传统学习方式相比,体验式学习具有（）样的优势。正确#
错误知觉;感觉
感觉;知觉#
- 情景记忆是个人对各种有组织的知识为内容的记忆。影响性格形成和发展的因素主要有（）。以新颖独特的方法解决问题,并产生首创的、具有社会价值的思维成果的思维活动是（）。小兰在生活中常常表现有以下行为：①在学习
- 对具有先后顺序的活动的记忆是程序性记忆。根据概念反映客观事物属性的抽象与概括程度不同,把概念分为（）。在面对问题时经常举棋不定,是哪种意志品质弱的表现（）.思维的基本过程包括分析与综合、比较与分类以及（
- 个人以感知过事物形象为内容的记忆是情节记忆。下面关于知识、技能、能力的说法中正确的有（）。一般认为概念的形成要经历的阶段是（）。正确#
错误A、能力包含的是已经具备的知识和技能水平
B、能力的形成与发展依
- 表象是在感知的基础上形成的,是保持在人脑中感知过程的事物形象的映像。1939年,心理学家（）等人提出了挫折-侵犯理论。下列活动中,能提高孩子注意力的活动是（）青少年团体训练在青少年心理健康辅导中具有独特地位,
- 进入感觉记忆的信息保持时间一般很长。提出性格-职业匹配理论的心理学家是（）。针对抑郁的行为训练有（）。正确#
错误弗洛姆
斯普兰格
霍兰#
卡特尔宣泄疏导法#
放松训练#
社会交往技能训练#
自信训练#进入感觉记忆
- 短时记忆信息容量是无限的。一个人具有先后顺序的活动的记忆,在这一阶段的主要特点是（）青少年心理健康团体训练的内容有（）。新生适应不良产生原因是（）。正确#
错误陈述性记忆
情节性记忆
语义性记忆
程序性记忆
- 感觉记忆中的信息完全是依据其物理特征进行编码,因此具有鲜明的想象性。感觉性刺激作用后仍在脑中短暂保持其映像的记忆是（）。有预定识记目的并能运用有效识记方法的识记是（）。辅导员在运用解释时要注意（）解决
- 可将思维分成（）。思维的基本形式包括概念、判断和（）。下列选项中属于自我意识的认知形式的有（）。一个人从了解自我、正确地评价自我进而到能够肯定自我、接纳自我的过程被称（）。“我的同伴”活动的参与人数在（
- 复述是短时记忆的信息转入长时记忆的信息加工方式。在家庭诸因素中,对儿童性格形成和发展具有特别重要作用的因素是（）。马斯洛认为人最高层次的需要是（）。兴趣的品质包括（）。“食指的超能力”的活动目的是（）。
- 长时记忆中信息编码的形式有表象编码和语义编码。下面关于气质的说法中正确的有（）。对于以往感知过而当前又不在眼前的事物的心理浮现称为（）识记过的内容不能再认与回忆或错误的再认与回忆是（）。下列哪项不是高
- 信息加工的理论认为,遗忘是信息提取不出或提取错误。根据记忆时意识参与的程度,把记忆分为（）。第一个智力量表的编制者是（）。对小学阶段的学生而言,下列哪种说法是不正确的（）。正确#
错误陈述记忆
程序记忆
内
- 德国心理学家艾宾浩斯是最早对人类记忆和遗忘规律进行实验研究者。开卷考试时的记忆活动是（）。（）最直接的表示就是接纳。“食指的超能力”的活动目的是（）。心理测验具有哪些独特的性质（）。辅导对象产生职业困惑
- 艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘是时间的函数,揭示人类遗忘的规律是“先慢后快”。学校心理辅导中碰到的绝大部分恐惧问题,都是由特定事件引起的,辅导员应该做的是（）。正确#
错误澄清问题#
帮助学生改变对恐惧的态度#
行
- 过度学习达150%时保持的效果最佳。一个人的心理面貌本质属性的独特结合,是人与人之间有核心意义的心理特征是（）。下列活动中,训练学生创造力的是（）。团体训练的最佳人数是（）人。正确#
错误性格#
能力
气质
胆汁
- 前摄抑制干扰的程度随先前学习材料的数量增加而增加。短时记忆中信息提取的主要途径是（）。厌学者的主要表现为（）。辅导员在运用解释时要注意（）以下有关青少年心理健康团体辅导的判断正确的是（）。“损人式”说谎
- 学习一篇文章往往收尾部分记得好、不易遗忘,而中间部分往往识记比较难,这是由于受到前摄抑制和倒摄抑制干扰所致。青少年团体训练的组织模式是（）。对于小学高年级情绪管理课程设置上,应该把教育重点放在（）上。正
- 动机性遗忘说认为以往是由于某种动机的压抑所致。对活动过程的兴趣是（）。“情绪”是一种复杂的心理历程,指个体受到某种刺激所产生的一种身心激动状态,包含哪几个层面（）。情绪是受到个体内在信念的影响的,是（）提
- 思维的基本过程包括分析与综合、比较与分类以及（）。“人是因为哭了才发愁,因为动手打了才生气,因为发抖才害怕”这是情绪的（）理论的观点。错觉的性质包括（）（）是个体真正成熟的阶段,此时身心各方面发展都已经基
- 赖性以往说认为,遗忘是由于线索检索困难所致。根据现有的研究,气质类型的几种主要特征除了内外向性以外还有（）。激发个体朝着一定目标活动,并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力（）。“火星人来了”适用
- 思维的基本形式包括概念、判断和（）。一般认为问题解决的思维活动必须具备的条件是（）。辨别
抽象
推理#
发散须有主动的态度
必须具有明确的目的性#
必须有一系列操作程序#
有思维的认知成分参与#概念、判断和推理
- 从注意品质来看“一心两用”是（）。自我接纳的前提是什么（）。以下成语属于观察学习的是（）保密原则也存在例外的情况,具体表现在（）。概念#
词汇
经验
问题A、不可能的
不良品质
无条件的
有条件的#了解自我、能够
- 个体在日常生活过程中,通过相互交往形成的概念是（）。人对客观外界事物的态度体验,是人脑对客观事物与主体需要之间关系的反映,称为（）。以新颖独特的方法解决问题,并产生首创的、具有社会价值的思维成果的思维活动
- 人脑反映客观事物本质特征或本质属性的思维形式是（）。感觉性刺激作用后仍在脑中短暂保持其映像的记忆是（）。推理
判断
概念#
词汇短时记忆
工作记忆
感觉记忆#
长时记忆
- 从认知心理学的观点来看,问题是指一系列有目的指向性的（）过程。大脑两半球（）后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（）。关于暖身活动,下列哪种说法是正确的。（）人际交往的含义包含那两方面的意义？
- 先前知觉活动所形成的心理准备状态从而影响人的当前知觉的是（）。哪项不是团体活动“大风吹”的目的。（）以下有关青少年心理健康团体辅导的判断正确的是（）。下列有关于“知识拍卖场”活动目的,正确描述的是（）。关
- 以新颖独特的方法解决问题,并产生首创的、具有社会价值的思维成果的思维活动是（）。个体反映环境刺激时的内在倾向,是一般化了的个人所具有的神经心理结构是（）。根据功能和目标的不同,开始活动可以分成哪三类。（
- 个体按照某种固定的方式去解决问题的心理倾向是（）。（）是指激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量。结束活动的作用概括起来说是什么。（）青少年心理健康团体训练中辅导员扮演的角色是
- 你真可怜”,是（）的态度。对于持有“我每次考试都必须超过别人,否则就不是好成绩”这一不合理信念的学生,辅导员不能做这样的辩论（）.“小小记者”活动的参与人数在（）最佳。辅导员的高尚职业道德体现在以下几个方面（
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