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- 一般很难言传的记忆是（）。认知法主要包括（）。心理健康辅导员本身,应当是心理健康的人,表现在（）辅导员和辅导对象讨论恐惧,可以参考的问题是（）。自卑的人从（）上可以发现蛛丝马迹。A、气质的差异是先天的,但
- 想象与表象的区别就在于（）。一个人的心理面貌本质属性的独特结合,是人与人之间有核心意义的心理特征是（）。先前知觉活动所形成的心理准备状态从而影响人的当前知觉的是（）。以下对儿童性别判断正确的是（）。青
- 表象的特点有（）。根据思维过程中凭借物的不同,可将思维分成（）。辅导员在家庭辅导中避免使用的方法是（）.可以在异性交往团体中使用的是？（）哪项不是团体活动“大风吹”的目的。（）团体训练的目的是（）。活动“
- 以下心理学家中,使用“内省的方法”来研究心理现象的心理学家有（）。校庆时两位老同学相会,虽然叫不出名字,但彼此能认识,此时的记忆活动主要是（）。中学生人际交往体现在下面那（）项？职业心理学家认为学生的职业生
- 中枢神经系统包括（）。沙赫特的情绪因素理论认为,情绪的产生归因于（）。对于小学高年级情绪管理课程设置上,应该把教育重点放在（）上。A、脊髓#
B、脑干#
C、间脑#
D、小脑#环境因素#
生理因素#
心理因素#
注意因
- 脑神经有（）对。青春期是个体的中学阶段,个体在这个阶段经历着生理发育的第（）次高峰团体活动“螺旋握握手”属于（）。社交恐怖自我指导的方法有（）。A、13B、14C、12D、11五
四
三
二#开始活动
暖身和分组活动
结
- 以下说法只有一个是错误的,请指出是哪一个（）人对同一个目的同时产生两种对立的动机的内心冲突是（）。行为矫正法具有（）的特点减少侵犯的额途径有（）。A、冯特、铁钦纳是构造心理学派的代表
B、弗洛伊德是精神分
- “人是因为哭了才发愁,因为动手打了才生气,因为发抖才害怕”这是情绪的（）理论的观点。（）是一种心理特征,是有效完成某种活动的心理条件。下列不属于注意的种类的是（）以下对侵犯行为描述错误的是（）。一个好的心
- （）是一种心理特征,是有效完成某种活动的心理条件。自主性行为培养不包括（）青少年心理健康个体辅导的基本态度是（）.心理健康辅导员应具有良好的心理素质,还表现（）.青少年心理健康团体训练的内容有（）。青少年
- 心理测验具有哪些独特的性质（）。人际交往的含义包含那两方面的意义？（）间接性#
相对性#
客观性#
正确性动态#
静态#
主动
被动
- 人对同一个目的同时产生两种对立的动机的内心冲突是（）。识记过的内容不能再认与回忆或错误的再认与回忆是（）。以人为中心的辅导法是由（）提出的。“火星人来了”活动的目的是（）。“人体器官交朋友”的活动目的是（
- 以下不是非理性信念特征的是（）。绝对化要求
过分概括化
糟糕至极
相对合理的要求#
- 思维的间接性表现为（）“远亲不如近邻”反映了（）因素对人际吸引的影响。成年期的（）是创造性思维表现最佳年龄。结束活动的作用概括起来说是什么。（）团体训练不同于个体辅导表现在（）。A、对不在眼前,没有直接作
- 自我接纳的前提是什么（）。辅导员和辅导对象讨论恐惧,可以参考的问题是（）。了解自我、能够正确地评价自我#
善待自我,自尊自爱
肯定自我发展的价值
拥有完善的人格恐惧是正常的,有时也是必要的#
与其他人谈论恐惧#
- 思维的基本过程包括分析与综合、比较与分类以及（）。（）告诉我们,一种行为的外在理由越多,相应地,内在理由会越少。凡是能增强反应概率的刺激和事物都叫做（）创新与保持
判断与推理
抽象与概括#
酝酿与辨别登门槛
- 它属于（）有预先目的,必要时需要意志努力,专注地听,以下对倾听理解正确的是（）在结束辅导应注意（）样的问题。非情感的方法通常有（）。“人体器官交朋友”的活动目的是（）。A、第一信号系统的活动
B、第二信号系统
- 进入感觉记忆的信息保持时间很短暂,图像记忆保持的时间约1秒左右,声像记忆虽超过1秒,但不长于（）。常见的渐进策略是（）。在团体训练中,我们希望能够帮助学生在不同阶段完成不同的生涯发展任务,具体包括的目标是（
- 情绪有（）几种功能。下面关于知识、技能、能力的说法中正确的有（）。在（）时期,婴儿已经能对同伴的行为做出反应,经常企图控制同伴的行为。（）是厌学学生的不良认识.活动“神探柯南”的训练目标是（）。团体活动“闻
- （）是一种由于感觉面临危险而引起的令人不快的情绪。自主性行为培养不包括（）过度压力对人的心理影响表现在（）。耐挫力问题
说谎
恐惧#
情绪不稳定问题把钱交给孩子让孩子自己去买衣服
允许孩子安安静静地看完他
- 如何提高个人的自尊水平？（）归因的常见分类有（）。良好家庭亲子关系#
成功行为的反馈#
选择参与和扬长避短#
选择合适的社会群体进行比较#内因与外因#
稳定性#
易变性#
可控性#
- 人脑反映客观事物本质特征或本质属性的思维形式是（）。从哪些方面判断一个人正常与异常？（）关于自我认识与接纳活动的整体设计思路需要注意的是（）。推理
判断
概念#
词汇个人的主观经验#
行为是错符合社会规范#
- 人同时遇到两个威胁性的事情,但必须接受其一才避免其二时的内心冲突是（）长时记忆中,信息编码的主要方式是（）。对于持有“我每次考试都必须超过别人,否则就不是好成绩”这一不合理信念的学生,辅导员不能做这样的辩论
- 内驱力其实就是（）按照马斯洛的需要层次理论,人类的需要主要分为（）。感觉性刺激作用后仍在脑中短暂保持其映像的记忆是（）。在他律道德阶段,儿童认为（）在与辅导对象会谈时,指导方式是多样的,主要有以下几个方面
- 把记忆分为（）。根据现有的研究,气质类型的几种主要特征除了内外向性以外还有（）。一个人具有先后顺序的活动的记忆,一般很难言传的记忆是（）。以下对催眠描述错误的一项是（）下列不属于自我调控系统的是（）初中
- 下面哪一种对梦的态度是正确的（）一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于（）成年期的（）是创造性思维表现最佳年龄。（）告诉我们,一种行为的外在理由越多,相应地,内在理由
- 需要是指（）以同样强度追求同时并存的两个目的,但又不能兼得时所产生的内心冲突是（）。（）是个性心理的一个重要组成部分,它体现了个体心理活动的动力性和选择性,是心理活动中最活跃的因素。与朋友的友情,还是在困
- 根据（）可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。动机就是（）多血质的高级神经活动过程的基本特征是（）对延续和发展有机体生命所必需的客观条件的反应叫（）信息从短时记忆中转入长时记忆的加工方式是（
- 一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于（）A、形象记忆
B、情景记忆#
C、情绪记忆
D、动作记忆
- 两可图形反映出人对事物知觉的（）人同时遇到两个威胁性的事情,但必须接受其一才避免其二时的内心冲突是（）关于暖身活动,下列哪种说法是正确的。（）A、整体性
B、选择性#
C、恒常性
D、理解性双趋冲突
双避冲突#
- 听觉的适宜刺激是（）关于“闻鸡起舞”下列说法正确的是（）。A、空气振动#
B、物体振动
C、空气
D、声源这个活动的目的就是要在轻松的音乐背景下,用有趣的方式将团体中的学生分成小组#
本活动适宜于任意年级的学生。
- 感受性是（）下列哪项不是高中生情绪发展的特点（）沉默是指在会谈过程中,辅导对象停顿数十秒或数分钟不讲话的情况。沉默的原因包括以下几种（）.心理测验具有哪些独特的性质（）。哪些是训练情绪体验的团体活动（）
- 长时记忆所具有的一般特点是（）。当我们阅读《水浒传》时,头脑中出现宋江的形象属于（）。在他律道德阶段,儿童认为（）下列属于自我体验与认知方面的活动是。（）在一系列团体训练的尾声阶段,教师则常使用讨论、分
- 以下是根据动机产生的根源不同来进行分类的动机是（）利己式说谎表现为的原因是（）交往动机#
成就动机
内在动机
权力动机逃避惩罚#
追求虚荣#
掩饰自卑#
满足兴趣#
- 个体反映环境刺激时的内在倾向,是一般化了的个人所具有的神经心理结构是（）。小学生社会性认知的发展总趋势是？（）人格特质#
首要特质
中心特质
一般特质从表面到内部#
从简单到复杂#
从呆板到灵活#
从具体思维到
- “谈虎色变”是一种条件反射的表现,它属于（）长时记忆中,信息编码的主要方式是（）。在进行青少年心理健康团体训练时,在操作上应注意（）。在工作中,辅导员接收的经常是负面的信息,如果这些负面信息没有得到妥善处理,
- 动机就是（）下列活动中,辅导员应迅速判断和分析沉默产生的原因,这是灵活应付沉默的前提。（）A、激发个体朝着一定的目标活动,并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。B、激发个体朝着一定的目标活动,并控制
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