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- 学习程度与遗忘和保持有一定的关系,一般认为,学习程度达150％时,保持的效果最佳人的高级神经活动类型包括（）等几种。1939年,心理学家（）等人提出了挫折-侵犯理论。正确#
错误A、强壮型
B、不可遏制型#
C、活泼型#
- 我们的日常生活中,潜移默化地接受了许多知识,这是通过随意识记获得的先学习的材料对后学习的材料发生干扰作用而造成的遗忘是（）。意愈集中,大脑皮层相应区域的（）愈强。幼儿的记忆在量与质两方面都有了很大的进步,
- 与意志的坚韧性相反的品质是顽固、执拗和动摇各种情绪的体验是不同步的,一般来说（）发展较早,（）等次之,而（）等情绪发展较晚。正确#
错误愉快感和愤怒感；恐惧和焦虑；羞愧和委屈#
恐惧和焦虑；愉快感和愤怒感；
- 韦伯定律和费希纳定律适用于一切适宜刺激情绪在有机体上的外显表现称为（）。以下对青春期描述不正确的是（）。正确#
错误感情
情感
表情#
态度体验青春期是一个充满变化和危机的时期
个体在青春期经历着生理发育的
- 在同时进行两种或几种活动时,把注意指向不同的对象,这叫做注意的分散个体反映环境刺激时的内在倾向,是一般化了的个人所具有的神经心理结构是（）。人脑反映客观事物本质特征或本质属性的思维形式是（）。关于暖身活
- 躯体运动中枢位于大脑皮质的中央后回新生儿具备哪些感知觉（）？初中生面临（）的心理冲突和矛盾。正确#
错误视觉#
听觉#
触觉#
知觉#反抗性与依赖性#
闭锁性和开放性#
高傲和自卑#
勇敢和怯懦#
- 动机是引起个体活动,维持已引起的活动,并导致该活动朝向一定目标进行的一种内在过程“青春痘”的矫治方法是（）。心理辅导不能解决的师生冲突表现在（）。正确#
错误消除烦恼,改善情绪#
不嫌麻烦,清洁皮肤#
注意忌口,
- 心理活动的动力特征是指心理活动的强度、速度、（）和（）.以下属于大学生自我意识类型的是（）。小学生社会性认知的发展总趋势是？（）如何培养亲社会行为？（）辅导对象产生职业困惑的潜在原因是（）。稳定性；指
- 灵长类动物虽然能学会一些手势语,但它并不能进行从概念到概念的思维,所以他们的心理只能说到了思维萌芽的阶段小兰在生活中常常表现有以下行为：①在学习和工作中,常常表现不佳,避免接受挑战,由于害怕失败而放弃工作。
- 注意是心理活动对一定对象的（）和（）.“人是因为哭了才发愁,因为动手打了才生气,因为发抖才害怕”这是情绪的（）理论的观点。表象具有（）青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（）。指向；集中A、情绪的外周理
- 优良的意志品质除了意志的果断性和坚韧性外,还有（）和（）.一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于（）当归属与爱的需要基本满足后,高一层次的需要是（）。下列选项中属于自
- 一种知识技能的掌握促进了另一种知识技能的掌握,称之为（）.从其他事物中看出解决问题的途径和方法,称之为（）.违反土地管理法规,非法占用林地,改变被占用林地用途,数量较大,造成大量林地毁坏的行为,也受到以下主要
- 短时记忆中的信息通过（）可输送到长时记忆系统,而长时记忆中的信息必须（）到短时记忆系统,才能重新被意识,并与当前的刺激相结合,才能发挥作用.在他律道德阶段,儿童认为（）以下不是厌学表现的是（）复述；提取回溯
- 意志是人自觉地确立（）,支配行为,并通过克服（）和（）,实现预定目的的心理过程兴趣的品质包括（）。初中生生理发状况有哪些变化（）？团体成员人数过多,活动时间、空间有限时应该做一些适当的调整（）。目的；困难
- 内部言语是（）性的言语,它是思考问题时用来支持（）的一种语言.学校教育中应该如何培养学生的成就动机（）积极的友谊与青少年心理健康的关系是().非交际；思维活动把握好教学难度。#
培养学生的学习兴趣#
让学生感
- 错觉的性质包括（）以下对青少年的创造力描述正确的是（）创设合作的课堂学习环境,可采用如下措施（）。A、歪曲的知觉#
B、虚幻的知觉
C、在特定条件下产生的知觉#
D、对事物的歪曲带有固定倾向的知觉#创造力是一种
- 个性心理包括（）大脑两半球（）一般的暖身活动时间是（）。辅导员在运用解释时要注意（）学习障碍包括哪些特征（）？自我认知有（）的心理作用。校正攻击性行为的被选方法有（）。A、个性倾向性#
B、情绪、情感
C、
- 大脑皮层的神经细胞的基本过程兴奋和抑制,可构成三种基本特性,它们是（）个体真实存在的或主观感受到的某种必要物的缺失,人脑对生理和社会需求的反映是（）。对人类记忆和遗忘现象进行试验研究的创始人是德国心理学
- 思维的间接性表现为（）下面哪些方法属于行为主义方法？（）在使用代币的方法时,正确的是（）。对于情绪不稳定的学生,辅导员对其辅导有三个阶段：.①改变辅导对象不合理的想法。②帮助辅导对象了解自己的情绪。③控制情
- 衡量感受性高低可用（）初中生容易出现那些心理和行为偏差（）.从那几方面对心理健康状态进行分析？（）倾听是全身心投入,专注地听,以下对倾听理解正确的是（）A、智商
B、韦伯分数
C、情商
D、感觉阈限#心理生物性
- 对延续和发展有机体生命所必需的客观条件的反应叫（）幼儿的记忆在量与质两方面都有了很大的进步,特征体现在（）新生儿具备哪些感知觉（）？“一起跳舞吧”活动的目的是（）。A、需要#
B、动机
C、兴趣
D、爱好记得快
- 编制世界上最早的一个智力测量表的是（）根据（）可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。长时记忆中信息编码的形式有（）。性格结构可以从以下几个方面加以分析（）。辅导员的高尚职业道德体现在以下几个
- 多血质的高级神经活动过程的基本特征是（）人的高级神经活动类型包括（）等几种。小学生言语的发展从（）言语和书面言语两个方面来看。（）岁的儿童将权威看做是与自己的需求一致。“火星人来了”活动的参与人数在（）
- 反射活动效应器活动的结果又作为一种新刺激传入中枢,使之更有效地调节效应器的活动,下列说法不正确的是。（）我们期望通过团体训练的形式,加深学生对人际交往活动与过程的理解和认识。那么哪项不是教师应坚持的认知
- 大脑两半球（）由李白想到杜甫,由春天想到繁荣的联想规律是（）。注意能较长时间地保持在某种事物或某种活动上的注意特征是（）。（）是一种由于感觉面临危险而引起的令人不快的情绪。青少年心理健康具有哪些特点（
- 人的心理活动能够在时间上接续下去,这主要是（）从（）岁开始,权威被看做是必须服从的内在权利。以下有关青少年心理健康团体辅导的判断正确的是（）。团体训练常用的方法主要有（）。A、记忆的作用B、思维的作用C、
- 主体对一定活动有了某种预先的准备状态,它决定着后续同类心理活动的趋势,这种现象称为（）初中生在新的学习条件下,学习动机、态度、兴趣和（）的发展都有了新的特点。一个好的心理健康辅导员,应该（）.青少年心理健
- 下列活动中,能提高孩子注意力的活动是（）肢体接触包括（）。哑剧串串烧
邻居一堆堆#
“哈姆雷特”表
镂空的书握手#
挽手#
拥抱#
勾肩搭背#
- 以下关于应激的说法正确的有（）。解释智力测验结果的参照指标是（）。（）是一种由于感觉面临危险而引起的令人不快的情绪。以下是对动机的不同分类,正确的是（）.从那几方面对心理健康状态进行分析？（）团体训练中
- 对合并有支气管哮喘的患者在全麻时,不宜选择哪一种全麻药（）。一个好的心理健康辅导员,应该（）.小学生学习障碍一般表现在哪些方面（）.丙泊酚
七氟烷
阿曲库铵#
维库溴铵
氯胺酮感情必须是深沉、真挚的#
与辅导对
- 对于以往感知过而当前又不在眼前的事物的心理浮现称为（）（）是个体从儿童期迈向成年期的一个过渡时期。A、后象
B、假象
C、表象#
D、想象儿童期
少年期
青春期#
成年期
- 以下反映注意分配的是（）。多血质的高级神经活动过程的基本特征是（）激发个体朝着一定目标活动,有人际交往的欲望。一位男生一直对同桌女生没有好感,但自从一次生病,那位女同学无微不至地照顾了他后,他对同桌的印象
- 厌学儿童的表现主要是（）.从那几方面对心理健康状态进行分析？（）对学习存在认识偏差#
积极的态度对待学习生活
喜欢学习
能够认真对待学习生活本人评价#
他人评价#
社会功能状况#
生活环境
- （）是人格的组成部分。后学习的材料对先学习的材料发生干扰作用而造成的遗忘是（）。1939年,心理学家（）等人提出了挫折-侵犯理论。（）表现为回避上学,拒绝去学校,同时可能伴有焦虑和其他躯体症状。A、能力#
B、气
- 注意的种类分类为（）。“寻找我的小天使”活动目的是（）。无意注意#
随意注意#
随意后注意#
注意广度
注意转移引导学生学习在团体中的人际付出与收获#
引导学生对其他成员产生积极期待,形成良好团队气氛#
帮助学生做
- “人是因为哭了才发愁,因为动手打了才生气,因为发抖才害怕”这是情绪的（）理论的观点。以下说法中不属于初中生记忆发展特点的是（）。以下不是厌学表现的是（）A、情绪的外周理论#
B、情绪的丘脑理论
C、情绪的认知理
- 听觉的适宜刺激是（）注意的种类分类为（）。问题解决的思维过程分为（）。后学习的材料对先学习的材料发生干扰作用而造成的遗忘是（）。表象具有（）团体训练常用的方法主要有（）。“你说,我说”活动的目的是（）。“
- 下面关于知识、技能、能力的说法中正确的有（）。对于小学高年级情绪管理课程设置上,应该把教育重点放在（）上。通过团体训练让学生建立关于情绪的正确信念,教师应在所有活动中坚持哪几项认知。（）A、能力包含的是
- 下列活动中,能引导学生练习分类技能的是（）。辅导员应具备的素质应包括以下几个方面（）拯救阳光城
古老的密码
韦恩图游戏#
大汉堡与小薯条高尚的职业道德#
健康的心理素质#
精湛的业务能力#
适当的自护意识#
- 以下关于应激的说法正确的有（）。轻度精神发育迟滞者智商在（）之间,一般能进入学校学习。人类个体的记忆发生时间为（）“我的同伴”活动的参与人数在（）最佳辅导员的高尚职业道德体现在以下几个方面（）小学生社会
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