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- 有预定识记目的并能运用有效识记方法的识记是（）。感觉记忆的信息是以（）编码表象具有（）一般来说,焦虑程度与学习效率之间呈（）关系。辅导员在家庭辅导中避免使用的方法是（）.以下对青少年的创造力描述正确的是
- 个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或情景为内容的记忆是（）。下列活动中,能激发孩子想象力的活动是（）。“损人式”说谎包括（）。想象记忆
语义记忆
情景记忆#
情绪记忆哑剧串串烧#
邻居一堆堆
“哈姆雷
- 汽车司机在驾驶时,能熟练地做到眼、耳、手、脚并用,这种注意特性是注意分散。活动“神探柯南”的训练目标是（）。自卑对生活的影响表现在（）几方面。慢性咽部脓肿常表现为（）正确#
错误信息交流
想象力
注意力
观察
- 开卷考试时的记忆活动是（）。根据现有的研究,气质类型的几种主要特征除了内外向性以外还有（）。下列属于阅读障碍的典型表现的是（）.下列有关于“复制藏宝图”活动目的,正确描述的是（）。识记
保持
回忆
再认#感受
- 脑对过去经验的保持和再现是（）。长时记忆的信息容量是（）的。促进成长的非指示性原则是由心理学家（）。下列不属于反抗心理原因的是（）。辅导员在运用解释时要注意（）对具有空去情绪的青少年进行辅导,基本辅导
- 根据新任务的要求,主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上的注意特征是注意分配。个体反映环境刺激时的内在倾向,是一般化了的个人所具有的神经心理结构是（）。（）是个性心理的一个重要组成部分,它体现了个体心
- 个人以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆是（）。根据（）可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。根据记忆时意识参与的程度,把记忆分为（）。能力除了完成某项活动的成就水平之外,还需要（）.以下对侵
- 正在上课,一位迟到的学生突然推门而入,这时引起大家注意的是不随意注意。听觉的适宜刺激是（）（）是人格的组成部分。先前知觉活动所形成的心理准备状态从而影响人的当前知觉的是（）。一个人具有先后顺序的活动的记
- 个体的知识与经验自动地对当前任务项目产生影响的记忆是（）。与朋友的友情,无论在顺利的条件下,还是在困难的环境中,都能互相关心、互相帮助和互相爱护,这是属于情感品质中的（）。（）是个体受到威胁而产生并伴随着
- 表象具有（）力求认识、探究某种事物的心理倾向是（）。1978年,心理学家（）修正了挫折-侵犯理论。直观形象性、片断不稳定性扣可操作性
抽象性、概括性和稳定性
直观性、概括性和片断性
直观形象性、片断不稳定性、
- 注意转移即注意分散。下列不属于注意的种类的是（）在一系列团体训练的尾声阶段,教师则常使用讨论、分享、任务布置与（）相结合的形式来结束这一系列团体训练活动。对于初中和高中阶段的学生而言,情绪体验的重点在于
- 个人自觉地确定目的,并根据目的来支配、调节自己的行动,克服各种困难,从而实现目的的心理过程是（）。青少年注意力缺损多动障碍的表现是（）.“拯救海神号”的活动目的是（）。情绪
意志#
思维
知觉注意力缺损#
多动#
- 进入感觉记忆的信息保持时间很短暂,图像记忆保持的时间约1秒左右,声像记忆虽超过1秒,但不长于（）。与果敢性相反的意志品质是（）。对于小学生而言,我们设计的应是（）.“火星人来了”活动的参与人数在（）最佳。2秒
3
- 如果没有注意的转移,也就难以保持注意的稳定。与接近外界事物的愿望有关的情绪和情感体验有（）。厌学儿童的表现主要是（）.改变网络成瘾的方法有（）.正确#
错误惊奇#
兴趣#
害羞
厌恶#
骄傲对学习存在认识偏差#
积
- 信息从短时记忆中转入长时记忆的加工方式是（）。境内机构违反外汇管理规定的,应当给予处分；对金融机构负有直接责任的董事、监事、高级管理人员和其他直接责任人员给予警告,处5万元以上（）万元以下的罚款。成年期
- 感觉记忆的信息是以（）编码人对客观外界事物的态度体验,是人脑对客观事物与主体需要之间关系的反映,称为（）。情绪的外部表现称为表情,表情可分为三种（）。“火星人来了”适用于（）年级的学生。听觉
复述
物理特征#
- 人脑中的信息在一分钟之内的加工与编码的记忆是（）。感觉记忆的信息是以（）编码“远亲不如近邻”反映了（）因素对人际吸引的影响。后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（）。自我接纳的前提是什么（）。
- 感觉性刺激作用后仍在脑中短暂保持其映像的记忆是（）。下面哪些方法属于行为主义方法？（）侵犯即侵犯行为,也称为（）。“小鸡快快跑”活动的目的是（）。短时记忆
工作记忆
感觉记忆#
长时记忆强化法#
代币制#
暗示
- 用行为矫正法消除恐惧的操作方法有（）。心理健康团体训练以活动为基础,强调（）。系统脱敏法#
镜中微笑法
晨醒瑜伽法
满灌法#主动参与#
体验#
说教
被动接受
- 根据现有的研究,气质类型的几种主要特征除了内外向性以外还有（）。青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（）。对于小学生而言,我们设计的应是（）.制订团体训练方式包括（）的基本过程。关于“撒网捕鱼”活动,下
- 一个人具有先后顺序的活动的记忆,一般很难言传的记忆是（）。大脑皮层的神经细胞的基本过程兴奋和抑制,可构成三种基本特性,它们是（）“你说,我说”活动的目的是（）。陈述性记忆
情节性记忆
语义性记忆
程序性记忆#A
- 对人类记忆和遗忘现象进行试验研究的创始人是德国心理学家（）。“送你一朵赞美花”活动属于（）方面的活动。“好”学生一般有（）的”坏“心理”。对于初中和高中阶段的学生而言,下列哪几种说法是正确的。（）冯特
艾宾浩
- 先学习的材料对后学习的材料发生干扰作用而造成的遗忘是（）。哪项不是团体活动“大风吹”的目的。（）出现沉默时,辅导员应迅速判断和分析沉默产生的原因,这是灵活应付沉默的前提。（）下列不属于自我认知的活动是（）
- 下面选项中属于无意想象的是（）。（）是个体从儿童期迈向成年期的一个过渡时期。网络成癌的判定标准是（）。A、理想
B、再造想象
C、创造想象
D、梦#儿童期
少年期
青春期#
成年期上网时间#
网上行为#
个体的心理和
- 长时记忆的信息容量是（）的。个体真实存在的或主观感受到的某种必要物的缺失,人脑对生理和社会需求的反映是（）。后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（）。（）中最典型的理论是社会学习论与社会交换
- 下面哪一种对梦的态度是正确的（）以下反映注意分配的是（）。编制世界上最早的一个智力测量表的是（）（）告诉我们,一种行为的外在理由越多,相应地,内在理由会越少。一般而言,个体在下述几方面的倾向越强,越容易被
- 后学习的材料对先学习的材料发生干扰作用而造成的遗忘是（）。思维的基本过程包括分析与综合、比较与分类以及（）。对人认知的效应主要包括（）。以下属于心理亚健康特征的是（）。青少年心理健康团体训练的适用范围
- 长时记忆中,信息编码的主要方式是（）。表象的特点有（）。情绪在有机体上的外显表现称为（）。人的经验印留、保持和再作用的过程是（）。对于持有“我每次考试都必须超过别人,否则就不是好成绩”这一不合理信念的学生
- 短时记忆的信息容量为（）组块。内驱力其实就是（）境内机构违反外汇管理规定的,应当给予处分；对金融机构负有直接责任的董事、监事、高级管理人员和其他直接责任人员给予警告,处5万元以上（）万元以下的罚款。根据
- 由李白想到杜甫,由春天想到繁荣的联想规律是（）。卡特尔的人格特质理论把人格特质区分为（）。性格结构可以从以下几个方面加以分析（）。关于开始活动,下列哪种说法是不正确的。（）“好”学生一般有（）的”坏“心理”
- 保持是指以获得的知识和经验在人脑中巩固的过程,它是记忆过程的第一个基本环节。兴趣的品质包括（）。职业心理学家认为学生的职业生涯规划应从小做起从平时做起,这事因为（）。正确#
错误广度#
专一性#
稳定性#
有效
- 识记是记忆过程的第一个基本环节。人类通过（）认识了事物的个别属性,通过（）认识了事物的整体活动“神探柯南”的训练目标是（）。与传统学习方式相比,体验式学习具有（）样的优势。正确#
错误知觉;感觉
感觉;知觉#
- 情景记忆是个人对各种有组织的知识为内容的记忆。影响性格形成和发展的因素主要有（）。以新颖独特的方法解决问题,并产生首创的、具有社会价值的思维成果的思维活动是（）。小兰在生活中常常表现有以下行为：①在学习
- 对具有先后顺序的活动的记忆是程序性记忆。根据概念反映客观事物属性的抽象与概括程度不同,把概念分为（）。在面对问题时经常举棋不定,是哪种意志品质弱的表现（）.思维的基本过程包括分析与综合、比较与分类以及（
- 个人以感知过事物形象为内容的记忆是情节记忆。下面关于知识、技能、能力的说法中正确的有（）。一般认为概念的形成要经历的阶段是（）。正确#
错误A、能力包含的是已经具备的知识和技能水平
B、能力的形成与发展依
- 表象是在感知的基础上形成的,是保持在人脑中感知过程的事物形象的映像。1939年,心理学家（）等人提出了挫折-侵犯理论。下列活动中,能提高孩子注意力的活动是（）青少年团体训练在青少年心理健康辅导中具有独特地位,
- 进入感觉记忆的信息保持时间一般很长。提出性格-职业匹配理论的心理学家是（）。针对抑郁的行为训练有（）。正确#
错误弗洛姆
斯普兰格
霍兰#
卡特尔宣泄疏导法#
放松训练#
社会交往技能训练#
自信训练#进入感觉记忆
- 短时记忆信息容量是无限的。一个人具有先后顺序的活动的记忆,在这一阶段的主要特点是（）青少年心理健康团体训练的内容有（）。新生适应不良产生原因是（）。正确#
错误陈述性记忆
情节性记忆
语义性记忆
程序性记忆
- 感觉记忆中的信息完全是依据其物理特征进行编码,因此具有鲜明的想象性。感觉性刺激作用后仍在脑中短暂保持其映像的记忆是（）。有预定识记目的并能运用有效识记方法的识记是（）。辅导员在运用解释时要注意（）解决
- 可将思维分成（）。思维的基本形式包括概念、判断和（）。下列选项中属于自我意识的认知形式的有（）。一个人从了解自我、正确地评价自我进而到能够肯定自我、接纳自我的过程被称（）。“我的同伴”活动的参与人数在（
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