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- 西方古代美育思想的代表人物有（）（）先生曾指出“美育的基础立在学校”。美育的功能主要有（）学校美育计划性强的特征体现了（）生理快感的特点是（）柏拉图#
亚里士多德#
贺拉斯#
奥古斯丁#
达芬奇#A．蔡元培#
B．
- 悦心悦意主要表现为人的（）的审美愉悦。在培养学生的感受力方面,对小学生的审美教育要着重培养学生的（）诸心理功能#
审美心理
审美意识
审美感知A．理解能力
B．观察能力#
C．模仿能力
D．创新能力
- 改革开放以来,人们的趣味明显地陷入了某种误区,最突出的表现就是世俗化和（）的倾向。宣泄人们内心过分强烈的心理能量的最佳途径是（）C美育#
智育
德育
体育
- 生产劳动和革命斗争的美的基础是（）美育中的形象（）美育与社会主义物质文明的关系是（）技术美的中心是（）美育的自由性的特点有（）把审美创造力称为“美育中的精灵”的人是（）人格美
情感美
人的美#仅仅作为一种
- 汉族喜爱龙,傣族喜爱孔雀,体现了审美的（）之所以说美育的形象是一种活的形象,是因为（）C美育中的形象既是手段又是目的#
美育中的形象是目的而非手段
美育中的形象是客体的物象与主体的情意相融合的“审美意象”#
美
- 小孩佯装入睡、让娃娃吃饭等属于（）原始人类的生活方式与审美关系是（）美育与智育的关系,从理论基础讲,实质上是（）的关系。美育研究的四部分内容中以（）推动服饰产生和发展的最强有力的动力是服饰的（）构造性游
- “第一部美育的宣言书”是指（）美学最终的落脚点是（）幼儿园环境的设计要兼具（）和美观性,更要符合儿童的审美趣味,环境美化包括室内与室外环境的布置。关于美育的目标,下列说法错误的是（）蔡元培全面论述了美育的
- 审美的需要是（）教师审美技能素养提高的关键是（）听觉艺术的审美特征有（）A, D仪表美
生活审美化#
教态美
形象美以声音作为审美媒介#
是一门时间艺术,通过声音的流动来表现人的情感的流#
具有再现性而不具有表现
- 健康人格的特征中,（）是人与生俱来的本性,也是人之为人的重要依据。改造山川,美化环境,修建房屋指的是审美创造中的（）培养正确的审美观的具体途径有（）整体性
协调性
情感性
创造性#A．物质创造#
B．精神创造
C．
- 美学研究的四部分内容中以（）为扩展、延伸。爱美的心理是（）（）主张通过艺术教育促进儿童人格的发展,认为儿童生来具有艺术潜能,并具有不同的表现类型（他将其概括为八大类型）。下列属于教师的形象美设计范围的有
- 有香味,不是美。这是（）的观点。小学生的认识发展在小学阶段逐渐发展到（）阶段。对小学生进行美育,主要目的是让学生（）人在审美过程中,通过多种审美感觉器官的协同活动,对审美对象的各种形式特征,进行综合加工,形
- 技术美的审美特征有（）学校美育的主要形式有（）易变性#
对称性
人性化#
功能美#
简洁性A．课堂教学美育#
B．课外活动美育#
C．社会环境美育
D．学校环境美育#
E．社会各种文化设施美育
- 在高年级,美育着重于培养审美创造力和（）美育的（）,可以激发人的情感,深化升华人的情感。“耳中见色,眼里闻声”指的是审美知觉的（）在历史上,古今中外的人们对感性的认识主要有以下几个方面？（）审美心态
审美趣味
- 推动服饰产生和发展的最强有力的动力是服饰的（）对于婴幼儿,施行美育的主要形式是（）不同年龄的幼儿,在能力上相差很大,而不同类型的绘画使用的工具也不同,因此要根据幼儿的能力选择合适的绘画种类,才能收到预期的
- 这样,太阳就成了光明的象征、幸福的使者。这是（）的观点。“环肥燕瘦”说明了审美的（）康德关于趣味的观点是（）不同年龄的幼儿,在能力上相差很大,而不同类型的绘画使用的工具也不同,因此要根据幼儿的能力选择合适的
- 马克思主义美学认为,正确的审美观必须是（）对于美育的性质,教材的观点是（）美育学是以美学和（）的有机融合为主体的多种学科交叉的“边缘性”学科。小孩佯装入睡、让娃娃吃饭等属于（）真、善、美的统一#
符合广大人
- 蔡元培全面论述了美育的实施途径和方法,提出美育包括（）服饰美的美育作用主要体现在（）鲁迅说的红楼梦里的焦大是决不会爱林妹妹的,这是审美观的（）的具体体现。（）是指由社会底层的劳动人民创造的、古往今来就存
- 在现实生活中,人们常常根据（）对审美趣味的制约程度来衡量一个人的审美趣味是否成熟。家庭美育的特点是（）学美育教学方法上（）（）是指在美育活动中,受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态,产生强烈的情感
- 科学美的特点有（）悦耳悦目主要表现为人的（）愉悦。学前儿童美术教学的组织原则有审美性原则、（）原则和实践性原则。美育作为一种感性教育,具体内容有（）简洁性#
对称性#
统一性#
易变性
实用性诸心理功能
审美
- 少儿审美教育的核心内容是（）下列情感中,属于低级情感的是（）少儿的审美发展#
艺术欣赏
人的全面发展
审美情趣A．科学情感
B．道德情感
C．审美情感
D．饥饿时吃了一顿美餐,感到十分痛快#
- 在塑造健康人格中,人的感性和理性的发展关系是（）梁启超在我国首次提出（）人的善行、扶助弱小是（）通过压抑人的其他心理机能（如情感、想象等）来求得理性的发展
通过压抑人的其他心理机能来求得感性的发展
人的
- 人体美的体现,是（）的融合。美育的实施首先是在（）中进行的。美学主要是一门（）。民间文化的审美特征是（）。阿恩海姆的研究主要集中在探索美术是如何与（）和视思维联系在一起的。认为太阳的美在于太阳具有发热
- 在人的美中起主导作用的是（）（）主张通过艺术教育促进儿童人格的发展,认为儿童生来具有艺术潜能,并具有不同的表现类型（他将其概括为八大类型）。美育与其他教育如智育的最大不同在于,美育主要是针对人的（）语言
- （）是美术作品表现美好事物的媒介和手段。美育的实施首先是在（）中进行的。线条#
色彩#
形体#
结构
寓意A．美术课
B．课外活动
C．课堂教学#
D．美化校园的活动
- “耳中见色,眼里闻声”指的是审美知觉的（）美育与物质文明发展的关系是（）美育的（）,可以激发人的情感,深化升华人的情感。互通性#
完形性
情感性
主动性A．人类的物质文明的发展经历了实用阶段和分化阶段
B．在分化
- 具有颠倒角色与自我解放作用的游戏类型是（）孔子认为（）是达到“仁”这一境界的重要途径。审美主体对审美对象个别形式特征的直观反映指的是（）社会主义物质文明主要将重心放在（）下列属于教师的形象美设计范围的有
- 自古至今人类的生活方式大致可分为生存型、发展型和（）三种基本类型。（）是教师内在审美素养的最高层次。培养正确的审美观的具体途径有（）美学主要是一门（）。民主教育家（）在对学校教育进行了一些重要改革的同
- 其中具有颠倒角色和自我解放作用的游戏类型是（）培养正确的审美观的具体途径有（）由于各人的生活经历、审美体验上的差异,往往会出现仁者见仁、智者见智的情形,这是由自然美的（）所致。对于儿童为什么喜欢绘画,陈
- 审美愉悦之所以是人的高级精神愉悦,是因为（）在塑造健康人格中,人的感性和理性的发展关系是（）在高年级,美育着重于培养审美创造力和（）它是一种单一的“刺激一反应”过程
它是人全身心参与的结果#
它具有普遍必然性
- 听觉艺术的审美媒介是（）对人的影响最深广的美育是（）蔡元培全面论述了美育的实施途径和方法,提出美育包括（）在塑造健康人格中,人的感性和理性的发展关系是（）一朵花尽管有色彩,有香味,但若没有人去观赏,也只是
- 彻底治愈人性分裂的途径是（）美育研究的四部分内容中以（）闲暇与审美的关系是（）德育
体育
美育#美的哲学为中介
审美心理学为中介#
艺术社会学为中介
审美教育为中介闲暇不需要审美的参与
审美可使闲暇成为人生的
- 梁启超认为,进行情感和趣味教育可以从劳作、游戏、艺术、学问四个方面人手,但其中最重要的是（）美育与德育的关系（）（）是少儿生活中的主导活动,是少儿形成审美感兴能力的一种独特方式。（）是学校教育中实现人才
- 在完善型的生活方式中,人所面临的中心问题是（）形式美教育的特征,主要包括以下哪三个方面（）。有文字记载的最早的美育思想,在西方可追溯到（）如何在认知方面得到发展
如何在道德方面得到发展
如何在审美方面得到
- 家庭教育的形式大致有（）音乐主要是借助于声音的（）直接表现人的内心情感。A, B, C高低
强弱
缓急
流动#
- “移情”现象属于（）审美心理愉悦是（）美学研究的内容主要有（）对人的影响最深广的美育是（）蔡元培全面论述了美育的实施途径和方法,提出美育包括（）科学情感
道德情感
审美情感#悦耳悦目
悦志悦神
悦心悦意#
审美
- 西方近现代历史上第一部以审美教育为研究对象的理论专著是（）美育的基本理论包括（）近代思想家（）在谈到美术与科学的关系时,曾提出了“求美先求真”的思想。3岁左右的儿童开始萌发了审美心理,这时的儿童有了（）结
- “畸趣”令人造成以下恶果（）在我国的教育方针中占首要地位的是（）美育学是以美学和（）的有机融合为主体的多种学科知识与方法的综合。学校实施美育的主要方式是（）20世纪初期,在我国建立幼稚园时,造型美术教学方法
- 闲暇与审美的关系是（）小学美育的任务是（）在西方,“趣味”在美学家那里,主要指审美鉴赏力,即（）关于艺术的作用,下列说法错误的是（）美学研究的四部分内容中以（）为扩展、延伸。闲暇不需要审美的参与
审美可使闲
- 下列属于教师的形象美设计范围的有（）审美态度最为明显的特征是（）在2～3岁后出现的是一种（）“耳中见色,眼里闻声”指的是审美知觉的（）仪表#
举止#
教态#
审美心理结构
生活审美化A．功利性
B．非功利性#
C．自由
- 把审美创造力称为“美育中的精灵”的人是（）艺术教育与审美教育的关系是（）梁启超认为,进行情感和趣味教育可以从劳作、游戏、艺术、学问四个方面人手,但其中最重要的是（）加里宁
柏拉图
苏霍姆林斯基#
亚里士多德A
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