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- 现实美具有（）、（）和（）的缺陷。常用的蒙太奇手法有（）分散性、芜杂性、易逝性平行蒙太奇#
交叉蒙太奇#
重叠蒙太奇
重复蒙太奇#
- 相对现实美的种种缺陷,艺术美具有（）、（）和（）的优点。在美学家柏格森看来,人之所以会产生笑和喜剧感,是由（）造成的。在美感心理活动中,理解具有两个鲜明的特征,它们是（）。属于先秦美论的代表人物是（）。集
- 我们所使用的美学教材,以艺术家反映现实生活的方式、媒介以及艺术作品的存在方式等为原则,将艺术划分为（）、（）、（）、（）和（）。我国历史上有名的“明章之治”始于哪一位为皇帝（）。实用艺术、造型艺术、表演艺
- 冯•哈特曼根据主体的审美感受方式为原则,将艺术划分为（）、（）和（）三类。人类普遍爱好人体美,这说明（）西方美学史上唯心主义美感论的代表人是（）。托尔斯泰说“：‘美是什么’这一问题在150年间经过成千学者的讨
- 康德在《判断力批判》中,将艺术分为三类：第一类是（）,第二类是（）,第三类是（）。（）是优美的基本特点。语言的艺术、造型的艺术、感觉游戏的艺术A、宁静和谐的审美感知和情感上的激荡起伏等心理功能突出
B、内容
- 卡瑞尔等以空间并存与时间序列为原则,将艺术划分为（）、（）和（）三大类。从历史角度看,人类美学思想产生的基础是（）。原始人美感的第一特点（）。空间艺术、时间艺术、时空联合艺术审美意识的积聚#
语言的产生与
- 德国美学家莱辛在《拉奥孔》一书中,主要论述了（）与（）的界限问题。画、诗
- 亚里士多德从“摹仿说”出发进行艺术分类,摹仿好人的是（）,摹仿坏人的（）是。“理念说”的最大弊端是（）。韩愈诗云：“江作青罗带,山如碧玉簪”。描绘出桂林山水最显著的特点,这体现了（）。悲剧,喜剧把审美与世界颠倒#
- 艺术美既不同于侧重于内容的（）,又不同于侧重于形式的（）,一般说来,它要求两者的和谐统一。达尔文在《人类和动物的情感表现》、《人类的由来》等书中认为动物也有审美感受,其实动物的所谓“美感”只是（）。杨慎《弹
- 在艺术中,丑的价值主要表现在两个方面,一个方面是（）,另一个方面是（）。优美的形象一般表现为（）漫画《武大郎开店》是（）。从中国的审美实际来看,魏晋时代山水诗、山水画的成熟,标志着（）。康德论崇高的一个基
- JI•斯托洛维奇、M.卡冈是（）的著名的美学家。在西方,最早提出空间艺术、时间艺术和时空艺术三分法的美学家是（）。提出“自我认同”说的是（）。苏联A、克罗齐
B、卡瑞尔#
C、叔本华
D、哈特曼卢格
埃里克森#
怀特
皮
- 中国甲骨文中的“”字的本义是（）,西方语言中的“艺术”（拉丁文：Ars）的本义是（）,都说明在古社会“技”和“艺”是统一的。审美关系最本质的特点是（）美国现代美学家桑塔亚那认为（）。人的艺术欣赏能力的获得和提高,靠
- 现代西方美学家托马斯•芒罗的（）.R.G.科林伍德的（）和苏珊•朗格的（）等美学名著,都把艺术问题作为研究中心的。韩愈诗云：“江作青罗带,山如碧玉簪”。描绘出桂林山水最显著的特点,这体现了（）。《走向科学的美学》
- 人体的（）是人体美的基础。我们平时所谓的“睹物思人”,在性质上属于（）。孔子说：“诗三百,一言以蔽之,曰：思无邪”,这种艺术观属于（）。美育与其他教育方式的不同特点是（）。可以用红外分析器分析的气体组份是（）
- 人体美,介于自然美和（）之间。A、心灵美
B、人格美
C、社会美#
D、艺术美
- 人体美基本上属于（）。A、生理美
B、生命美
C、社会美
D、自然美#
- 现实生活中的美,除了（）之外,都属于社会美。关于美,以下说法中不正确的是？（）A、自然美#
B、生活美
C、艺术美
D、心灵美美在意象,美就是一个情景交融的意象世界。
意象世界照亮真实的世界。
意象世界是回到存在的
- 在审美活动中,（）出现在前,艺术美创造在后。康德认为从质的方面看,审美判断是一种（）。朗吉诺斯倡导崇高,是因为当时人（）关于悲剧的本质,黑格尔的观点是（）。在中国,自然事物真正作为审美对象进入人的视野是在（
- 没有现实美,也就没有（）。“采采流水,蓬蓬远春”是（）。白居易《琵琶行》“：凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。座中泣下谁再多,江州司马青衫湿。”说明（）。A、自然美
B、心灵美
C、社会美
D、艺术美#崇高
悲剧
优美#
- 美学曾经长期地被看作是（）。标志着美学作为独立学科诞生的鲍姆嘉通的《美学》一书出版于（）。主张美在于“自然无为”的人是（）。《乐记•乐论》中说：“大乐与天地同和”,这说明审美教育可以促使人类（）。A、哲学
B
- 主张美在于“自然无为”的人是（）。李斯托威尔指出“：如果不是月亮、太阳和星星真的照耀着天空,我们决不会被灿烂的朝霞、宁静的落日或者闪烁着光辉的神秘的夜所感动。”这段话所针对的美论是（）。刘勰
老子#
孔子
庄
- 陆机说“：收视反听,耽思傍讯,精鹜八极,心游万仞。”指的是美感活动中的（）。从中国的审美实际来看,魏晋时代山水诗、山水画的成熟,标志着（）。想象#
灵感
情感
通感艺术领域进一步扩大
人与自然的关系得到进一步改善
- “自然的人化”是马克思在（）中提出的观点。美育的具体特征包括（）。在审美关系中,人之所以成为审美的主体,主要在于他具有（）。《1844年经济学哲学手稿》趣味性#
互动性
感染性#
多样性#社会性#
精神性
自然性#
物
- 我们必须分清两种不同性质的“人化”：一是人的（）作用于自然的“人化”；一是人的（）作用于自然的“人化”。“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”这两句古诗从美学范畴上看属于（）。黑格尔理念论美学的合理性主要在于
- 人体美,介于（）和（）之间。美感教育所培养的“完美的人”,是指（）中国古代主张“无害为美”的人是（）。以阿恩海姆为主要代表的美学学说被称为（）。自然美、社会美A．既有物质生活,又有精神生活#
B．既有理智,又有情
- 美的身材相貌,必须是（）,（）,（）。文艺复兴时期达芬奇提出的美论是（）。西方美学中最早形成的美学体系是（）。健康的,匀称的,充满活力的有意味的形式
神圣的比例#
整体与适当
鲜艳的色彩毕达哥拉斯“美是和谐”
柏
- 人的美,包括（）与（）两个方面。人体美或外在美、心灵美或内在美
- （）的美,（）的美,（）的美,是丰富多彩的社会美的具体体现。西方心理学美学的重要代表有（）。“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”这两句古诗从美学范畴上看属于（）。西方20世纪美学中非理性主义审美理想的标志是
- 从哲学认识论角度可将美划分为两大类型：（）与（）。而（）,又包括（）与（）。伍举提出“以善为美”的观点,其合理性在于（）。现实美、艺术美；现实美,自然美、社会美肯定了善的东西就是美的
肯定了美与善之间的联系
- 在对美的表现形态分类问题上,西方美学家有各种不同的看法。例如,（）把美分为“绝对的”和“相对的”两种；（）认为有两种美,一种是“实在的美”,一种是“相对的美”；（）认为美不在于事物的存在,而只有“自由美”和“附庸美”
- （）曾经说过：“对于没有音乐感的耳朵说来,最美的音乐也毫无意义。”中国先秦时代对自然审美的基本方式是（）。马克思比德观#
天人合一
畅神说
做自然的主宰
- 19世纪德国辩证法大师黑格尔,发展并完善了“（）”说,提出美是“理念的感性显现”。不属于美的形态但属于审美范畴的是（）。A、美在形式
B、美在主观
C、美在理念#
D、美在关系悲剧
喜剧
优美
丑#
- 人类社会与对象世界之间形成的最主要的价值关系,包括真——（）关系、善——（）关系、美——（）关系三大类。没有现实美,也就没有（）。鲍姆加登《美学》中“,Aesthetik”一词在德文中的意思是（）。认识、功利、审美A、自
- 古希腊的毕达哥拉斯学派提出所谓“（）”,把宽与长成1﹕1.618的长方形,说成是最美的形式。鲍姆加登《美学》中“,Aesthetik”一词在德文中的意思是（）。美学研究的方法具有多层次性,这意味着美学研究的各种方法（）。黄
- （）说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上,它是一切社会关系的总和。柏拉图对美的本质进行一番探讨后说“：我得到了一个益处,那就是要清楚地了解一句谚语：‘美是难的’。”这段话（）。在艺术意象的
- 人类有别于动物的两次“提升”,从物种关系上说,就是日益获得把握客观必然性的自由——主要为（）；从社会关系上说,则为不断改造阻碍历史前进的现实关系,以利于人类的发展——主要为（）。波德莱尔的《恶之花》最能体现的艺
- （）说：“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感觉。”马克思
- （）说：“人的类特性恰恰就是自由的自觉的活动。”下列（）属于审美意识。美育与其他教育方式的不同特点是（）。马克思审美情趣#
审美观#
文化修养
审美理想#
审美关系潜移默化的感性活动#
自觉自愿的愉快教育#
不是
- “（）”说的创导者是法国启蒙主义者狄德罗。漫画《武大郎开店》是（）。在艺术的“创造———艺术品———接受”的流程中,始终处于核心地位的是（）。美在关系崇高
悲剧
喜剧#
壮美艺术品的审美价值
艺术意象的生成#
艺术家的
- “美在生活”说的创导者是（）。车尔尼雪夫斯基
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