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- 割裂质变与量变辩证关系,会导致：（）人工智能的哲学意义表现为（）政治上的冒险主义和自然科学中的地球灾变说,其哲学上的错误是（）唯物辩证法认为,事物发展的全过程是（）灾变论#
庸俗进化论#
循环论
直线论它证明
- 矛盾分析方法体现为下列具体方法：（）科学主义思潮的创始人是（）从人们开始打制石器――制造并使用金属工具――制造铁器――机器使用――电子技术的广泛运用――生物技术的突破……这一进程说明：（）辩证唯物主义物质定义的理
- 必然性与偶然性的关系是：（）下列哪些说法表示了时间的一维性（）。必然性中包含着偶然性#
偶然性表现必然性#
必然性制约着偶然性#
偶然性是必然性的补充#盛年不重来,一日难再晨#
失落黄金有分量,错过光阴无处寻#
- 形而上学否定观主张：（）现代西方哲学是指（）人生观指的是（）。上层建筑对经济基础的反作用表现在（）。事物自我否定
外在力量的作用#
绝对的否定和绝对的否定#
包含肯定的否定和包含否定的肯定17-18世纪的资产阶
- 西周末年思想家史伯说：“和实生物,同则不继”,其中包含的辩证法思想有：（）本质的特点有（）在意识产生过程中劳动起了决定作用,这是因为（）。矛盾的同一是包含区别和差异的同一#
对立面的统一是事物发展的动力#
不
- 下列方法符合事物发展是前进性和曲折性统一原理的是：（）质是（）唯物辩证法认为,事物发展的全过程是（）造成意识主观性差异的是（）下列说法符合辩证法的有（）。欲擒故纵#
将欲取之,必先与之#
有备无患
明修栈道,
- 下列体现了中国传统哲学的整体观的命题有：（）下列命题中表述正确的有（）“人法地、地法天、天法道、道法自然”#
“尽其心者,知其性也。知其性,则知天矣”#
“仁者,以天地万物为一体”#
“万物皆化&rdquo任何哲学都是
- 下类各项属于因果关系的有：（）下列选项中不属于科学主义思潮的有（）黑格尔说,割下来的手就不是真正的人手了。这句话表达的哲学道理是（）荀子说：“心不使焉,则白黑在前而目不见,雷鼓在侧而耳不闻。“这表明：（）
- 割裂事物前进性与曲折性辩证关系,这是因为（）下列命题中,矛盾主流和支流,这种方法的哲学基础（）2003年6月23日,《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》正式发布,并于8月1日正式实施。1982年发布的《城市流浪乞
- 主观辩证法是指：（）认识是主体对客体能动的反映,是摹写与创造的统一,把二者割裂开来会导致（）“均衡论”是指在工作中（）客观辩证法的反映#
辩证的思维#
人类认识的一般规律#
唯心主义辩证法唯心主义认识论
直观被
- 唯物辩证法认为,认识事物的基础是：（）“实事求是”体现了（）共产主义社会的特征有（）“因祸得福”这句话对我们的哲学启示是（）认识事物的质#
认识事物的量
认识事物矛盾的特殊性#
认识事物的度在实践基础上主观和客
- 下列哪些命题揭示了事物的矛盾是既相互区别又相互联系的两个方面：（）在社会主义现代化建设中正确发挥意识的能动作用（）思维与存在的关系问题时哲学的基本问题,因为：（）朱熹指出：“万物皆有两端,独中又自有对”#
- 下列关于唯物辩证法普遍联系的观点中正确的有：（）一切历史的第一个前提（）古希腊赫拉克利特认为“人不能两次踏人同一条河流”。这一观点（）主观能动性和客观规律性的关系表现在：（）联系具有客观性#
联系具有普遍
- 唯物辩证法对必然性和偶然性的认识是：（）辩证法和形而上学两种发展观的对立表现在（）必然性意义重大,偶然性可以忽略不计
必然性是可以预见的,偶然性是无法认识的
必然性是不可选择的,偶然性是可以选择的
必然的东
- 下列哪些说法中体现矛盾特殊性原理的有：（）要正确看待形势,这种方法的哲学基础（）按照辩证法的观点,资本主义到社会主义社会的转变,体现了（）恩格斯说：“人的智力是指人如何学会改造自然界而发展的”,这句话说明：
- 矛盾的斗争性在事物发展中的作用是：（）科学家洛仑兹提出“蝴蝶效应”理论,他说：“可预言：一只蝴蝶在巴西振动翅膀会在得克萨斯州引起龙卷风”,这个说法：（）促进统一体解体,使事物发生质变#
提供矛盾双方得以存在和
- “一言可以兴邦,一言可以衰邦”的说法是：（）否认必然性的非决定论#
否认偶然性的宿命论
承认必然性和偶然性统一的辩证决定论
只承认必然性的机械决定论
- “只要知道自然界一切组成部分的相对位置和全部作用,一亿年以后的状况,都可以几个精确无误地演算出来,因为未来的一切早就在宇宙诞生时便已完全确定了”。这是：（）商品的本质因素是（）“人不能两次踏进同一条河流。”
- 早在1999年,中美就中国加入WTO达成了双赢的协议,事实证明,它对两国的经济产生了深远的影响。这在辩证法上的启示是：（）唯物史观认为,历史上杰出人物的出现是（）古代朴素唯物主义把世界的本质看作是（）。矛盾双方
- 共性与个性的关系是：（）影响资本积累量的基本因素包括（）。个性中包含着共性#
个性寓于共性之中
共性寓于个性之中#
共性与个性在一定条件下可以互相转化#A, B, C
- 唯物辩证法认为事物发展的规律是：（）“谋事在人,成事在天"（）用思维整体感性材料的思维形式
思维对事物本质的概括和反映
事物内在的本质的稳定的联系#
客观事物的本质在人们头脑中的反映唯物主义的历史观#
宿命论
- 联系的条件性是指：（）科学主义思潮的基本思想有（）所谓“劳动是使人与自然相对立的环节”主要是说（）为了正确地发挥意识的能动作用,必须（）。一切事物的存在和发展都是有条件的#
一切随时间、地点和条件而转移#
- 唯物辩证法就其本质来说是批判的、革命的,因为它：（）下列命题中未能表达整体与部分的关系的有（）下列观点中属于唯心主义的有：（）正确发挥意识能动性的途径和条件是：（）人的思维能力是至上的又是非至上的,这个
- 公孙龙提出的“白马非马”命题,其错误在于割裂了事物的：（）马克思主义哲学产生的自然科学条件有（）俗语“过犹不及”表达的哲学思想是（）所谓“劳动是使人与自然相统一的环节”主要是说（）实践活动的客体形式有：（）“
- 个别与一般的关系是：（）哲学上物质范畴与自然科学上的物质形态的关系是（）“假定一切物质都具有本质上跟感觉相近的特性、反映的特性,这是合乎逻辑的”。这一论断是：（）规律是事物的（）联系。唯理论在实际工作中
- 把同质的食物区分开来的依据是：（）下列命题中,未能正确表达意识的主动创造活动的有（）下列说法正确体现客观规律和主观能动性辩证关系的有（）①量力而行,尽力而为②有条件要上,没有条件也要上③解放思想,就怕想不到⑤
- 任何事物内部都具有肯定和否定两个方面,否定方面是指：（）下列哪些说法表示了时间的一维性（）。事物发展的积极方面
促使事物灭亡的方面#
保持事物存在的方面
符合事物发展和人的需要的方面盛年不重来,一日难再晨#
- 质与量的最根本的区别是：（）正确发挥意识能动性的基本途径是（）质是（）所谓抽象人性论意指：（）量变和质变的辩证关系有（）。质是内在的,量是外在的
质是由矛盾的特殊性决定的,量是由矛盾普遍性决定的
质与事物
- 事物中的真相和假象的区别是：（）正确发挥意识能动作用的首要前提是（）亚洲有一种毛竹,最初5年里在地下生根长达几千米,人们几乎看不到它的生长。第6年雨季到来时,以每天60厘米的速度迅速长到30米高。这种现象反映
- 唯物辩证法认为,矛盾双方在一定条件下的转化是：（）按照押运过程中采用的交通工具,保安押运可以分为（）关于哲学的认知是（）。向着自己的对立面的转化#
向任何一个方向的转化
由坏向好的方向转化
由低级向高级转化
- 我国制定2010年远景规划的依据是：（）决定社会的性质和面貌的是（）随着科学技术的发展,人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物,其数量已经达到数百万种。这说明：（）质的规定
- 事物发展过程中的“度”是指：（）世上没有永恒的事物,历史的、暂时的。这句话表现的哲学思想是（）马克思主义是由（）创立的就矛盾的本质而言,它的基本属性是（）关于“学习”有两种观点：其一,“人之岁月精神有限,诵说
- 哲学发展的历史表明,各种唯心主义派别之间的差异和矛盾,常常有利于唯物主义的发展,这一事实说明：（）区分一个事物是新事物还是旧事物,最根本的是：（）共产主义是人类最理想的社会制度,它的基本特征有（）。矛盾一
- 按照辩证法的观点,资本主义到社会主义社会的转变,体现了（）下列关于否定的命题中,正确的有（）思维和存在的关系问题之所以成为哲学的基本问题,这是由（）中国古代哲学家方以智认为：“气凝为形,蕴发为光,皆气也”。这
- 构建社会主义和谐社会的哲学依据是（）唯物辩证法对必然性和偶然性的认识是：（）形而上学否定观主张：（）古代朴素唯物主义把世界的本质看作是（）。矛盾的普遍性原理
矛盾的特殊性原理
矛盾的同一性原理#
矛盾的斗
- “因果联系是由于人们多次看到的两组现象前后相随而形成的心理习惯”,这一观点是：（）唯物辩证法的实质和核心是（）发展的实质是（）相对主义诡变论观点
唯心主义非决定论观点#
庸俗唯物论观点
唯物主义决定论观点质
- 辩证法所说的“扬弃”是指：（）“全世界的无产者联合起来！”这是（）下列有关辩证法正确的命题有：（）哲学指的是（）。旧唯物主义之所以不能彻底批判唯心主义,是因为（）。克服和抛弃
纯粹的否定
既克服又保留#
纯粹
- 区分一个事物是新事物还是旧事物,最根本的是：（）当代时代精神的精华是（）联系的条件性是指：（）矛盾的斗争性在事物发展中的作用是：（）是否同历史发展的必然趋势相符合#
是否为大多数人所支持
在形式上是否新奇
- “至于写人,亦颇有失,以致欲显刘备之长厚而似伪,状诸葛之多智而近妖”。这是鲁迅对《三国演义》的点评。这一评述所蕴含的哲理是：（）下列命题中表述正确的有（）正确处理学习马克思主义哲学和学习科学的关系表现为（
- 区分事物发展过程的量变和质变的标志是：（）“一切以时间、地点、条件为转移”,这一观点是：（）下列方法符合事物发展是前进性和曲折性统一原理的是：（）学习马克思主义哲学能够给予我们什么（）？事物发展变化是否
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