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- 通过过量的强化而使不适当的强化物失去其效力的方法是()一位学习成绩一直保持领先的中学生,在一次考试中因不及格而感到十分沮丧,不能接受这次失败。他认为,理应每次考试名列前茅,绝对不可出现不及格这样丢脸的事。此
- 下列哪些疾病可以应用厌恶疗法()主要的心理治疗一般可分为如下几种,但不包括（）认知理论的治疗观点是()弗洛伊德认为以下哪一类属于与梦境内容无关()下列有关精神分析释梦理论描述正确的是（）在积极强化实施过程中,
- 当患者欲实施和正在实施某种不良行为时,在想象中主动地呈现某些可怕的令人厌恶的现象,达到控制行为的目的。这种疗法是()认知过程是客观现实世界与情绪、行为反应的中介,或由于感觉作出错误的评价与解释时,使思维受到
- 厌恶疗法的适应证是()建立个体在行为训练前还没有的新行为的过程称()患者自由联想时进行某些泄漏以后,就不知道要说什么,这可能是()将苦味酊涂在吮指癖患儿的手指上进行治疗属()A．药瘾
B．酒瘾
C．烟瘾
D．毒瘾
E．
- 下列哪些疾病的患者适合满灌疗法()在实施满灌疗法之前,医患双方应拟定有关协约,包括()生物反馈仪所放大的人们的生理功能信号是（）心理治疗的目的有()建立个体在行为训练前还没有的新行为的过程称()有关精神分析治疗
- 最适合应用内隐致敏法治疗的是()暗示治疗最有效的适应证是()心理治疗技术指()高考紧张综合征和学生心理障碍治疗以下列哪种疗法最好()让患者一开始就进入他最恐怖的情境,直接消退不良反应的疗法是()A．抑郁症
B．强迫
- 下列有关满灌疗法描述错误的是()认知治疗的治疗目标是()对一个恐高症患者,医生一下子带他到20层楼顶,让他充分地暴露于恐惧的情景中,这是()心理治疗的基础是()来访者中心疗法的理论认为,使来访者改变和成长的重要治疗
- 都有自我实现的倾向。只要给病人提供适当的环境,他将有能力改变对自己和他人的看法,调整和控制自己的行为,从而达到良好的主观选择与适应。因此,治疗不须病人回忆压抑在潜意识中的心理症结,体验当时的感受。治疗的目
- 将厌恶性刺激与不良行为相结合形成条件反射,从而消退不良行为的方法是()关于生物反馈疗法,下列不对的是()精神分析理论中,反复解释加上病人自己不断努力来解决无意识冲突的过程被称为()有效运用积极强化原理的原则与
- 小明是一胖小孩,同学总叫他“猪猪”,他很生气,越生气同学叫得越起劲。妈妈告诉他同学叫他绰号时不予理睬。不久,同学叫他“猪猪”的次数越来越少。小明使用的方法为()以人为中心的心理治疗的倡导者是()认知治疗的主要环节
- 当老李身体不适上床休息能使他舒服一些,以后老李的卧床行为越来越多,这是()系统脱敏法()暗示治疗最有效的适应证是()心理治疗的过程可分为()让患者一开始就进入他最恐怖的情境,直接消退不良反应的疗法是()下列有关二
- 在幼儿园别的小朋友玩小丽的玩具她就打他们。每次她打别的孩子时,老师就让她停止玩并关在一间小房间里。于是,小丽就不再打别的孩子。这是()主要的心理治疗一般可分为如下几种,但不包括（）行为疗法中的系统脱敏疗法
- 一孩子晚上上床有哭闹行为,父母就给予安慰,结果这孩子睡觉前的哭闹更频繁。孩子哭闹行为的增加属()每逢不良行为出现时即给予一痛苦刺激,如电刺激、呕吐等,经过一定时间反复训练,不良行为就和不愉快体验建立了条件联
- 满灌疗法的程序包括()认知理论把视野限制在矫正特定的()将一个偶然的事件中取得的信念不恰当地用于引用于其它情况。这种负性自动想法称为()有位中年妇女,一次在公共汽车上突然感到胸闷、心慌、心跳加速、出冷汗、十
- 下列哪些适合饱和疗法()关于催眠,以下错误的是()在心理治疗过程中,不能代替病人做任何选择和决定。这是心理治疗的()来访者中心疗法的理论认为,使来访者改变和成长的重要治疗因素是()患者自由联想时不自觉地压抑或者
- 关于行为治疗的步骤,以下哪项正确()精神分析理论中,反复解释加上病人自己不断努力来解决无意识冲突的过程被称为()弗洛伊德认为儿童的神经症主要表现为()下列有关一级强化物描述正确的是()关于系统脱敏法,以下哪项最
- 一儿童有咬手指的坏习惯,母亲一见她咬手指就打骂但其行为并没有因母亲的打骂而减少,反而增加。这是()每逢不良行为出现时即给予一痛苦刺激,如电刺激、呕吐等,经过一定时间反复训练,不良行为就和不愉快体验建立了条件
- 运用行为学习的消退原则,对幼儿的哭闹行为父母应采取的办法是()关于精神分析法,以下哪一项是错误的()影响消退的因素有()关于行为学习理论,以下哪项不正确()下列有关厌恶疗法的描述正确的是()A．哄他
B．打他
C．骂他
- 午睡起来,精神分裂症。有自伤行为,用香烟头烫自己的皮肤和衣服,如无给予半支烟作奖励,这一天就再得不到香烟。此后烫伤频度逐渐减少至4天一次,最后2周他的烫伤行为再未发生。这种治疗方法是()一位学习成绩一直保持领
- 厌恶疗法的原理是()每个人都可以作出自己的决定,调整和控制自己的行为,从而达到良好的主观选择与适应。因此,体验当时的感受。治疗的目的就是让病人进行自我探索,靠自己本身的力量来治疗自己存在的问题。心理治疗技术
- 下列有关满灌疗法特点描述错误的是()心理治疗的目的有()关于行为学习理论,以下哪项不正确()A．方法简单
B．疗程短
C．收效快
D．疗程长#
E．实施难A．增强其心理整合能力和应对环境能力
B．消除主要症状,建立健康行
- 行为治疗的自我调整疗法不适用于()主要的心理治疗一般可分为如下几种,但不包括（）在实施满灌疗法之前,包括()有位病人因身体不适所引起的焦虑来到心理门诊。心理医生的态度很好,医生在病人的心目中有很高的威望。在
- 关于行为学习理论,以下哪项不正确()弗洛伊德认为在意识和潜意识之间从事警戒任务,不允许潜意识中的本能冲动到达意识中去的是()A．良好的行为可习得
B．不良的行为可习得
C．某些躯体症状可习得
D．不良行为可通过行
- 厌恶疗法中可作为厌恶刺激的是()生物反馈疗法的原理之一是()以人为中心的治疗适用于()有关移情的观点错误的是()提出刺激和反应之间,即实验变量和行为变量之间存在一个“中介变量”的是()A．电刺激
B．戒酒硫
C．橡皮筋
- 下列对电刺激的描述错误的是()以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的,其治疗的最基本的假设是：人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯,是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的,而非适应性
- 行为治疗方法不包括()罗杰斯以人为中心的治疗认为个体适应程度高是()存在人本主义理论观点是它从现象学和存在主义中吸取其哲学的基础,提倡重视人的()心理治疗过程中所要求的医患关系描述最恰当的是()弗洛伊德认为心
- 将苦味酊涂在吮指癖患儿的手指上进行治疗属()关于认知疗法,以下哪一项是错的()在心理治疗领域中影响最大的一种治疗方法是（）患者自由联想时不自觉地压抑或者抵制某些思想和情感,即不让无意识中的思想进入意识,这种
- 如果在惩罚以后奖励,则惩罚刺激将变成()认知是指一个人对某一事件的认识和看法,包括对过去事件的评价,对当前事件的解释,或对未来可能发生的事件所作出的预期。所以认知是与情感、意志、动机和行为相联系的一种()认知
- 孩子不做作业,会遭父母的责打。为了不再受责打的痛苦便自觉地做功课。这一行为属()符合心理生理学理论的治疗观点是()精神分析理论中,反复解释加上病人自己不断努力来解决无意识冲突的过程被称为()关于行为治疗的步骤
- 精神分析理论创始人是（）每个人都可以作出自己的决定,都有自我实现的倾向。只要给病人提供适当的环境,他将有能力改变对自己和他人的看法,调整和控制自己的行为,从而达到良好的主观选择与适应。因此,而是帮助病人正
- 是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的,而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的,既然不良的行为习惯是在一定条件下“学习”来的,那么在另一条件下通过“去学习”就可将其改变或消除。有位病
- 有效运用积极强化原理的原则与程序有（）医生在心理治疗中要设身处地理解患者,能分享患者的情感。这是()下列有关系统脱敏疗法的描述错误的是()将苦味酊涂在吮指癖患儿的手指上进行治疗属()正确选择目标行为#
正确选
- 下列有关二级强化物描述正确的是()心理治疗的基础是()人们所喜欢的可以增加行为出现概率的刺激称之为()斯金纳认为,人类行为有“前因一后果”,即前一个行为后果,可以是后一种行为的激励因子并决定以后的行为,这就是他所
- 有效的强化物应具有的特点是()患者中心疗法的理论基础是()心理治疗师需在某种心理学理论指导下展开治疗,这种理论是()A．不需要花费大量时间
B．多次使用不至于引起迅速的饱和
C．积极强化实施过程
D．易用
E．以上都
- 在积极强化实施过程中,下列做法正确的是()有关移情的观点错误的是()A．矫正者在每次强化时可给予过量的强化物
B．行为出现后立即给予强化,不要拖延很长时间#
C．分配强化物时,不需要结合其他奖励
D．给予强化物时,不
- 给予强化物时,要对被矫正者描述被强化的具体行为,下述正确的是()心理治疗师需在某种心理学理论指导下展开治疗,这种理论是()在精神分析技术中,让病人舒适地躺或坐,把进人脑中的一切都讲出来,不论其如何微不足道、荒诞
- 在分配强化物时,可以结合其他的奖励,如()理性情绪疗法不适用于()心理治疗师一般不为亲友、熟人进行治疗。这是()关于心理治疗的概念,描述不正确的是()行为主义学派班都拉的“社会学习理论”认为参与、获得和维系行为模
- 影响消退的因素有()森田疗法的主要适应证是()某男,39岁,精神分裂症。有自伤行为,用香烟头烫自己的皮肤和衣服,每日一次。因为他喜欢吸烟,如无给予半支烟作奖励,口头赞扬其外表。如在这一小时内有烫伤,这一天就再得不
- 消退的基本程序是()罗杰斯的心理治疗特别强调咨询者与求助者的交流,以下不符合其交流原则的是()森田疗法的主要适应证是()心理治疗理论技术向整合化发展,目前体现最突出的是()通过渐进性地接触恐惧刺激的方式使已建立
- 在消退训练期间,已消失的行为在间隔一段时间后又再现的现象称做()(1)坚持放松训练；(2)根据病史和行为分析,设计恐怖事物等级表；(3)在引起焦虑的刺激存在时,患者不得有丝毫回避意向；(4)每一项训练成功后,治疗者应给
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