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- 什么是义务论的人性论基础？（）现代政府组织与权力设置的理论依据是：（）道德和法律的共同点是（）。元伦理学可以分为（）三大派别。快乐论
善良意志#
自由与责任
效果论个人服从上级指令#
遵循康德的“绝对命令”
- 按照义务论的观点,判断行为的道德价值,要根据该行为（）。我们在处理个人与集体、个人与他人的关系时,应当遵循的原则是（）是不是符合责任
是不是出于责任#
是不是出于自身利益
是不是出于自身爱好A．主观为自己,客
- 义务论主张行为的道德价值,取决于何种因素？（）义务论者认为,道德原则源于（）。（）在“多规”义务论的基础上,提出了以公正为导向的义务论。关于教师职业道德的说法错误的是（）。一切学术活动尤其是学术研究的灵魂
- 义务论者认为,道德原则源于（）。行政职责以个体行政人员的良心和（）为基础,具有一种自主的道德选择性。关于绝对命令,这些伦理意识包括（）。教师道德修养的特点有（）。人的自然本性
外界环境
人的实践理性#
人的
- 按照功利主义的观点,以下认识正确的是（）（）是动机论的代表人物。在中国古代典籍中,“伦”和“理”连用作为一个概念,最早见于（）道德就是目的
道德不是工具
趋善避恶就是为了趋乐避苦#
D．行为动机具有独立的道德性A
- 功利主义认为,代议制政府有效运行的前提是（）。与教育职业活动的一般特点相比,高等教育职业活动有其自身的特殊性,这种特殊性体现在（）。师德教育的一般方法包括（）。主权属于人民
合理的政府职能划分与权力配置#
- 按照功利主义的标准,（）是最理想的政府形式。孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（）。马克思主义关于个人与社会的关系的基本观点是（）代议制政府#
君主制政府
贵族制
民主制教师应当关心爱护学生；
教育
- 功利主义认为,判断一个政府的好坏的唯一标准是（）。保障公民的人权
保障公民的自由
促进人民的美德与智慧#
增进社会利益的总量
- 1789年,边沁在（）中称,他发现了趋乐避苦的普遍人性规律。（）在“多规”义务论的基础上,提出了以公正为导向的义务论。在社会不同发展阶段,教师道德除了反映一般规律的共同要求外,也有一个逐步提高的过程,这反映了（）
- 根据委托—代理理论,一个代理人能否按照契约规定的权限和委托人的意愿来代替行使权力,主要取决于：（）对于教师更新教育理念的要求,以下说法错误的是（）。受理岗提交的符合贷款资格的客户,由（）进行复核,复核通过的
- 衡量行政官员是否违背公共利益的根本标准是：（）（）在“多规”义务论的基础上,提出了以公正为导向的义务论。罗尔斯提出按照（）,来选择政府行为的最高伦理原则。当代社会思潮最本质的特点是（）。公益思想属于（）被
- 政府实现组织目标的必要保障因素是：（）在教师职业道德发展史上,第一次根据教师的特点,系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。高素质的行政官员
高超的行
- 检举者面临的忠诚冲突直接来自于：（）按照功利主义的标准,（）是最理想的政府形式。产生“非制度性责任”的主要因素有（）。对师德养成过程中各要素关系论述正确的是（ ）。人生观是（）的反映。把伦理学划分为理论伦
- 现代政府组织与权力设置的理论依据是：（）孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（）。从道德在社会结构中的地位来看,它属于（）教师道德最主要、最基本的功能是（）。个人服从上级指令#
遵循康德的“绝对命令
- 在行政权力的运行过程中,其追求的直接目的是：（）普遍型伦理主义的长处（）平等
自由
效率#
公平A、易于确认自身利益#
B、鼓励个人的自由和责任心#
C、能给相关者带来最大好处
D、包含以上三项
- 以下哪一部法律,是专门的反贪污贿赂的法律：（）官僚制行政组织效率的保障主要依赖（）。关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。关于教师伦理学的说法错误的是（）。企业价值观的中心内容是（）。教师在道
- 腐败的直接根源是：（）马克思主义认为人的根本属性是其（）政治制度的缺陷
社会和经济的迅速现代化
权力的结构与运行规律#
传统的官场文化A、自然属性
B、社会属性#
C、精神属性
D、道德属性
- 著名学者罗森布鲁姆认为,医护人员应该（）道德规范的实施主要是靠（）来实现的,不是靠强制的手段。被称为“伦理学之父”的是（）从伦理学角度看动机和效果的关系,下列叙述正确的是（）。企业和个人为了获取资源
政府官
- 从腐败的方式入手,界定腐败为一种特殊的“交易”行为的学者是：（）在行政权力的运行过程中,其追求的直接目的是：（）杰拉尔德•M•波普斯认为,公共官员的共同利益中包括哪几种不同的“结果”？（）社会思潮是一种（）。塞
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