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- 教师职业生活中最根本的行为准则是（）。下列有关教师人格的看法正确的是（）。教师道德规范；
教师道德他律；
教师道德原则；#
教师道德品质是教师群体共有的心理特征#
是教师群体共有的思想行为特质#
是教师在教育
- （）提出“多规理论”,以显见的义务代替单一的“绝对命令”。根据库珀的观点,源自制度结构的个体责任包括以下几个方面（）。“树立‘共生’理念,共建美好家园”,这是（）。伯纳德•罗斯#
罗尔斯
康德
钱得勒A．由公共组织机构
- 按照功利主义的观点,以下认识正确的是（）（）是动机论的代表人物。在中国古代典籍中,“伦”和“理”连用作为一个概念,最早见于（）道德就是目的
道德不是工具
趋善避恶就是为了趋乐避苦#
D．行为动机具有独立的道德性A
- 功利主义认为,代议制政府有效运行的前提是（）。与教育职业活动的一般特点相比,高等教育职业活动有其自身的特殊性,这种特殊性体现在（）。师德教育的一般方法包括（）。主权属于人民
合理的政府职能划分与权力配置#
- 按照功利主义的标准,（）是最理想的政府形式。孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（）。马克思主义关于个人与社会的关系的基本观点是（）代议制政府#
君主制政府
贵族制
民主制教师应当关心爱护学生；
教育
- 功利主义认为,判断一个政府的好坏的唯一标准是（）。保障公民的人权
保障公民的自由
促进人民的美德与智慧#
增进社会利益的总量
- 康德是如何解释义务论关注于责任动机的原因的？（）以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门,这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归？（）我国师德教育的内容认识正确的是（）。
- 按照功利主义的标准,（）是最理想的政府形式。欧洲文艺复兴运动中,经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。在英国,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成；
- 教育活动实现专门化,教师劳动正式成为一种专门职业是在（）。原始社会；
奴隶社会；#
封建社会；
资本主义社会
- 人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中,人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）。技术工具化；
技术手段的目的化；#
技术社会的自由丧失；
技术异化的显现
- 法国的J•埃吕尔说：“技术的特点就在于它拒绝温情的道德判断,技术决不接受在道德和非道德运用之间的区分相反,他旨在创造一种完全独立的技术道德。”埃吕尔的这段话表明他属于（）。“最大多数人的最大幸福”是（）的著名
- 1789年,边沁在（）中称,他发现了趋乐避苦的普遍人性规律。（）在“多规”义务论的基础上,提出了以公正为导向的义务论。在社会不同发展阶段,教师道德除了反映一般规律的共同要求外,也有一个逐步提高的过程,这反映了（）
- 康德是如何解释义务论关注于责任动机的原因的？（）当代社会思潮最本质的特点是（）。关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。A．只有出于责任的行为才具有道德价值#
B．一个出于责任的行为,其道德价值不取
- 理性主义作为一种理论与方法,首先是人类在反对（）的斗争中产生的A．经验主义
B．个人主义
C．信仰主义#
D．非理性主义
- 在中国传统文化中占主导地位、影响比较深广的是（）。重利轻义观；
重义轻利观；#
义利并重观；
以上都不是
- 梁启超的教育思想包括（）。下列的道德规范能对职业从业人员的行为可以起到评价和激励作用的是（）下列提法中不符合安乐死条件的是（）关于人生价值的认识正确的是（）。认为教育应当为维护封建统治服务；
强调学校
- 关于虚荣下列说法正确的是（）。以下对人类基因组的意义认识,错误的是（）虚荣是荣誉向耻辱转化的中介；
虚荣是以个人主义为基础的；
虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一；#
虚荣往往伴随着嫉妒A．人类基因组意味
- 教师作为独立的职业,是人类社会发展到一定阶段的产物,它的产生要求以下条件（）。关于教师人格中的创新精神和能力的认识正确的是（）。人类教育活动的出现是教师职业产生的基础；#
教育理论的发展是教师职业产生的理
- 根据委托—代理理论,一个代理人能否按照契约规定的权限和委托人的意愿来代替行使权力,主要取决于：（）对于教师更新教育理念的要求,以下说法错误的是（）。受理岗提交的符合贷款资格的客户,由（）进行复核,复核通过的
- 衡量行政官员是否违背公共利益的根本标准是：（）（）在“多规”义务论的基础上,提出了以公正为导向的义务论。罗尔斯提出按照（）,来选择政府行为的最高伦理原则。当代社会思潮最本质的特点是（）。公益思想属于（）被
- 政府实现组织目标的必要保障因素是：（）在教师职业道德发展史上,第一次根据教师的特点,系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。高素质的行政官员
高超的行
- 检举者面临的忠诚冲突直接来自于：（）按照功利主义的标准,（）是最理想的政府形式。产生“非制度性责任”的主要因素有（）。对师德养成过程中各要素关系论述正确的是（ ）。人生观是（）的反映。把伦理学划分为理论伦
- 现代政府组织与权力设置的理论依据是：（）孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（）。从道德在社会结构中的地位来看,它属于（）教师道德最主要、最基本的功能是（）。个人服从上级指令#
遵循康德的“绝对命令
- 在行政权力的运行过程中,其追求的直接目的是：（）普遍型伦理主义的长处（）平等
自由
效率#
公平A、易于确认自身利益#
B、鼓励个人的自由和责任心#
C、能给相关者带来最大好处
D、包含以上三项
- 以下哪一部法律,是专门的反贪污贿赂的法律：（）官僚制行政组织效率的保障主要依赖（）。关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。关于教师伦理学的说法错误的是（）。企业价值观的中心内容是（）。教师在道
- 腐败的直接根源是：（）马克思主义认为人的根本属性是其（）政治制度的缺陷
社会和经济的迅速现代化
权力的结构与运行规律#
传统的官场文化A、自然属性
B、社会属性#
C、精神属性
D、道德属性
- 著名学者罗森布鲁姆认为,医护人员应该（）道德规范的实施主要是靠（）来实现的,不是靠强制的手段。被称为“伦理学之父”的是（）从伦理学角度看动机和效果的关系,下列叙述正确的是（）。企业和个人为了获取资源
政府官
- 从腐败的方式入手,界定腐败为一种特殊的“交易”行为的学者是：（）在行政权力的运行过程中,其追求的直接目的是：（）杰拉尔德•M•波普斯认为,公共官员的共同利益中包括哪几种不同的“结果”？（）社会思潮是一种（）。塞
- 一般来说,权力是根据行使者的目的去影响他人行为的能力,主要包括：（）教育职业与其他职业相比较,最根本的特点在于它是以（）为对象的。对教师正直道德品质的说法错误的是（）。A．政治权力#
B．经济权力#
C．社会权
- 下列关于教师道德他律的说法中,正确的是（）。关于道德目的和道德手段间的关系,认识正确的是（）。伦理学是一门研究（）的科学。有的生命质量论者认为,智商在70以下的人属于有心理缺陷者,智商在30以下者是智力缺陷较
- 罗尔斯提出按照（）,来选择政府行为的最高伦理原则。被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。他律机制中的教师,在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。孔子的名言“己所不欲,勿
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