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- 综观各国学者对腐败的界定,主要有以下几种角度：（）A．交换规律的角度#
B．法律准则的角度#
C．道德标准的角度#
D．腐败行为类型的角度#
- 检举者面临的忠诚冲突直接来自于：（）特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。在西方教育史上,第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。社会舆论成为教师道德评价的重要手段的原因是（）。墨家伦理思
- 宋明理学兴盛时期,我国教师职业道德的最大特点是（）。言传身教；
天人合一；
知行合一；#
反求诸己
- 以下哪一部法律,是专门的反贪污贿赂的法律：（）17世纪主要是（）伦理思想方法的世纪。日本的《防止不正当竞争法》
日本的《政治资金规正法》#
美国的《众议院议员和雇员道德手册》
芬兰的《公务刑法》A．经验主义
B
- 社会思潮是一种（）。美德论主要代表人物有（）下列行为中属于学术不端行为的有（）。社会文化现象；
社会道德现象；
社会意识现象；#
社会精神现象A、亚里士多德#
B、培根
C、麦金太尔#
D、普里查德
E、卢梭一稿多
- “科学知识要经受检测与批判,绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。划分目的论与义务论伦理思想方法的依据是基于（）这对范畴。（）普遍主义；
公有主义；
无偏见性；
有条理的怀疑精神#A．对与错
B．
- 政府实现组织目标的必要保障因素是：（）公共行政活动具有明显的公共性,因此政府行政官员知道决策的最高标准只能是（）。道德和法律的共同点是（）。孔子提出的教师道德规范有（）。“热爱教育、忠诚教育”作为教师道
- 关于绝对命令,正确的说法有（）下列（）不是生殖技术的伦理价值。A．它能够有效约束行政人员的职业承诺,确保行政行为的道德正当性。#
B．在官僚等级制中,单一的绝对命令有助于组织目标的贯彻执行。#
C．它依赖于道德
- 医疗决策是（）马克思主义认为经济与道德的关系是（）教师的人文素养,以人文精神为标志,具体包括以下方面（）。跨国公司伦理关系整合战略的理论依据是（）。商业活动中的基本伦理矛盾是（）。对高校教师自制道德品质
- 人生价值的本质是（）A．社会对个人的尊重和满足
B．个人对社会的责任和贡献#
C．个人的自我完善
D．个人实践对自身发展的积极意义
- （）提出“多规理论”,以显见的义务代替单一的“绝对命令”。（）是动机论的代表人物。（）是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念,也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。伯纳德•罗斯#
罗尔斯
康德
钱得勒A．康
- 关于功利主义正确的说法有哪些？（）下列有关道德品质的说法错误的是（）。A．为了绝大多数人的利益允许牺牲“少数人”的利益。#
B．功利主义的自由理论承认每一个人的权利是平等的,应该得到同等的对待。#
C．效果论只
- 教书与育人的伦理学意义是（）。中国古代“德治”的核心是（）。（）是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径；#
是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证；#
是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容；
- 在中国传统文化中占主导地位、影响比较深广的是（）。与教育职业活动的一般特点相比,高等教育职业活动有其自身的特殊性,以下说法错误的是（）。伦理学是一门研究（）的科学。道德冲突可以分为以下几种类型（）。从道
- 特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。康有为；
梁启超；#
蔡元培；
杨昌济
- 死亡教育的意义在于（）元伦理学的开创者是（）当组织购买者认为通过重新评估可供选择的产品和供应商能够给自己带来巨大的利益时,如成本的降低,质量的提升等,组织采购者就倾向于采取（）A．为受教育者对死亡寻求良好
- 公共行政伦理学作为一门交叉学科,是那两个领域沟通与融合的结果。（）A．行政管理与司法
B．行政管理与伦理学#
C．事实领域与价值领域#
D．行政管理与道德
- 下列行为倾向中,符合人际交往正确原则的是（）A．自恃清高,看不起别人
B．互相利用,讲究“人情交易”
C．斤斤计较,为一点小事耿耿于怀
D．互助互惠,在别人需要时奉献自己的力量#
- （）提出“多规理论”,以显见的义务代替单一的“绝对命令”。孔子的“中庸”思想体现了（）。关于道德起源的观点,以下正确的是（）边沁功利主义学说的主要观点是（）。伯纳德•罗斯#
罗尔斯
康德
钱得勒社会规范对人的行为
- 亨利•纽曼认为,大学是传授普遍知识的地方,大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展,这主要体现了大学哪种核心理念？（）正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括（）。（
- 痛如针刺,多属（）最早对事实领域与价值领域进行有意识思考的是英国哲学家（）。在现代伦理学概念体系中,道德是（）。以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）。下列有关道德品质的说法错误的是（）。
- 当组织购买者认为通过重新评估可供选择的产品和供应商能够给自己带来巨大的利益时,如成本的降低,质量的提升等,组织采购者就倾向于采取（）著名学者罗森布鲁姆认为,交易性的腐败源自于：（）在罗尔斯的正义论中规定,
- 南太平洋岛上的人有树这个抽象的概念。“人类创造了科学技术,而科学技术的发展又超出了人们的控制能力,技术成了一种无政府状态,成了一种破坏力量。”以上观点属于（）。教书与育人的关系正确的描述是（）。下列提法中
- 个人商务贷款申请人提交的材料中应包括能反映借款人经营资金往来的最近（）以上的银行结算账户（企业或个人的）交易明细原件。原始社会道德的基本原则是（）奴隶社会和封建社会道德的突出特征是（）教师道德的哪种构
- 当一个人占有物质或精神上的东西不是他的贡献所得,就不能真实反映他的社会价值。在美国,联邦政府中的检举者所用的外部渠道主要包括：（）忠于教育事业的集中体现和履行师德要求的前提是（）。人的需要和目的被消融到
- 高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。师生关系的基础是（）。与教育职业活动的一般特点相比,高等教育职业活动有其自身的特殊性,这种特殊性体现在（）。下列（）不符合联合国《人类基因组宣言
- 高校教师要有对生态、环境的关怀意识,增强其承担对学生进行环境道德和生态伦理方面的教育的能力。最早对事实领域与价值领域进行有意识思考的是英国哲学家（）。人们在处理个人与他人,个人与社会的一系列行为中所表现
- 教师人格可以从其在教育活动中表现出的认知、情感、性格、气质、能力及道德品质等特质得以体现。正确#
错误
- 价值这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的。检举者面临的忠诚冲突直接来自于：（）教育职业与其他职业相比较,最根本的特点在于它是以（）为对象的。生命质量在医疗实践中,通常用以下内容描
- 教师的人格魅力是一种巨大的精神感召力量。教书与育人的关系正确的描述是（）。目前不合乎伦理的优生措施是（）下列否定到的社会作用的代表人物有（）以下对教师道德品质的理解正确的是（）。在学术诚信建设中要逐步
- 人生价值的客观形态是人的成就,只有人的成就才能证明人的价值。康德解决实践理性的“二律背反”的三个公设不包括（）教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾,又是客观要求与主观认识的结合
- 教师道德修养是一个短期内就可以实现的过程。现代高等教育的发展趋势包括（）。正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。正确#
错误大众化；#
市场化；#
国际化；#
- 道德教育主要依靠人们的内心信念、风俗和社会舆论等三种方式调节人与人之间的道德关系,是一种软性手段。美国在伦理培训中,为了增强公共行政人员的道德自主性,采用了以下哪几种培训模式：（）人生价值的本质是（）原
- 所谓人生价值,就是人的生存、发展、创造等活动满足社会、他人需要的积极作用。道德作为社会规范的一种特殊形式,（）。人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中,人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）。
- 1966年,联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）。衡量行政官员是否违背公共利益的根本标准是：（）教师职业产生的前提是（）。社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式,具有以下
- 崇高的理想信念是教师为人处世的根本和激发青年学生奋发向上的动力。认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。在高等教育中,因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生
- “慎独”既是一种道德修养的方法,又是一种道德修养中应达到的境界。对于伦理关系的表述,以下正确的结论是（）。正确#
错误伦理关系是经过人的自觉意识和自我规定的#
伦理关系覆盖了人类生活的全部关系和过程#
伦理关系
- 人格是一个人心理品质和思想行为的本质特征,是一个人的人格意识、人格情感、人格意志与人格行为的统一。罗尔斯为正义原则的选择者设定了“原初状态”,包括：（）中国古代妇女讲求“德”、“容”、“言”、“功”。这实际上是（
- 教师的人格仅仅是一个个人问题。按照功利主义的观点,以下认识正确的是（）社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。关于道德起源的观点,以下正确的是（）教师伦理学的使命包括（）。正确#
错误道德就是目的
道德
- 关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是（）。动机一般可以划分为（）价格策略的道德原则是（）。角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界#
个性意识根植于个体的生命存在,反映了教师对自己
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