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- 患者四肢肌力检查正常,言语对答好,但不能用牙刷刷牙,用梳子梳头,这时,应首先考虑哪种检查（）以下反射检查常用于肌张力的临床评定,但哪一个除外（）韦氏记忆量表
触觉失认检查
失用症评定#
删除试验
空间关系障碍检
- 昏迷、病侧瞳孔散大和对侧肢体瘫痪表现者应诊断为（）小脑幕切迹疝#
枕骨大孔疝
去皮质强直
去大脑强直
大脑镰下疝
- Berg平衡量表每项内容评分为几级（）3级
4级
5级#
6级
7级Berg平衡量表的每项评定内容根据完成情况分为5级,即0、1、2、3、4。最高得4分,最低得0分。
- 失用症是（）运动障碍
意识不清
高级脑功能障碍#
听理解障碍
实体感觉障碍
- 患者,男性,50岁,因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用,经触摸后常可说出。D
- 询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或物进入鼻腔,目的是（）观察舌的运动
观察喉的情况
观察有无鼻音或鼻漏音让患者说"妹、配"和"内、贝"观察其音质变化
观察软腭情况#
观察唇的情况
- 下列哪项不属于认知综合功能（）下面的描述中,哪项不是PNF技术中本体感觉训练的特点（）觉醒水平
定向力
注意力
认识力
姿势控制#言语刺激
视觉刺激
在关节表面加压
控制关健点#
牵张肌肉认知综合功能：运用脑的高级
- 患者,男性,78岁,让其模仿画人（或照镜子画自己）、房子、花或钟表,发现患者绘画缺少一半或明显偏歪、扭曲等,该患者为（）绘画失认
单侧忽略#
左右失认
体像失认
视空间失认单侧忽略是对损伤的大脑半球的对侧来的刺激
- 发音训练中,属于构音点不同音的组合训练是（）pa-da-ka#
ba-ma-pa
bi-mi-pi
da-ta-la
de-te-le构音点不同指辅音的发音位置不同,如pa-da-ka分别为双唇音、舌尖音、舌根音。
- 患者,女,50岁,右侧肩关节疼痛伴活动障碍,进行肩关节屈伸活动度评定PQRST法,属于记忆技巧法的一种,其中R是指（）A预习或浏览要记住的段落内容
向自己提问该段的目的或意义
仔细阅读材料#
用自己的话陈述从段落中得到
- 关于轮椅坐姿的描述错误的是（）双手握住轮椅的扶手
肘关节保持在屈曲90°左右#
臀部紧贴后靠背
上身稍向前倾
双足间距与骨盆同宽
- 物品失认症的训练方法是（）关于吞咽障碍的间接训练,如便器#
在学习过程中要强调患者把注意力集中在体会物品的特征上,如物品的质地、软硬、冷热等
让患者把几种物品放置在房间的不同位置,然后返回,再指出它们的准确
- 关于吞咽障碍患者进食体位,下列描述不正确的是（）开始训练时,应选择既有代偿作用且又安全的体位
一般让患者取躯干30°仰卧位,头部前屈
辅助者位于患者健侧
仰卧颈部后屈#
偏瘫侧肩部用枕头垫起仰卧颈部呈后屈位时,使
- 改良：Barthel指数包括多少项内容（）12项
11项
10项#
9项
8项
- 患者,男性,50岁,因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用,经触摸后常可说出。失认症的评定不包括（）D二等分试验
绘画试验
图形-背景区分障碍检查
临床记忆量表#
深度和
- 患者,女,56岁,反复腰痛2年。D
- 言语对答好,但不能用牙刷刷牙,用梳子梳头,这时,应首先考虑哪种检查（）在心理康复治疗的开始阶段,应强调（）韦氏记忆量表
触觉失认检查
失用症评定#
删除试验
空间关系障碍检查避免依赖心理
良好的医患关系
避免恶性
- 感觉运动功能的评定指标（）关于吞咽障碍患者进食体位,下列描述不正确的是（）Barthel指数
肌力与肌张力#
定向力
注意力
记忆力开始训练时,应选择既有代偿作用且又安全的体位
一般让患者取躯干30°仰卧位,头部前屈
辅
- 结构技术可以提高患者的（）记忆障碍的测试不包括（）操作性
依从性#
依赖性
神秘感
操纵性图片回忆
在杂音背景中辨认词#
再认
视觉再生
背诵数目结构技术使得患者能够对自己在治疗中的位置、权利和义务有较清晰的定
- 下列哪项不是容易吞咽而又不易被误咽的食物的特征（）下列哪项不是常规肌电图检查步骤（）柔软、密度及性状均一
有适当的黏性、不易松散
易于咀嚼,通过咽及食道时容易变形
无需咀嚼的液体#
不易在黏膜上滞留等肌肉静
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