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- 在中学代数中,将分式方程转化成整式方程,盖茨方程转化成低次方程多元方程转化成一元方程进行求解,体现了以下哪种数学思想方法：（）当前实验教学改革的趋势之一是（）。经验课程的不足之处是（）。A、函数、映射、对
- （）是一种主动地、自觉地理解、运用数的态度和意识。下列关于中美大学课堂的比较中,错误的说法是（）。语文教学的理论之源（）。语感
空间感
数感#
符号感A、中国的课堂教学绩效低,而美国较高
B、中国的课程考核主
- 理解“数学来源于生活”含义,下列错误的一项是（）课程的垂直组织有两个基本标准,即（）。A、日常生活中有数学问题
B、数学来自于学习生活#
C、人类生活是数学发展的源动力
D、数学研究本身就是人类生活的一部分学术性
- 高中数学分必修课程和选修课程。必修课程由（）个模块组成；选修课程有（）个系列。不属于教学方法设计观的是（）。根据实验教学的目的,实验教学可以分为（）。下列属于大学生志愿服务活动的形式的是（）。案例教学
- 下列不属于我国现行初中数学教学内容（）为培养学生学习的主体性、养成现代人格特征,现代大学推行教的学改革措施有（）。北京航空航天大学创业教育模式的侧重点是（）。代数
平面几何
立体几何#
概率统计初步A、加大
- 苏联心理学家维果茨基说：“教育学不应当把眼睛看着儿童发展的昨天,而应当看着儿童发展的明天。”这句话这体现了以下哪种数学教学原则：（）下列不属于现代教学手段特征的是（）。关于大学课堂教学,下列说法不正确的是
- 数学要求逻辑上的无懈可击,结论要精确,这体现了数学的什么特点：（）毕业论文（设计）主要属于哪种类型的实践教学活动（）。从评价的内容来看,我国大学教学评价主要集中在六大方面,其中之一是（）。在下列几种评价类
- 以下哪个不是数与代数的内容：（）地理位置一般在10千米以内,属于一个部门或一组群体所组建的小范围网是（）。网络教学的基本类型有（）。必修课程主要包括（）。1999年,教育部批准了清华大学等（）高校建立网络学院
- 以下哪个不是描述知识与技能目标领域内的行为动词：（）谈话法的核心是（）下列哪一项不属于校内实习实训基地建设应该遵循的原则（）。A、了解
B、描述
C、掌握
D、感受#认真倾听学生回答
发挥教师的引导作用#
面向
- 判断分为：（）（）型双语教学模式是指交替使用中英文两种语言,或以中文为主,在理解中文的基础上适当用英文补充,或以英文为主,在教学的同时,适当辅以汉语解释或说明。在“学科结构运动”中诞生的结构主义课程论是以（
- 中学数学课程内容选择的依据不包括（）独立的实验教学体系应该是以什么为主线构建（）。不属于专家评价优点的是（）。学生在学习环境中所学到的非预期或非计划的知识、价值观念、规范和态度,是计划表上看不到的课程,
- 下列那项不是复合判断。（）语文课程的基本理念之一是要积极倡导（）的学习方式。A、假言判断
B、负判断
C、联言判断
D、关系判断#A．自主、独立、探究
B．自主、合作、探究#
C．独立思考、勇于探究
D．自立、提问、
- 进行教学设计的关键是（）大学教学评价的功能有若干项,不包括下列各项中的（）。案例教学的局限之一是（）。语文教学论属于（）范畴。A、分析教材#
B、阅读教材
C、师生关系
D、分析学生A、鉴定功能
B、诊断功能
C、
- 教学的宗旨是培养学生的创新意识和（）独立的实验教学体系应该是以什么为主线构建（）。根据实验教学的目的,实验教学可以分为（）。教师教学发展性评价的特征是（）。一般作为较专较深的理论课或与专业有关的现代科
- 数学中的“双基”指的是（）下列不属于大学教学评价准备阶段的是（）。A、基础知识和基本技能#
B、基础知识和基本概念
C、基础知识和基本公式
D、基础知识和基本命题A、建立评价工作机构
B、获取评价信息#
C、建立评价
- 确定数学教学方法的因素不包括（）语文教学的理论之源（）。A、教学目标
B、教学内容
C、教师的能力和学生的认知水平及学习环境
D、教学时间#A、夸美纽斯#
B、柏拉图
C、赫尔巴特
D、佩斯·泰洛奇
- 下列关于数学教学本质的言论中,哪一句是错误的？（）（）即学校采用外文教材,完全使用外语进行授课,我们也把它称之为沉浸型双语教学。A．数学教学过程是教师引导学生进行教学活动的过程
B．数学教学是师生共同发展的
- 在数学教学中,我们应该遵守怎么样的原创：（）1.抽象与具体远侧；2.严谨性与量力性原则；3.理论与实际原则；4.巩固与发展原则“指导学生如何学？”这句话表明数学教学设计应以（）为中心。隐性课程的研究,可以追溯到美
- 数学能力的成分结构包括数学一般能力、数学特殊能力、数学实践能力,下列不属于数学一般能力的是（）数学教学原则包括（）一抽象与具体相结合原则；二严谨性与量力性相结合原则；三理论与实际相结合原则；四巩固与发
- 新课程的推广实施,对数学教师的能力提出了新的要求,数学教师需要与时俱进,积极发展自己与教育变革需要相适宜的各种能力,其中不包括（）现代教学手段不同于传统教学手段的特征之一是（）。案例教学与传统教学相比,体
- 标志着中国古代数学体系形成的著作是（）共同解决问题型教学方法对应的学习方式是（）。《周髀算经》
《孙子算经》
《九章算术》#
《几何原本》探究性学习
自主性学习
社会性学习#
接受性学习
- 质数与合数这两个概念从外延上看是（）在学生学业评定的准备阶段应注意（）。大学教学的主要社会价值之一是（）。并列关系
交叉关系
矛盾关系
对立关系#A、确定评价目的是进行评价准备的首要任务#
B、要确定评价目标
- 能自觉地运用数学知识解释现实实际和解决实际问题的态度和能力是指数学的（）小队教学的特点之一是（）。推理能力
空间观念
统计观念
应用意识#A、便于管理学生的学习
B、容易在学生中形成队与队之间的学习竞争
C、
- 中学数学教育要培养学生的哪“四基”：（）大学实践教学的意义有（）。基础知识、基本技能、基本思想和基本经验#
基础知识、基本技能、基本方法和基本经验
基础知识、基本技能、基本思想和基本方法
基础知识、基本方法
- 下面哪个方面的内容标准不是《标准1》所阐述的四大内容标准之一？（）下列对实验操作技能和实验问题解决能力的解释最科学的是（）。被认为是科学化课程开发理论的奠基者、开创者是（）。中学语文课外活动的特点是（
- 中学数学教学过程的基本因素为教师、学生、数学课程内容和（）下列关于数学教学本质的言论中,哪一句是错误的？（）操作性实验教学侧重培养（）。数学教学媒体
数学教学形式
数学教学工具
数学教学手段#A．数学教学过
- 下列哪项不是创新思维的特征（）多媒体技术除信息载体的多样化以外,还具有的关键特性有（）。教师的语文专业修养是（）。独特性
抗压性
逻辑性#
全面性A、集成性#
B、交互性#
C、智能性#
D、易扩展性#A、现代汉语修
- 谁提出了“数学化”这个名词？（）大学教学评价的首要原则是（）。对学生学业评价,应坚持发展性原则和（）。不属于可行性原则所具备的条件是（）。下列不属于研究性实践教学环节的是（）。首次明确提出把心理发展的研
- 高中学生的数学学习活动不应只限于（）数学教学原则包括（）一抽象与具体相结合原则；二严谨性与量力性相结合原则；三理论与实际相结合原则；四巩固与发展相结合原则。数学能力的三大基本能力不包括（）选修课程中每
- 数学能力的三大基本能力不包括（）中学数学课程内容选择的依据不包括（）不属于大学教学评价的现实意义的有（）。A、运算能力
B、空间想象能力
C、观察能力#
D、逻辑思维能力A、全面性#
B、适度性
C、发展性
D、基础
- 数学教学原则包括（）一抽象与具体相结合原则；二严谨性与量力性相结合原则；三理论与实际相结合原则；四巩固与发展相结合原则。实践教学区别于理论教学的本质特征是（）。实践教学可以改善大学生知识结构,主要表现
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