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- 毕业论文（设计）指导教师的主要任务是（）标志着中国古代数学体系形成的著作是（）下列说法中,正确的是（）不属于教学方法设计观的是（）。大学课堂教学的讨论根据讨论的目的,可分为两种类型,其一是（）。下列不属
- 案例教学的意义在于（）。中学数学教育要培养学生的哪“四基”：（）教材的主体部分包括（）。在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中,第四代评价认为,评价在本质上是（）。A、是教师不断探索研究和开拓进取的有效
- 属于班级授课制的局限的是（）。下列关于科技创新活动与创业活动关系描述正确的是（）。最有利于培养人才的个性、体现因材施教原则的教学组织形式是（）。A、学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制#
B、教学的
- 案例教学与传统教学相比,在以下方面不同（）下列不属于社会性实践教学环节的是（）。有关中国古代官学的论述,正确的是（）。在“学科结构运动”中诞生的结构主义课程论是以（）为中心的。A、教学目的不同#
B、教学方式
- 校内实习实训基地建设一般应遵守的原则有（）。A、综合性原则#
B、艺术性原则
C、适用性原则#
D、节约性原则
- 下列关于科技创新活动与创业活动关系描述正确的是（）。下列哪一个是案例教学的基本特征？在案例教学中,教师要做到下列中的三项,不包括（）。A、两者既相互独立又相互关联#
B、两者既相互推动又相互发展#
C、引导科
- 必修课程主要包括（）。提出“任何学科都能够用在智育上是诚实的方式,有效地教给任何发展阶段的任何儿童”的是（）。标志着语文单独设科的是（）。咳嗽伴夜间阵发性呼吸困难,见于（）。A、核心课程
B、专业基础课程#
C
- 我国目前的双语教学存在的主要问题有（）。选修课程中每个专题（）个学分,（）个学时。A、缺乏成熟的教学模式#
B、缺乏双语教学师资#
C、缺乏多媒体设备
D、缺乏配套教材#1,36
2,36
1,18#
2,18
- 网络教学的基本类型有（）。我国网络教学存在的问题之一是（）。毕业论文（设计）主要属于哪种类型的实践教学活动（）。毕业论文（设计）的意义有（）。在大学创业教育的实践中,我国大学积累了丰富的实践经验,归纳起
- 提高学生毕业论文质量的有效措施包括（）。现代教学手段不同于传统教学手段的特征之一是（）。A、明确毕业论文写作方法和规范,提高学生认识#
B、提前安排毕业论文指导工作#
C、加强指导教师队伍建设#
D、强化过程管
- 大学生社团具有（）和重要的社会教化功能。科技创新活动与创业活动的关系是（）。作文讲评的基本方式是（）。A、自我服务#
B、自我教育#
C、自我管理#
D、自我发展#A、一回事
B、没有实质性联系
C、既相对独立又相互
- 在学生学业评定的准备阶段应注意（）。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”是说明培养学生学习（）的重要性。A、确定评价目的是进行评价准备的首要任务#
B、要确定评价目标并考虑可能的非预期效应#
C、对于大型的评
- 大学创业教育的内容主要有（）。见习、实习主要属于哪种类型的实践教学活动（）。（）是指在一定教学思想和理论指导下,应用多媒体和网络技术,通过教师、学生、媒体等多边、多向互动和多种媒体教学信息的收集、传输、
- 经验课程的总体特征是（）。能自觉地运用数学知识解释现实实际和解决实际问题的态度和能力是指数学的（）自治与国际性,这是（）大学教学的传统。A、以学生活生生的直接经验为课程开发的基点#
B、课程目标来自于学生
- 讲授法的缺陷主要有（）。新课程的推广实施,对数学教师的能力提出了新的要求,数学教师需要与时俱进,积极发展自己与教育变革需要相适宜的各种能力,其中不包括（）实践教学区别于理论教学的本质特征是（）。大学课堂教
- 双语教学的基本类型有（）。隐性课程的研究,可以追溯到美国教育家杜威提出的（）。1862年,美国颁布一项法案,进一步推动了美国高等教育与社会的融合,是促进大学走出象牙塔真正融入社会的重要法案,它就是（）。语文课
- 与理论学习关联较密切,活动的时空开放性相对较小的实践教学环节是（）。现代大学教学十分重视培养学生的主体人格,这是（）的重要基础。A、职业性实践教学环节
B、研究性实践教学环节
C、基础性实践教学环节#
D、社会
- 总的来说,大学实验教学改革的总体趋势之一是（）。当前实习实训中存在的问题之一是（）。大学生创新创业活动中的不足主要表现在（）。案例教学与传统教学相比,体现了当今（）的教育理念。网络教学的开放性是指（）。
- 毕业论文（设计）主要属于哪种类型的实践教学活动（）。在“学科结构运动”中诞生的结构主义课程论是以（）为中心的。A、基础性实践教学
B、职业性实践教学
C、研究性实践教学环节#
D、创新性实践环节A、学术
B、社会
- 在教育目的方面,通识课程的标准是（）。学科课程的优点之一是（）。信息以超媒体结构进行组织,可以方便地实现人机交互。这体现了多媒体技术的（）。下列主要侧重问题解决能力的是（）。A、专业性
B、非专业性#
C、必
- 第二次世界大战之后,（）成为继德国之后世界大学发展的中心。讲授法的缺陷主要有（）。运用练习法的一般要求是（）。研究性教学常用的方法有（）。《新课程标准》规定“在小学的基础上扩大识字量”要求初中生认字量是
- 不属于教学大纲的构成部分的是（）。不属于教学方法设计观的是（）。运用好问题教学法的基本要求之一是（）。在学生学业评定的准备阶段,首要任务是（）。当前大学课程改革的趋势之一是（）。A、说明
B、正文
C、附录
- 小队教学的特点之一是（）。义务教育阶段的数学学习,《课程标准》安排了四个方面的目标。即（）大学教学评价并不是单纯的对教学质量的评价,而是设计大学办学条件、教学建设、（）、科研创新、学术队伍、学术环境等许
- 大学教学大纲编制的基本原则之一是（）。下列教学方法中,又说：“君子之所以教者五：有如时雨化之者,有达财者,有答问者,有私淑艾者”,这个人是（）。大学生逻辑思维高度发展,辩证思维逐渐成熟,（）等趋向稳定,独立学习
- 进步主义教育家所提倡的教材内容组织方式是（）。学科课程的优点之一是（）。案例教学与传统教学有着很大的不同,不包括下列中的（）。提出“读读,讲讲,议议,练练”教学模式的是（）。研究性学习的特点（）以小结为主的
- 应用问题教学法的关键和核心是（）。下列不属于案例呈现方法的是（）。校内实习实训基地建设一般应遵守的原则有（）。先秦时期儒家教育思想的总结性著作（）主张“长善救失”,强调了在了解学生特点的基础上因材施教。
- 对不同学生提供有所侧重、有所选择的实践教学培养平台,这反映了什么原则（）。专题研讨最早见于16世纪初德国虔敬派教育学家（）创办的师范学校中。在大学创业教育的实践中,我国大学积累了丰富的实践经验,归纳起来有
- 大学实践教学的特点之一是（）。在开始进行双语教学探索时,可先选择（）等学科。在积累一定的经验之后,再逐渐推广到其他学科。在课程研究领域,“课程理解范式”把课程视为（）。A、艺术性
B、科学性
C、人文性
D、系统
- 班级授课制的优点之一是（）。学科课程的优点之一是（）。当前实验教学改革的趋势之一是（）。A、有助于提高教学效率#
B、有利于因材施教
C、有利于发挥学生的主动性
D、有利于女生在稳定的班风中学习A、艺术性
B、
- 案例设计与编写的基本原则不包括下列中的（）。理解“数学来源于生活”含义,下列错误的一项是（）书信是应用文教学的重点,书信一般包括称呼、正文、结尾、（）和日期5个组成部分。A、针对性
B、真实性
C、新颖性
D、唯
- 编写大学教材应该注意的问题之一是（）。以下哪一个不是数学思维的组成成分：（）在大学课堂运用讲授法,不需要注意的是（）。对学生学业评价,应坚持发展性原则和（）。A、教材要加强学术性与理论概括水平
B、要充分
- 研究性教学实施中存在的问题之一是（）。大学生社团具有（）和重要的社会教化功能。在大学课堂运用讲授法,不需要注意的是（）。培养方案的主要内容之一是（）。书信是应用文教学的重点,书信一般包括称呼、正文、结尾
- 上海交通大学创业教育模式的侧重点是（）。根据实验教学的组织形式,实验教学可以分为三种类型,下列不属于这三种的是（）。下列不属于隐性课程的是（）。对课程的定义方式的不同,代表着理解课程概念的角度不同,下列各
- （）的主要功能是要促进不同学识领域的专家或不同职业的人士具有相互沟通与了解的心态。进行教师教学评价的基本程序有三个阶段,不包括下列各项中的（）。实践教学应从人的全面发展要求出发系统设计,这体现了实践教学
- 下列那些活动不属于大学实践教学（）。以下哪个不是描述知识与技能目标领域内的行为动词：（）从评价的内容来看,我国大学教学评价主要集中在六大方面,其中之一是（）。下列不属于课程内容问题的是（）。绝大多数的汉
- 根据实验教学的目的,实验教学可以分为（）。以下语句源自于《学记》的有（）。建国之后,（）大学传统在我国得到全面推行。下列属于大学教学中常用的研究性教学方法是（）。不属于可行性原则所具备的条件是（）。古代
- 进行教师教学评价的基本程序有三个阶段,不包括下列各项中的（）。教学目标分类法是美国教育家（）提出来的。语文教学的理论之源（）。A、准备阶段
B、设计评价方案
C、公布评价方案
D、制订评价指标体系#A．布鲁诺
B
- 下列不属于双语教学类型的是（）。学生学业评价的信息收集方法有（）。A、全外型
B、半外型
C、中间型#
D、混合型A、笔试#
B、论文#
C、教师观察#
D、学生交流
- 下列哪一个是案例教学的基本特征？下列不属于我国现行初中数学教学内容（）先秦时期儒家教育思想的总结性著作（）主张“长善救失”,强调了在了解学生特点的基础上因材施教。提出“读读,讲讲,议议,练练”教学模式的是（）
- 关于学生毕业论文或设计的选题,下列说法不正确的是（）。在开始进行双语教学探索时,可先选择（）等学科。在积累一定的经验之后,再逐渐推广到其他学科。A、选题要尽可能结合社会实践或生产实际中的问题
B、选题可从生
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