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- 语文教学论的学科特点是（）、（）、（）。独立的实验教学体系应该是以什么为主线构建（）。在教师教学评价中,带有实质性和关键性的工作是（）。对科技创新与创业活动关系描述正确的有（）。语文教学论的基本特点（
- “三阶六步”中的“三阶”是指感知、理解、创新。在教学方式上,传统教学的典型特征是（）。1809年,洪堡建立了（）大学,并系统地形成和提出了“大学自治”、“学术自由”、“教学与科研相结合”的主张。“知之者不如好之者,好之
- 语文教学论属于（）范畴。实践教学区别于理论教学的本质特征是（）。A、文艺学
B、心理学
C、社会学
D、教育学#A、开放性
B、综合性
C、协同性
D、实践性#
- 语文教学现象表现为环境性、（）、（）三个方面。以下哪个不是描述知识与技能目标领域内的行为动词：（）我国目前的双语教学存在的主要问题有（）。下列各项不属于志愿服务的是（）。大学评价应遵循的原则主要包括方
- 古代教育的三种表现形式：原始社会教育、封建社会教育、资本社会教育。经验课程的总体特征是（）。实践教学区别于理论教学的本质特征是（）。研究性学习的特点（）杜威提出的五步教学法是以（）为中心。正确#
错误A
- 古代语文教育的四大弊端（）。不属于教学方法设计观的是（）。运用好问题教学法的基本要求之一是（）。写于1852年的《大学的理想》一书反映了当时牛津大学的办学思想,其作者是（）。多媒体技术除信息载体的多样化以
- 语文的学科性质是（）和（）。杜威所代表的课程论是（）。培养方案的主要内容之一是（）。为完善大学生实习实训的有效运行机制,其基础是（）。案例教学作为一个完整的教学过程,一般包括（）几个环节。标志着语文单独
- 语文教育的内容以（）经学典籍为主体。进步主义教育家所提倡的教材内容组织方式是（）。必修课程主要包括（）。大学课堂教学组织形式新的转型不包括（）。过程评价应注意（）。新一轮基础教育课程改革的课程目标是按
- 魏书生以（）教学法著名。有关中国古代官学的论述,正确的是（）。教材的主体部分包括（）。最早在中学开设选修课程的国家是（）。为了使交流电压变为直流电压,应使用（）。六部A、东汉末年出现了鸿都门学#
B、南朝建
- 教学的目标包括：情感目标 、（）和（）。高中数学分必修课程和选修课程。必修课程由（）个模块组成；选修课程有（）个系列。数学教学论是一门（）的独立学科P2学生学业评价的结果分析阶段,主要由三个环节构成,不包
- 语文教学目标的出发点是（）。下列说法不正确的是（）。讲授法的不足之一是（）。语文教学论属于（）范畴。全面提高学生语文素质A、知识的意义更多地体现在人们对于它的探索过程之中
B、知识的产生与发展的过程,对于
- 传统教育理论的代表人莱茵的四段教学是：明了、联想、系统、方法。相比于传统教学,网络教学具有的优势之一是（）。关于大学的培养方案,说法正确的是（）。正确#
错误A、可以让学生更加个性化地学习,以利于控制纪律
B
- 说课的目的有（）和（）。下列关于数学教学本质的言论中,哪一句是错误的？（）《语文课程标准》中规定,初中作文每学期的最少次数是（）。提高教师知识水平、教学水平A．数学教学过程是教师引导学生进行教学活动的过
- 提问的主要类型有记忆型、了解型、理解型（）和（）。大学生社团具有（）和重要的社会教化功能。在教学方式上,传统教学的典型特征是（）。下列对实验操作技能和实验问题解决能力的解释最科学的是（）。在我国,“课程”
- 语文教学论属于教育学范畴,它的学科特点是：理论性、（）、和（）。“学习者必须服从于课程”所代表的课程本质观是（）。专题研讨最早见于16世纪初德国虔敬派教育学家（）创办的师范学校中。实验技能形成的三个阶段依
- 语文教学论的基本特点（）。在学生学业评定的准备阶段应注意（）。在教学方法设计中,人文学科多采用（）。蔡元培所领导的1917年北京大学改革具有（）大学的烙印。语文教学的理论之源（）。考试的主要功能是（）。A、
- （）是实用主义教学思想的创始人,他的教育思想是“做中学”。《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字（）个。杜威A．2500
B．3500#
C．2800
D．3000
- 语文独立设科是在1903年。谁提出了“数学化”这个名词？（）一些教师注意了怎样传授知识,却忽视学生在课堂情境中情感与人格的健康发展,还有一些教师注意了课件制作却忽视了师生、生生互动,其原因是忽略了教学方法设计
- 把传统的听说能力改为口语交际有两个突出特点：（）和（）。根据实验教学的目的,实验教学可以分为（）。下列不属于隐性课程的是（）。20世纪30年代,在美国大学的先驱者（）的努力下,英国和德国大学的传统在美国得到
- 默读与朗读相比,适应范围更广,速度更快,而且（）。大学教学评价的功能有若干项,不包括下列各项中的（）。A．更适应与低年级
B．更有助于培养口头表达能力
C．更有助于理解#
D．更有利于提高对文章的感受能力A、鉴定
- “什么是教育？简单的一句话,就是要养成良好的习惯。”义务教育阶段的数学学习,《课程标准》安排了四个方面的目标。即（）利用INTERNET实现的讲授型网络教学模式可分为（）。正确#
错误A、数与代数；空间与图形；统计
- 由（）和叶圣陶主编的《语文百八课》是我国现代中学语文教材中,尝试语文教学科学化的不朽之作。我国目前的双语教学存在的主要问题有（）。A．夏丏尊#
B．吕叔湘
C．王力
D．张志公A、缺乏成熟的教学模式#
B、缺乏双
- 绝大多数的汉字的字形结构限于（）种。数学中的“双基”指的是（）学生学业评论的功能之一是（）。教学活动中,备课常有要“吃透两头”之说,这两头指的是（）。A．6
B．7#
C．8
D．9A、基础知识和基本技能#
B、基础知识和
- 我想不到有任何“无教学的教育”。正如相反方面,我不承认有任何“无教育的教学。（德赫尔巴特）数学教学论是一门（）的独立学科P2大学双语教学面临的问题之一是（）。正确#
错误A、综合性很强
B、实践性很强
C、正在完
- 写作教学的唯一目标就是培养学生的写作能力。下列不属于问题教学法基本要求的是（）。实践教学对于大学发展的意义有（）。《语文课程标准》在教学要求部分,明确提出的教学要求是（）。正确#
错误A、做好教学评价
B、
- “三、百、千”是我国古代和近代最成功的蒙学教材,它们分别指的是（）。谈话法的核心是（）A．《唐诗三百首》《千字文》
B．《唐诗三百首》《千家诗》
C．《三字经》《百家姓》《千家诗》
D．《三字经》《百家姓》《千
- 语文课程资源无所不在、无时不有。案例设计与编写的基本原则不包括下列中的（）。案例在教学中呈现的方法主要有（）。首次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则的基础的是（）。“人本主义经验课程”内容的基本来源
- 语文课可以用外语进行教学。讲授法的优势之一是（）。贯彻教育性原则,既应重视（）的作用,还应把评价与指导很好地结合起来,以明确教育工作的方向,增强做好教育工作的信心。案例教学与传统教学相比,体现了当今（）的
- 书信是应用文教学的重点,书信一般包括称呼、正文、结尾、（）和日期5个组成部分。下列不属于中国大学课堂教学特点的是（）。经验课程的优点之一是（）。“泰勒原理”的深层价值取向是（）。《全日制义务教育语文课程标
- 语文新课程把一二年级的写作叫（）。A．写作
B．习作
C．写话#
D．创作
- 提出“读读,讲讲,议议,练练”教学模式的是（）。学科课程也称分科课程,是一种主张以（）为中心来编定课程的课程理论。案例教学与传统教学有着很大的不同,不包括下列中的（）。A．于漪
B．钱梦龙#
C．宁鸿彬
D．上海育
- 语文课程的基本理念之一是要积极倡导（）的学习方式。下列不属于大学教学评价准备阶段的是（）。最早提出将“教授法”改为“教学法”的是（）。A．自主、独立、探究
B．自主、合作、探究#
C．独立思考、勇于探究
D．自立
- 教学活动中,备课常有要“吃透两头”之说,这两头指的是（）。大学教学的涵义之一是（）。从评价的主体来看,大学教学评价一般分为三种评价形式,不包括下列各项的（）。1999年,教育部批准了清华大学等（）高校建立网络学
- 教学目标分类法是美国教育家（）提出来的。1912年到1913年民国政府教育部通过的“壬子•癸丑学制”及随后的修订,吸取了的（）高等教育制度的特点。利用INTERNET实现的讲授型网络教学模式可分为（）。A．布鲁诺
B．布鲁
- 《语文课程标准》提出了（）的要求,以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系。“学习者必须服从于课程”所代表的课程本质观是（）。书信是应用文教学的重点,书信一般包括称呼、正文、结尾、（）和日期5个组成部分。
- “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”是说明培养学生学习（）的重要性。根据实验教学的组织形式,实验教学可以分为三种类型,下列不属于这三种的是（）。以下不属于网络教学优势的是（）。最有利于培养人才的个性、体
- 《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字（）个。按照大学教学评价的可行性原则,开展大学教学评价要分析有关条件,不包括下列各项中的（）研究性学习的特点（）A．2500
B．3500#
C．2800
D．3000A、经
- 语文新课程把“听”和“说”两个教学系列合在一起,改为（）。自治与国际性,这是（）大学教学的传统。A．口头语言
B．口语训练
C．口语表达
D．口语交际#A、中世纪#
B、19世纪
C、20世纪
D、21世纪
- 新一轮基础教育改革是（）年开始的。下列哪个不是学科课程的主要优点（）。语文教学的理论之源（）。A．1999
B．2000
C．2001#
D．2002A、逻辑性
B、系统性
C、简约性
D、开放性#A、夸美纽斯#
B、柏拉图
C、赫尔巴特
- 新一轮基础教育课程改革的课程目标是按九年一贯整体设计的,在课程总目标下,把九年分为（）,分别提出阶段目标。下列说法不正确的是（）。案例教学最早起源于19世纪70年代的（）。案例教学与传统教学有着很大的不同,不
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