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- 根据实验教学的组织形式,实验教学可以分为三种类型,下列不属于这三种的是（）。下列对实验操作技能和实验问题解决能力的解释最科学的是（）。在“学科结构运动”中诞生的结构主义课程论是以（）为中心的。A、学生根据
- 地理位置一般在10千米以内,属于一个部门或一组群体所组建的小范围网是（）。下列说法中,正确的是（）大学实践教学的特点之一是（）。A、广域网
B、城域网
C、局域网#
D、万维网A、教学测量是教学评价的一种,但不唯一
- 我国网络教学存在的问题之一是（）。义务教育阶段的数学学习,《课程标准》安排了四个方面的目标。即（）案例教学的意义在于（）。下列哪个不是学科课程的主要优点（）。我国古代大学教学的特征,表现在（）。A、学生
- 数学具有（）、应用价值和文化价值三大价值功能。认为“教亦多术矣”,又说：“君子之所以教者五：有如时雨化之者,有成德者,有达财者,有答问者,有私淑艾者”,这个人是（）。科学价值A、朱熹
B、老子
C、孔子
D、孟子#
- 见习、实习主要属于哪种类型的实践教学活动（）。关于学生毕业论文或设计的选题,下列说法不正确的是（）。不属于教学大纲的构成部分的是（）。小队教学的特点之一是（）。古代语文教育的四大弊端（）。A、基础性实践
- 数学概念的关系有同一关系、交叉关系、（）。下列不属于教学过程三要素的是（）。并列关系A、教师
B、学生
C、课程
D、经费#
- 确定数学教学原则的主要依据：数学课程目标、（）、数学认知规律。上海复旦大学创业教育模式的侧重点是（）。按照大学教学评价的可行性原则,开展大学教学评价要分析有关条件,不包括下列各项中的（）下列哪一项不属于
- 现代教师的角色是：（）、引导者和参与者。学生的组织者
- 义务教育阶段数学课程中所涉及的四大领域为（）。进步主义教育家所提倡的教材内容组织方式是（）。从评价的内容来看,我国大学教学评价主要集中在六大方面,其中之一是（）。按照大学教学评价的可行性原则,开展大学教
- 选修课程中每个专题（）个学分,（）个学时。教学的宗旨是培养学生的创新意识和（）大学实践教学的特点之一是（）。1,36
2,36
1,18#
2,18A、解题能力
B、推理能力
C、实践能力#
D、想象能力A、艺术性
B、科学性
C、人
- 《标准1》中所指出的义务教育阶段中的“四能”具体是析问题和（）。学科课程也称分科课程,是一种主张以（）为中心来编定课程的课程理论。解决问题A、学生经验
B、儿童兴趣
C、学科#
D、社会问题
- （）是《标准1》的一个特色,是数学新课程中一个全新的内容。A、数与代数
B、实践与综合#
C、空间与图形
D、概率与统计
- 1992年,在数学教育中,由培养“三大能力”变为“四大能力”,在下列能力中,增加了哪一项能力：（）大学创业教育的内容主要有（）。计算能力
逻辑推理能力
空间想象能力
解决实际问题的能力#A、创业意识教育#
B、创业知识教
- 作为科学数学的特点是（）恰当应用好讲授法应注意的问题有（）。A、高度完善性,严谨逻辑性,广泛运用性
B、高度抽象性,严谨逻辑性,广泛运用性#
C、高度抽象性,严谨逻辑性,严谨思维性,广泛社会性A、表扬为主、坚持正面
- 数学教学论是一门（）的独立学科P2大学创业教育的内容主要有（）。在教学方式上,案例教学的特征是（）。关于大学的培养方案,说法正确的是（）。现代大学教学十分重视培养学生的主体人格,这是（）的重要基础。确定语
- “指导学生如何学？”这句话表明数学教学设计应以（）为中心。下列不属于我国现行初中数学教学内容（）下列哪一个是案例教学的基本特征？大学评价应遵循的原则主要包括方向性原则、教育性原则、科学性原则和（）。构成
- 义务教育阶段的数学学习,《课程标准》安排了四个方面的目标。即（）判断分为：（）下列不属于问题教学法基本要求的是（）。陶行知先生所说的“先生的责任不在教,而在于教学,是在教学生如何学。”反映了教学方法设计的
- 地理位置一般在10千米以内,属于一个部门或一组群体所组建的小范围网是（）。案例教学与传统教学相比,体现了当今（）的教育理念。A、广域网
B、城域网
C、局域网#
D、万维网A、教育平等
B、终身教育
C、全民教育
D、
- 一些教师注意了怎样传授知识,却忽视学生在课堂情境中情感与人格的健康发展,还有一些教师注意了课件制作却忽视了师生、生生互动,其原因是忽略了教学方法设计中的（）。A、整体观#
B、学习观
C、科学观
D、方法观
- 下列不属于案例呈现方法的是（）。从评价的主体来看,大学教学评价一般分为三种评价形式,不包括下列各项的（）。贯彻教育性原则,既应重视（）的作用,还应把评价与指导很好地结合起来,以明确教育工作的方向,增强做好教
- 下列那些活动不属于大学实践教学（）。案例教学最早起源于19世纪70年代的（）。A、组织社会调查
B、组织社区服务
C、进行考研辅导#
D、科技竞赛辅导A、哈佛大学#
B、伦敦大学
C、剑桥大学
D、北京大学
- 谈话法的核心是（）下列哪个阶段是整个教师教学评价过程的中心环节（）。下列不属于研究性实践教学环节的是（）。认真倾听学生回答
发挥教师的引导作用#
面向全体学生
精心设问A、准备阶段
B、实施阶段#
C、结果的分
- 以下哪一个不是数学思维的组成成分：（）A、逻辑思维
B、形象思维
C、创新思维
D、抽象思维#
- 下列说法中,正确的是（）一些教师注意了怎样传授知识,却忽视学生在课堂情境中情感与人格的健康发展,还有一些教师注意了课件制作却忽视了师生、生生互动,其原因是忽略了教学方法设计中的（）。A、教学测量是教学评价
- 在中学代数中,将分式方程转化成整式方程,盖茨方程转化成低次方程多元方程转化成一元方程进行求解,体现了以下哪种数学思想方法：（）当前实验教学改革的趋势之一是（）。经验课程的不足之处是（）。A、函数、映射、对
- 讲授法的缺陷主要有（）。大学教学评价的功能有若干项,不包括下列各项中的（）。语文课程的基本理念之一是要积极倡导（）的学习方式。A、不利于因材施教#
B、容易异化为注入式#
C、难以实现教学互动#
D、成本高、效
- 培养方案中的种门学科不能齐头并进,也不宜单科独进,要注意按规定年限、学科内容、各科之间的衔接和学生发展水平进行编排,这属于培养方案的（）问题。作为世界上独特的选拔人才的方式,（）制度在我国曾经实行了一千多
- 大学实践教学的特点之一是（）。大学教学大纲编制的基本原则之一是（）。案例教学的意义在于（）。属于教学观念之一的是（）。教学方法设计的依据之一是（）。王守仁除在濂溪书院讲学外,还和湛若水等人历时数十载奔
- （）是一种主动地、自觉地理解、运用数的态度和意识。下列关于中美大学课堂的比较中,错误的说法是（）。语文教学的理论之源（）。语感
空间感
数感#
符号感A、中国的课堂教学绩效低,而美国较高
B、中国的课程考核主
- 理解“数学来源于生活”含义,下列错误的一项是（）课程的垂直组织有两个基本标准,即（）。A、日常生活中有数学问题
B、数学来自于学习生活#
C、人类生活是数学发展的源动力
D、数学研究本身就是人类生活的一部分学术性
- 高中数学分必修课程和选修课程。必修课程由（）个模块组成；选修课程有（）个系列。不属于教学方法设计观的是（）。根据实验教学的目的,实验教学可以分为（）。下列属于大学生志愿服务活动的形式的是（）。案例教学
- 下列不属于我国现行初中数学教学内容（）为培养学生学习的主体性、养成现代人格特征,现代大学推行教的学改革措施有（）。北京航空航天大学创业教育模式的侧重点是（）。代数
平面几何
立体几何#
概率统计初步A、加大
- 苏联心理学家维果茨基说：“教育学不应当把眼睛看着儿童发展的昨天,而应当看着儿童发展的明天。”这句话这体现了以下哪种数学教学原则：（）下列不属于现代教学手段特征的是（）。关于大学课堂教学,下列说法不正确的是
- 数学要求逻辑上的无懈可击,结论要精确,这体现了数学的什么特点：（）毕业论文（设计）主要属于哪种类型的实践教学活动（）。从评价的内容来看,我国大学教学评价主要集中在六大方面,其中之一是（）。在下列几种评价类
- 以下哪个不是数与代数的内容：（）地理位置一般在10千米以内,属于一个部门或一组群体所组建的小范围网是（）。网络教学的基本类型有（）。必修课程主要包括（）。1999年,教育部批准了清华大学等（）高校建立网络学院
- 以下哪个不是描述知识与技能目标领域内的行为动词：（）谈话法的核心是（）下列哪一项不属于校内实习实训基地建设应该遵循的原则（）。A、了解
B、描述
C、掌握
D、感受#认真倾听学生回答
发挥教师的引导作用#
面向
- 判断分为：（）（）型双语教学模式是指交替使用中英文两种语言,或以中文为主,在理解中文的基础上适当用英文补充,或以英文为主,在教学的同时,适当辅以汉语解释或说明。在“学科结构运动”中诞生的结构主义课程论是以（
- 中学数学课程内容选择的依据不包括（）独立的实验教学体系应该是以什么为主线构建（）。不属于专家评价优点的是（）。学生在学习环境中所学到的非预期或非计划的知识、价值观念、规范和态度,是计划表上看不到的课程,
- 下列那项不是复合判断。（）语文课程的基本理念之一是要积极倡导（）的学习方式。A、假言判断
B、负判断
C、联言判断
D、关系判断#A．自主、独立、探究
B．自主、合作、探究#
C．独立思考、勇于探究
D．自立、提问、
- 进行教学设计的关键是（）大学教学评价的功能有若干项,不包括下列各项中的（）。案例教学的局限之一是（）。语文教学论属于（）范畴。A、分析教材#
B、阅读教材
C、师生关系
D、分析学生A、鉴定功能
B、诊断功能
C、
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