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- 根据讨论的组织形式,大学课堂教学的讨论可分为三种类型,其一是（）。案例教学中的师生是（）的关系。我国古代大学教学的特征,表现在（）。下列主要侧重问题解决能力的是（）。A、辩论
B、比赛性讨论
C、知识性讨论
D
- 课程的垂直组织有两个基本标准,即（）。学术性和逻辑性
顺序性与重复性
连续性与顺序性#
逻辑性与一致性
- 大学教学的涵义之一是（）。学生学业评价有助于（）。A、大学教学就是通识教育
B、大学教学不仅传递知识与技能,而且还具有研究性、开放性、创新性特点#
C、大学教学是学生之间交流与促进的过程
D、大学教学是一个促
- 下列那项不是复合判断。（）读书指导法的应用原则大致体现在五个方面,其一是（）。大学评价应遵循的原则主要包括方向性原则、教育性原则、科学性原则和（）。先秦时期儒家教育思想的总结性著作（）主张“长善救失”,强
- 案例教学与传统教学相比,在以下方面不同（）下列不属于社会性实践教学环节的是（）。有关中国古代官学的论述,正确的是（）。在“学科结构运动”中诞生的结构主义课程论是以（）为中心的。A、教学目的不同#
B、教学方式
- 校内实习实训基地建设一般应遵守的原则有（）。A、综合性原则#
B、艺术性原则
C、适用性原则#
D、节约性原则
- 下列关于科技创新活动与创业活动关系描述正确的是（）。下列哪一个是案例教学的基本特征？在案例教学中,教师要做到下列中的三项,不包括（）。A、两者既相互独立又相互关联#
B、两者既相互推动又相互发展#
C、引导科
- 必修课程主要包括（）。提出“任何学科都能够用在智育上是诚实的方式,有效地教给任何发展阶段的任何儿童”的是（）。标志着语文单独设科的是（）。咳嗽伴夜间阵发性呼吸困难,见于（）。A、核心课程
B、专业基础课程#
C
- 我国目前的双语教学存在的主要问题有（）。选修课程中每个专题（）个学分,（）个学时。A、缺乏成熟的教学模式#
B、缺乏双语教学师资#
C、缺乏多媒体设备
D、缺乏配套教材#1,36
2,36
1,18#
2,18
- 网络教学的基本类型有（）。我国网络教学存在的问题之一是（）。毕业论文（设计）主要属于哪种类型的实践教学活动（）。毕业论文（设计）的意义有（）。在大学创业教育的实践中,我国大学积累了丰富的实践经验,归纳起
- 提高学生毕业论文质量的有效措施包括（）。现代教学手段不同于传统教学手段的特征之一是（）。A、明确毕业论文写作方法和规范,提高学生认识#
B、提前安排毕业论文指导工作#
C、加强指导教师队伍建设#
D、强化过程管
- 大学生社团具有（）和重要的社会教化功能。科技创新活动与创业活动的关系是（）。作文讲评的基本方式是（）。A、自我服务#
B、自我教育#
C、自我管理#
D、自我发展#A、一回事
B、没有实质性联系
C、既相对独立又相互
- 在学生学业评定的准备阶段应注意（）。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”是说明培养学生学习（）的重要性。A、确定评价目的是进行评价准备的首要任务#
B、要确定评价目标并考虑可能的非预期效应#
C、对于大型的评
- 大学创业教育的内容主要有（）。见习、实习主要属于哪种类型的实践教学活动（）。（）是指在一定教学思想和理论指导下,应用多媒体和网络技术,通过教师、学生、媒体等多边、多向互动和多种媒体教学信息的收集、传输、
- 经验课程的总体特征是（）。能自觉地运用数学知识解释现实实际和解决实际问题的态度和能力是指数学的（）自治与国际性,这是（）大学教学的传统。A、以学生活生生的直接经验为课程开发的基点#
B、课程目标来自于学生
- 讲授法的缺陷主要有（）。新课程的推广实施,对数学教师的能力提出了新的要求,数学教师需要与时俱进,积极发展自己与教育变革需要相适宜的各种能力,其中不包括（）实践教学区别于理论教学的本质特征是（）。大学课堂教
- 双语教学的基本类型有（）。隐性课程的研究,可以追溯到美国教育家杜威提出的（）。1862年,美国颁布一项法案,进一步推动了美国高等教育与社会的融合,是促进大学走出象牙塔真正融入社会的重要法案,它就是（）。语文课
- 与理论学习关联较密切,活动的时空开放性相对较小的实践教学环节是（）。现代大学教学十分重视培养学生的主体人格,这是（）的重要基础。A、职业性实践教学环节
B、研究性实践教学环节
C、基础性实践教学环节#
D、社会
- 总的来说,大学实验教学改革的总体趋势之一是（）。当前实习实训中存在的问题之一是（）。大学生创新创业活动中的不足主要表现在（）。案例教学与传统教学相比,体现了当今（）的教育理念。网络教学的开放性是指（）。
- 毕业论文（设计）主要属于哪种类型的实践教学活动（）。在“学科结构运动”中诞生的结构主义课程论是以（）为中心的。A、基础性实践教学
B、职业性实践教学
C、研究性实践教学环节#
D、创新性实践环节A、学术
B、社会
- 在教育目的方面,通识课程的标准是（）。学科课程的优点之一是（）。信息以超媒体结构进行组织,可以方便地实现人机交互。这体现了多媒体技术的（）。下列主要侧重问题解决能力的是（）。A、专业性
B、非专业性#
C、必
- 第二次世界大战之后,（）成为继德国之后世界大学发展的中心。讲授法的缺陷主要有（）。运用练习法的一般要求是（）。研究性教学常用的方法有（）。《新课程标准》规定“在小学的基础上扩大识字量”要求初中生认字量是
- 不属于教学大纲的构成部分的是（）。不属于教学方法设计观的是（）。运用好问题教学法的基本要求之一是（）。在学生学业评定的准备阶段,首要任务是（）。当前大学课程改革的趋势之一是（）。A、说明
B、正文
C、附录
- 小队教学的特点之一是（）。义务教育阶段的数学学习,《课程标准》安排了四个方面的目标。即（）大学教学评价并不是单纯的对教学质量的评价,而是设计大学办学条件、教学建设、（）、科研创新、学术队伍、学术环境等许
- 数学能力的成分结构包括数学一般能力、数学特殊能力、数学实践能力,下列不属于数学一般能力的是（）大学教学大纲编制的基本原则之一是（）。最早将专题研讨班引入大学教学中的人是（）。数学观察能力
问题解决能力#
- 在教学方式上,案例教学的特征是（）。最有利于培养人才的个性、体现因材施教原则的教学组织形式是（）。下列关于大学生创新创业不足的原因描述正确的是（）。学生参与教师的课题研究,从中进行科学学习、科学探索和科
- 不属于专家评价优点的是（）。A、可以帮助教师发现问题,提高教学水平与质量
B、专家评价由于克服了囿于一校的局限和较为客观的立场,往往能开阔学校评价教师的视野
C、专家评价有助于树立学校的权威#
D、专家评价有助
- 下列不属于中国大学课堂教学特点的是（）。专题研讨最早见于16世纪初德国虔敬派教育学家（）创办的师范学校中。下列主要侧重问题解决能力的是（）。A、讲解系统条理思路清晰
B、课堂教学行为规范
C、授课方式粗放#
D
- 大学教学大纲编制的基本原则之一是（）。下列教学方法中,又说：“君子之所以教者五：有如时雨化之者,有达财者,有答问者,有私淑艾者”,这个人是（）。大学生逻辑思维高度发展,辩证思维逐渐成熟,（）等趋向稳定,独立学习
- 进步主义教育家所提倡的教材内容组织方式是（）。学科课程的优点之一是（）。案例教学与传统教学有着很大的不同,不包括下列中的（）。提出“读读,讲讲,议议,练练”教学模式的是（）。研究性学习的特点（）以小结为主的
- 应用问题教学法的关键和核心是（）。下列不属于案例呈现方法的是（）。校内实习实训基地建设一般应遵守的原则有（）。先秦时期儒家教育思想的总结性著作（）主张“长善救失”,强调了在了解学生特点的基础上因材施教。
- 1968年,美国学者杰克逊在其《课堂中的生活》一书中首次提出了（）一词。A、范例课程
B、隐性课程#
C、综合课程
D、分科课程
- 对不同学生提供有所侧重、有所选择的实践教学培养平台,这反映了什么原则（）。专题研讨最早见于16世纪初德国虔敬派教育学家（）创办的师范学校中。在大学创业教育的实践中,我国大学积累了丰富的实践经验,归纳起来有
- 中学数学教学过程的基本因素为教师、学生、数学课程内容和（）毕业论文（设计）指导教师的主要任务是（）中国古代的大学教学内容以（）经典为主,注重修身与政治教育。下列不属于社会性实践教学环节的是（）。数学教
- 一个专业中的核心组成部分是指（）。语文课程的基本理念之一是要积极倡导（）的学习方式。A、基础课
B、专业基础课
C、专业课#
D、公共必修课A．自主、独立、探究
B．自主、合作、探究#
C．独立思考、勇于探究
D．自
- （）是案例教学的核心,离开了它,案例教学就成了无本之木、无源之水,案例教学也就无从谈起。教学从一个侧面说是一种认识活动,从另外一个侧面看则是一种（）。1862年,美国颁布一项法案,进一步推动了美国高等教育与社会
- 大学实践教学的特点之一是（）。在开始进行双语教学探索时,可先选择（）等学科。在积累一定的经验之后,再逐渐推广到其他学科。在课程研究领域,“课程理解范式”把课程视为（）。A、艺术性
B、科学性
C、人文性
D、系统
- 班级授课制的优点之一是（）。学科课程的优点之一是（）。当前实验教学改革的趋势之一是（）。A、有助于提高教学效率#
B、有利于因材施教
C、有利于发挥学生的主动性
D、有利于女生在稳定的班风中学习A、艺术性
B、
- 案例设计与编写的基本原则不包括下列中的（）。理解“数学来源于生活”含义,下列错误的一项是（）书信是应用文教学的重点,书信一般包括称呼、正文、结尾、（）和日期5个组成部分。A、针对性
B、真实性
C、新颖性
D、唯
- 编写大学教材应该注意的问题之一是（）。以下哪一个不是数学思维的组成成分：（）在大学课堂运用讲授法,不需要注意的是（）。对学生学业评价,应坚持发展性原则和（）。A、教材要加强学术性与理论概括水平
B、要充分
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