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- 高校中的“重科研、轻教研”的现象产生的主要原因是（）。书信是应用文教学的重点,书信一般包括称呼、正文、结尾、（）和日期5个组成部分。A、高校教师没有足够的时间进行“教研”
B、高校科研与教研政策不均衡#
C、教学
- 下列各项不属于志愿服务的是（）。独立的实验教学体系应该是以什么为主线构建（）。教师根据教学大纲,设置情景,提供材料,让学生发现问题、提出问题,或教师提出问题,或师生共同提出问题,在此基础上通过分析、资料证明
- 在学生学业评定的准备阶段,首要任务是（）。为完善大学生实习实训的有效运行机制,其基础是（）。利用INTERNET实现的讲授型网络教学模式可分为（）。对课程的定义方式的不同,代表着理解课程概念的角度不同,下列各项中
- 大学教学评价并不是单纯的对教学质量的评价,而是设计大学办学条件、教学建设、（）、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价。中学数学教育要培养学生的哪“四基”：（）下列说法中,正确的是（）必修课程主
- 从评价的内容来看,我国大学教学评价主要集中在六大方面,其中之一是（）。写于1852年的《大学的理想》一书反映了当时牛津大学的办学思想,其作者是（）。在我国,“课程”一词最早出现在（）。A、评价学生来源与构成与学
- 上海复旦大学创业教育模式的侧重点是（）。对实践教学性质比较准确地描述是（）。双语教学的基本类型有（）。下列各项不属于志愿服务的是（）。大学教学评价要遵循的原则有若干条,不包括下列各项中的（）。教学评价
- 大学教学评价的功能有若干项,不包括下列各项中的（）。最有利于培养人才的个性、体现因材施教原则的教学组织形式是（）。A、鉴定功能
B、诊断功能
C、自省功能
D、选拔功能#A、班级授课制
B、选科制#
C、小队教学
D
- 最早在中学开设选修课程的国家是（）。美国
英国
德国#
法国
- 下列不属于现代教学手段特征的是（）。大学教学的涵义之一是（）。毕业论文（设计）指导教师的主要任务是（）贯彻教育性原则,既应重视（）的作用,还应把评价与指导很好地结合起来,以明确教育工作的方向,第四代评价认
- 关于大学的培养方案,说法正确的是（）。下列不属于大学教学评价准备阶段的是（）。为培养学生学习的主体性、养成现代人格特征,现代大学推行教的学改革措施有（）。教师根据以往教学所掌握的学生学习本课程时所遇到的
- 下列哪种评价对教师教学评价应最具影响力（）。A、领导评价
B、教师自评
C、同行评价
D、学生评价#
- 在教学方式上,案例教学的特征是（）。写于1852年的《大学的理想》一书反映了当时牛津大学的办学思想,其作者是（）。关于大学的教学大纲,下列说法正确的是（）。教师教学评价中评价结果分析与处理阶段的主要任务是（
- 中学数学教学过程的基本因素为教师、学生、数学课程内容和（）一些教师注意了怎样传授知识,却忽视学生在课堂情境中情感与人格的健康发展,还有一些教师注意了课件制作却忽视了师生、生生互动,其原因是忽略了教学方法
- 高质量的教学案例的特征有（）。下列哪一个是案例教学的基本特征？在教学方法设计中,人文学科多采用（）。网络教学目前存在的问题主要有（）。语文教学论的基本特点（）。A、描述了一个当代教育教学真实典型的故事#
- 学生学业评价有助于（）。案例在教学中呈现的方法主要有（）。考试的主要功能是（）。A、把握学生特点、选择教学策略
B、改进教学活动、改善学生的行为表现
C、使教师和学校全面了解学生发展情况
D、以上全对#A、文
- 案例教学中一个主要的问题就是（）在教学中的运用,它是案例教学区别于其他教学模式的关键所在。案例设计与编写的基本原则不包括下列中的（）。大学教学评价并不是单纯的对教学质量的评价,而是设计大学办学条件、教学
- 下列不属于教学过程三要素的是（）。毕业论文（设计）指导教师的主要任务是（）下列哪一种活动属于大学生科技创新活动（）。在我国历史上（）在长期的教学实践中首创并实施了因材施教教学思想。A、教师
B、学生
C、
- 在教学方式上,传统教学的典型特征是（）。学生在学习环境中所学到的非预期或非计划的知识、价值观念、规范和态度,是计划表上看不到的课程,属于（）。下列不属于网络教学基本模式的是（）。传统实验教学的弊端之一是
- 根据讨论的组织形式,大学课堂教学的讨论可分为三种类型,其一是（）。大学课堂教学的讨论根据讨论的目的,可分为两种类型,其一是（）。以上海交通大学为代表的综合创业模式的特点是（）。A、辩论
B、比赛性讨论
C、知
- 操作性实验教学侧重培养（）。下列属于大学生志愿服务活动的形式的是（）。绝大多数的汉字的字形结构限于（）种。咳嗽伴夜间阵发性呼吸困难,见于（）。A、注意力与观察力
B、实验操作能力#
C、研究能力与创新能力
D
- 教师教学评价收集的信息无需向哪个方面汇报（）。关于学生毕业论文或设计的选题,下列说法不正确的是（）。应用问题教学法的关键和核心是（）。上海复旦大学创业教育模式的侧重点是（）。在课程研究领域,“课程理解范
- 以下不属于网络教学优势的是（）。自治与国际性,这是（）大学教学的传统。在教学方法设计中,人文学科多采用（）。下列哪一种活动属于大学生科技创新活动（）。A、打破了传统教学在时间和空间上的局限
B、易于拓宽学
- 培养方案中的种门学科不能齐头并进,也不宜单科独进,要注意按规定年限、学科内容、各科之间的衔接和学生发展水平进行编排,这属于培养方案的（）问题。（）是一种主动地、自觉地理解、运用数的态度和意识。A、课程设置
- 学生学业评价的主要变量是（）或学习成果,其中包括某一学习阶段的学习成果、某一学期或某一学年的学习成果。大学实践教学的意义有（）。教师教学评价中评价结果分析与处理阶段的主要任务是（）。A、学习效率
B、学习
- 关于大学实践教学对学生发展的意义,下列说法不正确的是（）。班级授课制的优点之一是（）。实施案例教学的首要环节是（）。自由教育与心灵训练,这是（）大学教学的传统。A、实践教学可以改善大学生知识结构
B、有助
- 实践教学应从人的全面发展要求出发系统设计,这体现了实践教学的（）。实践教学区别于理论教学的本质特征是（）。在教学方式上,传统教学的典型特征是（）。确定语文学科教学目的的依据是（）。A、整体优化原则#
B、有
- 实践教学区别于理论教学的本质特征是（）。A、开放性
B、综合性
C、协同性
D、实践性#
- 教学方法的设计观之一是（）。中学数学教育要培养学生的哪“四基”：（）A、系统观
B、思想观
C、学习观#
D、道德观基础知识、基本技能、基本思想和基本经验#
基础知识、基本技能、基本方法和基本经验
基础知识、基本
- （）型双语教学模式是指交替使用中英文两种语言,或以中文为主,在理解中文的基础上适当用英文补充,或以英文为主,在教学的同时,适当辅以汉语解释或说明。在我国具有现代学科意义的语文课程是从（）年开始的。A、渗透型
- 教师教学发展性评价的特征是（）。标志着语文单独设科的是（）。A、强调教师评论的真实性与准确性#
B、注重教师的个人价值、伦理价值和专业价值#
C、实施教师之间的教师评价#
D、提高全体教师的参与意识和积极性#A、
- 作为科学数学的特点是（）当代大学实践教学体系构建原则之一是（）。教学从一个侧面说是一种认识活动,从另外一个侧面看则是一种（）。传统实验教学的弊端之一是（）。在我国历史上（）在长期的教学实践中首创并实施
- 以下哪个不是描述知识与技能目标领域内的行为动词：（）构成教育活动最基本的要素有（）。在我国具有现代学科意义的语文课程是从（）年开始的。A、了解
B、描述
C、掌握
D、感受#A、教育者#
B、受教育者#
C、教育内
- 运用好问题教学法的基本要求之一是（）。确定数学教学方法的因素不包括（）教师教学发展性评价的特征是（）。在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中,第四代评价认为,评价在本质上是（）。A、组织好课堂教学的秩
- 下列哪种评价对教师教学评价应最具影响力（）。大学教学大纲编制的基本原则之一是（）。学生参与教师的课题研究,从中进行科学学习、科学探索和科学实践活动。此为研究性教学的（）。创立“三主四式”教学模式的语文教
- 教师教学发展性评价的特征是（）。实验操作过程中的反馈主要包括（）。“泰勒原理”的深层价值取向是（）。《全日制义务教育语文课程标准》在“课程目标”部分了7—9年级的学生识字数目为（）个。A、强调教师评论的真实性
- 现代教学手段不同于传统教学手段的特征之一是（）。学生学业评价的结果分析阶段,主要由三个环节构成,不包括（）。教师根据以往教学所掌握的学生学习本课程时所遇到的普遍性问题,或者在讲授过程中所遇到的新问题来组
- 大学实践教学的意义有（）。下列不属于教学过程三要素的是（）。案例教学最早起源于19世纪70年代的（）。为培养学生学习的主体性、养成现代人格特征,现代大学推行教的学改革措施有（）。培养方案的核心内容是（）。A
- 毕业论文（设计）指导教师的主要任务是（）标志着中国古代数学体系形成的著作是（）下列说法中,正确的是（）不属于教学方法设计观的是（）。大学课堂教学的讨论根据讨论的目的,可分为两种类型,其一是（）。下列不属
- 案例教学的意义在于（）。中学数学教育要培养学生的哪“四基”：（）教材的主体部分包括（）。在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中,第四代评价认为,评价在本质上是（）。A、是教师不断探索研究和开拓进取的有效
- 属于班级授课制的局限的是（）。下列关于科技创新活动与创业活动关系描述正确的是（）。最有利于培养人才的个性、体现因材施教原则的教学组织形式是（）。A、学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制#
B、教学的
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