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- 与理论学习关联较密切,活动的时空开放性相对较小的实践教学环节是（）。当前实习实训中存在的问题之一是（）。教学从一个侧面说是一种认识活动,从另外一个侧面看则是一种（）。陶行知先生所说的“先生的责任不在教,而
- “泰勒原理”的深层价值取向是（）。最早在中学开设选修课程的国家是（）。技术兴趣#
实践兴趣
解放兴趣
建构兴趣美国
英国
德国#
法国
- 在教学方法设计中,要依据教师的自身素养和经验,有的教师见多识广、涉猎广泛,掌握较多的实例,可以较多的运用（）。A、讲授法
B、练习法
C、案例教学法#
D、读书指导法
- 数学要求逻辑上的无懈可击,结论要精确,这体现了数学的什么特点：（）下列不属于课程内容问题的是（）。蔡元培所领导的1917年北京大学改革具有（）大学的烙印。“以所有与方案有利害关系或切身利益的人所关心的问题为
- 网络教学的基本类型有（）。根据教学需要,让学生通过活动来体验环境,体验人物心态,体验事物发展过程等,这是研究性教学中的（）。A、浏览式网络教学模式
B、演示式网络教学模式#
C、探究式网络教学模式#
D、阅读式网
- 在数学教学中,我们应该遵守怎么样的原创：（）1.抽象与具体远侧；2.严谨性与量力性原则；3.理论与实际原则；4.巩固与发展原则先秦时期儒家教育思想的总结性著作（）主张“长善救失”,强调了在了解学生特点的基础上因材
- 到（）时期,书院官学化越来越严重,绝大部分书院成为准备科举考试的场所。1968年,美国学者杰克逊在其《课堂中的生活》一书中首次提出了（）一词。一般情况下,小队教学不会出现以下哪种实施过程（）。在赫尔巴特四个教
- 运用练习法的一般要求是（）。王守仁除在濂溪书院讲学外,还和湛若水等人历时数十载奔波于全国各地讲学,形成了我国书院史上著名的（）。目前的大学生志愿服务活动主要指向有（）。不属于可行性原则所具备的条件是（）
- 中学数学教学过程的基本因素为教师、学生、数学课程内容和（）一些教师注意了怎样传授知识,却忽视学生在课堂情境中情感与人格的健康发展,还有一些教师注意了课件制作却忽视了师生、生生互动,其原因是忽略了教学方法
- 教师教学发展性评价的特征是（）。标志着语文单独设科的是（）。A、强调教师评论的真实性与准确性#
B、注重教师的个人价值、伦理价值和专业价值#
C、实施教师之间的教师评价#
D、提高全体教师的参与意识和积极性#A、
- 根据讨论的组织形式,大学课堂教学的讨论可分为三种类型,其一是（）。案例教学中的师生是（）的关系。我国古代大学教学的特征,表现在（）。下列主要侧重问题解决能力的是（）。A、辩论
B、比赛性讨论
C、知识性讨论
D
- 下列不属于中国大学课堂教学特点的是（）。专题研讨最早见于16世纪初德国虔敬派教育学家（）创办的师范学校中。下列主要侧重问题解决能力的是（）。A、讲解系统条理思路清晰
B、课堂教学行为规范
C、授课方式粗放#
D
- （）是案例教学的核心,离开了它,案例教学就成了无本之木、无源之水,案例教学也就无从谈起。教学从一个侧面说是一种认识活动,从另外一个侧面看则是一种（）。1862年,美国颁布一项法案,进一步推动了美国高等教育与社会
- 选修课程中每个专题（）个学分,（）个学时。贯彻教育性原则,既应重视（）的作用,还应把评价与指导很好地结合起来,以明确教育工作的方向,增强做好教育工作的信心。1,36
2,36
1,18#
2,18A、政府评价
B、自我评价#
C、
- 在数学教学中,我们应该遵守怎么样的原创：（）1.抽象与具体远侧；2.严谨性与量力性原则；3.理论与实际原则；4.巩固与发展原则最早将专题研讨班引入大学教学中的人是（）。现代教育技术与学科教学的整合要注意的问题
- 操作性实验教学侧重培养（）。被认为是科学化课程开发理论的奠基者、开创者是（）。由（）和叶圣陶主编的《语文百八课》是我国现代中学语文教材中,尝试语文教学科学化的不朽之作。A、注意力与观察力
B、实验操作能力
- 下列那些活动不属于大学实践教学（）。案例教学最早起源于19世纪70年代的（）。A、组织社会调查
B、组织社区服务
C、进行考研辅导#
D、科技竞赛辅导A、哈佛大学#
B、伦敦大学
C、剑桥大学
D、北京大学
- 讲授法的缺陷主要有（）。大学教学评价的功能有若干项,不包括下列各项中的（）。语文课程的基本理念之一是要积极倡导（）的学习方式。A、不利于因材施教#
B、容易异化为注入式#
C、难以实现教学互动#
D、成本高、效
- 数学教学原则包括（）一抽象与具体相结合原则；二严谨性与量力性相结合原则；三理论与实际相结合原则；四巩固与发展相结合原则。1862年,美国颁布一项法案,进一步推动了美国高等教育与社会的融合,是促进大学走出象牙
- 上海交通大学创业教育模式的侧重点是（）。在“学科结构运动”中诞生的结构主义课程论是以（）为中心的。最早提出将“教授法”改为“教学法”的是（）。A、提高学生创业知识和技能
B、综合式创业#
C、提高学生整体能力
D、
- 在教育目的方面,通识课程的标准是（）。学生学业评价的信息收集方法有（）。A、专业性
B、非专业性#
C、必修性
D、选修性A、笔试#
B、论文#
C、教师观察#
D、学生交流
- 判断分为：（）独立的实验教学体系应该是以什么为主线构建（）。（）的主要功能是要促进不同学识领域的专家或不同职业的人士具有相互沟通与了解的心态。绝大多数的汉字的字形结构限于（）种。A、性质判断与关系判断
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