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- 下列不属于以可持续发展为伦理基础的环境教育的基本特征是（）以下不属于学前分析的内容是（）发展性
前瞻性
改革性#
综合性学习者分析
学习内容分析
教学目标分析#
- 高二课堂上进行的“噪声的危害和控制”教学不属于以下哪种维度的环境教育（）美国前副总统阿·戈尔发起了一项国际环境教育合作项目,即（）学校环境教育#
课堂环境教育
中学环境教育
家庭环境教育GLOBE计划#
半半项目
生
- 环境教育课程资源的构成不包括（）课程人力资源
课程物资资源
课程文化资源#
- 下列观点中,反映了古人“参天化育”的生态观的是（）道生一,一生二,二生三,三生万物
竭泽而渔,岂不得鱼,而明年无鱼焚蔽而田,岂不获得,而明年无兽#
天地与我并生,万物与我为一
独与天地精神往来
- 下列观点中,反映了古人“参天化育”的生态观的是（）道生一,一生二,二生三,三生万物
竭泽而渔,岂不得鱼,而明年无鱼焚蔽而田,岂不获得,而明年无兽#
天地与我并生,万物与我为一
独与天地精神往来
- 下列事件中不属于全球十大环境污染事件的是（）切尔诺贝利核泄漏事件
渤海湾漏油事件#
骨痛病事件
马斯河谷烟雾事件
- 下列不属于环境教育原则的是（）“如果不珍惜环境,将听不到鸟鸣,池塘里将见不到鱼虾,地球将听不到动物的声息,成为寂静的失去生命的星球。”这一惊世骇俗的预言,取自（）一书。批判性原则
多样性原则#
整体性原则
生态
- 首次提出“环境教育”一词的人是（）联合国“世界环境与发展委员会”发表了《我们的未来》一书,首次明确给出了可持续发展的定义,该书发表于（）“如果不珍惜环境,将听不到鸟鸣,池塘里将见不到鱼虾,地球将听不到动物的声息
- 率先颁布《环境教育法》,从法律上明确规定了政府在推动环境教育发展过程中的责任的国家是（）“如果不珍惜环境,将听不到鸟鸣,池塘里将见不到鱼虾,地球将听不到动物的声息,成为寂静的失去生命的星球。”这一惊世骇俗的
- 以下不属于新任环境教育教师在职培训模式的是（）集中培训式
新教师研修式
自我提高式#
“新教师带引”式
- 急性梗阻性化脓性胆管炎的治疗原则是（）维持有效的循环血量,防治休克
纠正代谢性酸中毒及电解质紊乱
尽快通畅胆汁引流,解除梗阻#
大量、广谱、联合应用抗生素
急行胆囊切除术治疗急性梗阻性化脓性胆管炎最关键的治
- 下列不属于环境教育原则的是（）“如果不珍惜环境,将听不到鸟鸣,池塘里将见不到鱼虾,地球将听不到动物的声息,成为寂静的失去生命的星球。”这一惊世骇俗的预言,取自（）一书。批判性原则
多样性原则#
整体性原则
生态
- 我国学校环境教育大致可分为四个阶段：起步阶段、发展阶段、重新定向阶段和创建绿色学校阶段,其中发展阶段的时间段为（）1949～1959
1963～1973
1973～1983
1983～1992#
- 下列不会直接构成对探究性教学影响的因素是（）学生的科学探究意识
学生已有的知识水平和经验
教学场所的选定#
教师的技能水平和引导策略
- 以下不属于环境教育的特征的是（）下列不属于以可持续发展为伦理基础的环境教育的基本特征是（）严密的逻辑性#
广泛的社会性
跨学科的综合性
手段的多样性发展性
前瞻性
改革性#
综合性
- 针对环境教育的目标和课程等研究提出了四层次环境教育目的的人是（）下列关于环境道德的说法错误的是（）雷切尔•卡逊
H.R.亨格福德#
约翰•杜威
卢卡斯尊重自然,不损害必须的自然过程
保护各种生态系统类型的代表性样
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