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科学化课程开发理论诞生的社会背景是（）世纪初美国发生的“（）”
科学化课程开发理论诞生的社会背景是（）世纪初美国发生的“（）”。20；社会效率运动
1923年，美国另一著名学者（）出版了〈课程编制〉一书，截止20世
1923年,美国另一著名学者（）出版了〈课程编制〉一书,截止20世纪20年代上半叶,课程这一研究领域才最先在美国确立起来。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践,开启了“（）”,他们的课程理论也因而被称为“科学化课程
一般认为课程作为独立研究领域诞生的标志——1918美国著名学者（）
一般认为课程作为独立研究领域诞生的标志——1918美国著名学者（）出版的《课程》。博比特
课程作为一个独立研究领域是（）。
课程作为一个独立研究领域是（）。20世纪初
课程与教学论的研究对象（）与教学的基本原理与问题
课程与教学论的研究对象（）与教学的基本原理与问题探究课程

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