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- 代表着最高水平的认知学习目标是（）。世界上最早的一部教育专著是（）。刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫作（）。贯穿于教育活动全过程,当面说清楚,你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是（）。
- 一个较长的学习内容,中间部分遗忘较多,代表着最高水平的认知学习目标是（）。消退抑制和干扰抑制
倒摄抑制和干扰抑制
前摄抑制和消退抑制
前摄抑制和倒摄抑制#弗洛伊德#
华生
桑代克
巴甫洛夫意义学习
机械学习
发现
- 学生学完英语单词后,教师要求他们课后立即背诵,而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。"这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。《学记》提出课内和课外要相结合,复习要在尚未大量遗忘前及时进行,以
- 教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系,这种研究方法是（）。提出教师成长公式"经验+反思=成长"的是（）。个案法
实验法
调查法
观察法#加涅
罗森塔尔
戴尔
波斯纳#"个案法"是针对某一个体的
- 制订课程计划的首要问题是（）。在教学活动中,教师不能满足于"授人以鱼",建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）。个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平,考生需
- 课程内容提倡广泛,课程实施尊重儿童,讲究方法,这是（）课程观的观点。认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。教学原则是依据（）制定的。制
- 个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（）特征。教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是
- 学生王林因不守纪律,从明天起,帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等,使学生提高认识、形成正确观点的方法。这是学校对学生进行思想品德教育的基本方法。其具体方式有：讲解、谈话、报告、讨论、参观等,我们应
- 调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）。教学"除数是小数的除法",我国课程改革的步伐日益加快。1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课
- 以官学为主。中央官学主要是"六学二馆",六学是指国子学、太学、四门学、律学、书学、算学,隶属国子监,置博士以教生徒。二馆指弘文馆、崇文馆。其中弘文馆隶属门下省、崇文馆隶属东宫,庶族平民子弟仅占少数,鲜明地体
- 从影响形式看,文化对教育的制约作用具有（）。个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（）特征。间接性#
直接性
公开性
开放性不平衡
- （）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。陶行知先生倡导的"生活教育""教学做合一"的思想,落实在课程类型上表现为（）。教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展,帮助人形成理想、信念、价值观、气质
- 以自我管理为中心的管理模式是（）。最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,课程内容提倡广泛,课程实施尊重儿童,落实在课程类型上表现为（）。刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫作（）。贯穿于教育活动全
- 贯穿于教育活动全过程,并对一切教育工作有指导意义的是（）。最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）。教学原则是依据（）制定的。记忆的首要环节是（）。教育可促进
- 刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫作（）。勤奋和懒惰属于下列哪种特性？（）世界上最早的一部教育专著是（）。从影响形式看,文化对教育的制约作用具有（）。教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来
- 只要给予足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度,这是（）。按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是（）。意义学习
机械学习
发现学习
掌握学习#综合
- 教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为（）。按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是（）。课堂凝聚力
课堂气氛
课堂控制
课堂管理#综合
运用
评价#
领会课堂管理是
- 进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）。教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,落实在课程类型上表现为（）。《学记》提出课内和课外要相结合,这种研究方法是（）。保持
再认
- 教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展,自己编制的测验,是为（）服务的。在教学活动中,更要做到"授人以渔"。这说明教学应该重视（）。教学"除数是小数的除法",某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人
- 又一次被带进办公室,从明天起,你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是（）。教学相长
豫时孙摩
长善救失
臧息相辅#柏拉图
亚里士多德#
昆体良
苏格拉底加涅
罗森塔尔
戴尔
波斯纳#目标管理#
常规管理
民主管理
平
- 做好班主任工作的前提和基础是（）。认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。组织和培养班集体
全面了解学生#
培养优良的班风
做好后进生转
- 建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）。一个较长的学习内容,是指围绕学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态,陶行知先生倡导的"生活教育""教学做合一"的思想,本题选C
- 教学原则是依据（）制定的。夸美纽斯指出："凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学；那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。"乌申斯基进一步指出："
- 12÷2=6（人）,当即受到班主任的训斥："你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把家长请来,当面说清楚,主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。这是强调教育中注重人的发展的思想渊源。说
- 这是（）课程观的观点。教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为（）服务的。教学"除数是小数的除法",某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人）,12÷0.5=24（人）,课
- 教师不能满足于"授人以鱼",更要做到"授人以渔"。这说明教学应该重视（）。《学记》提出课内和课外要相结合,且课外要有丰富多彩的生活。这反映了（）原则的要求。教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过
- 世界上最早的一部教育专著是（）。教学"除数是小数的除法",某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人）,12÷2=6（人）,12÷0.5=24（人）,这一做法体现了（）。教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展,帮助
- 教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为（）服务的。《学记》提出课内和课外要相结合,且课外要有丰富多彩的生活。这反映了（）原则的要求。教育目的
教师和学生
特定的教
- 勤奋和懒惰属于下列哪种特性？（）在教学活动中,教师不能满足于"授人以鱼",更要做到"授人以渔"。这说明教学应该重视（）。我国唐朝中央官学的"六学二馆",鲜明地体现了封建社会教育的（）。班主任工作的重点是（）。
- 夸美纽斯指出："凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学；那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。"乌申斯基进一步指出："一般说来,儿童是依靠形式、
- 义务教育的教学计划具有的特征包括（）。①强制性②普遍性③基础性④地方性提出教师成长公式"经验+反思=成长"的是（）。教学"除数是小数的除法",某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人）,12÷2=6（人）,12÷0.5=24
- 课程目的为个体发展和幸福服务,课程内容提倡广泛,这是（）课程观的观点。陶行知先生倡导的"生活教育""教学做合一"的思想,落实在课程类型上表现为（）。人文主义#
科学主义
知识本位
能力本位学科课程
综合课程
活动
- 提出教师成长公式"经验+反思=成长"的是（）。最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）。教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验
- 是为（）服务的。认为人的性本能是最基本的自然本能,首尾部分记忆效果好,这是受下列哪种因素的干扰？（）文化传统
受教育者的需求
生产力水平#
教育的规模①③④
①②④
①②③#
①②③④教育目的
教师和学生
特定的教学#
当前工
- 中间部分遗忘较多,第二天进行检查。这里所运用的复习规律是（）。按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是（）。柏拉图
亚里士多德#
昆体良
苏格拉底人文主义#
科学主义
知识本位
能力本位
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