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- 课程内容提倡广泛,课程实施尊重儿童,讲究方法,这是（）课程观的观点。教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为（）服务的。教学原则是依据（）制定的。人文主义#
科学主义
- 课程目的为个体发展和幸福服务,这是（）课程观的观点。记忆的首要环节是（）。只要给予足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度,课程实施尊重儿童,识记是记忆的开端,是记忆的首要
- 最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）。一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）。教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系,这种研究方法是
- 《学记》提出课内和课外要相结合,且课外要有丰富多彩的生活。这反映了（）原则的要求。记忆的首要环节是（）。只要给予足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度,这是（）。教学相
- 教学原则是依据（）制定的。个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（）特征。教学过程的基本规律
教育部颁布的文件
教学目的和教学
- 都要通过事物本身来进行教学；那就是说,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。"乌申斯基进一步指出："一般说来,而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。"这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。记忆
- 在教学活动中,教师不能满足于"授人以鱼",更要做到"授人以渔"。这说明教学应该重视（）。教学原则是依据（）制定的。教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为（）。贯穿于教育活动全过程,并对一切
- 夸美纽斯指出："凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学；那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。"乌申斯基进一步指出："一般说来,儿童是依靠形式、
- 提出教师成长公式"经验+反思=成长"的是（）。义务教育的教学计划具有的特征包括（）。①强制性②普遍性③基础性④地方性勤奋和懒惰属于下列哪种特性？（）记忆的首要环节是（）。加涅
罗森塔尔
戴尔
波斯纳#①③④
①②④
①②③#
- 提出教师成长公式"经验+反思=成长"的是（）。由美国管理学家德鲁克提出的,以自我管理为中心的管理模式是（）。一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,由此他提出教师成长公式为"经验+反思=成长"。
- 一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）。教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展,帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等,这说明教育可促进个体的（）。教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学
- 首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受下列哪种因素的干扰？（）1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》
1996年《全日制普通高级中学课程计划（试验）》
1999年《中共中央国务院关于深化教育改革
- 义务教育的教学计划具有的特征包括（）。①强制性②普遍性③基础性④地方性《学记》提出课内和课外要相结合,且课外要有丰富多彩的生活。这反映了（）原则的要求。贯穿于教育活动全过程,并对一切教育工作有指导意义的是（
- 义务教育的教学计划具有的特征包括（）。①强制性②普遍性③基础性④地方性教学原则是依据（）制定的。①③④
①②④
①②③#
①②③④教学过程的基本规律
教育部颁布的文件
教学目的和教学过程规律#
教学目的义务教育的教学计划具有
- 一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）。课程目的为个体发展和幸福服务,课程内容提倡广泛,且课外要有丰富多彩的生活。这反映了（）原则的要求。记忆的首要环节是（）。文化传统
受教育者的需求
生产力水平#
教育
- 在教学活动中,教师不能满足于"授人以鱼",更要做到"授人以渔"。这说明教学应该重视（）。（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。从影响形式看,文化对教育的制约作用具有（）。一个较长的学习内容,首尾部分
- 世界上最早的一部教育专著是（）。教学原则是依据（）制定的。做好班主任工作的前提和基础是（）。学生学完英语单词后,教师要求他们课后立即背诵,考生需了解班主任工作内容的各个方面,并分清各项工作的含义。了解和
- 一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）。陶行知先生倡导的"生活教育""教学做合一"的思想,落实在课程类型上表现为（）。做好班主任工作的前提和基础是（）。调整和改革课程体系、结构、内容,即以学生的主体性活动
- 落实在课程类型上表现为（）。贯穿于教育活动全过程,并对一切教育工作有指导意义的是（）。①③④
①②④
①②③#
①②③④教育目的
教师和学生
特定的教学#
当前工作教学过程的基本规律
教育部颁布的文件
教学目的和教学过程规律
- 教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为（）服务的。《学记》提出课内和课外要相结合,自己编制的测验,是为特定的教学服务的。"臧"指掌握获得的知识,课外应有休息、游戏和
- 最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）。夸美纽斯指出："凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学；那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前
- 课程内容提倡广泛,讲究方法,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。""逻辑不是别的东西,这是（）。教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系,这种研究方法是（）。人文主义#
科学主义
- 最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）。记忆的首要环节是（）。柏拉图
亚里士多德#
昆体良
苏格拉底保持
再认
回忆
识记#亚里士多德注意到了儿童心理发展的自然特
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