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- 1906年,清政府下令设立（）,成为全国最高教育行政机关。国家通过为地方和学校提供信息、咨询、协调和资助等项目,实现管理教育的手段,这是国家管理教育的基本职能中的（）教育财务行政的具体任务不包括（）礼部
学部#
- （）指教育行政活动必须科学地组织和调动教育系统内外各方面的办学积极性,从而更好地推动教育事业向前发展。教育经费使用中存在两个方面的问题：（）方向性原则
综合性原则#
科学性原则
规范性原则教育经费短缺和教
- 教育行政信息管理的基础和开端是（）课程的三级管理模式,就是为保障和促进课程适应（）的要求,实行国家、地区和学校三级课程管理。在一个国家中,由中央政府和中央教育行政部门直接领导和管理国家教育行政事业,这样的
- 国家对教育事业管理的主要部门是（）课程管理规范化的一个主要表现就是（）。国家依据有关法令和采取有效措施,对地方和学校教育的实施进行监督,这是国家管理教育的基本职能中的（）司法部门
文化部门
教育行政部门#
- 世界最有影响的四种教育评价模式分别是（）、（）、（）和（）。我国专门的教育行政机构,创设于（）。下列属于“指导―监督”型职能特点的是（）泰勒的行为目的模式；斯塔弗宾的决策中心模式；斯克里文的目标游离模式；
- 斯塔弗宾的决策中心模式分成（）、（）、（）和（）四个方面。（）既是教师的权利,又是教师的义务。信息超载会造成哪些不良结果（）。背景评价；输入评价；过程评价；结果评价参与学校民主管理
提高自身业务水平#
完
- 依据中央和地方在教育权限关系与行使方式,教育行政体制可分为哪两种类型（）？反映某一事物或现象规模总量的指标是（）由于各种偶然因素的影响产生的,没有固定倾向的误差称为（）教育行政研究的方法不包括（）。信息
- 如果要求时效、满意率和无误率都一般,（）途径更为合适。影响教育规划的相关因素有（）教育行政机关守法、学校守法和教育行政机关工作人员、学校管理人员及教师守法属于（）树形的沟通
轮形的沟通
星形的沟通#
平行
- 教育经费使用的三条原则是（）、（）和（）。教育会计监督方法主要包括（）。下列不属于教育规划特征的是（）当出现下列（）情形时,教育行政机构必须进行改革。计划使用原则；节约使用原则；有效使用原则A、会计分析
- 学校校舍按其用途可以分为（）、（）和（）三个部分。教育督导的类型依据教育督导的职能可划分为：（）作为全面评价比较总体的方法,必须抓住数据的（）特征进行综合分析。教学用房；行政用房；生活用房诊断性督导、
- 制订教育规划方法中的人力需求法的核心是（）。基础教育体制改革主要存在的问题是（）地方教育行政机构改革要努力实现以下要求（）。区分度的分析方法有（）国家通过为地方和学校提供信息、咨询、协调和资助等项目,
- 教育评价的原则是：（）校长在学校中具有（）。校园、校舍的新建扩建费属于（）开创重视教育方针在国家管理教育中作用先河的时期是（）指导性、权威性、民主性
科学性、可行性、预测性
方向性原则、科学性原则、可行
- 教育法规的特征不包括：（）对同一对象不同时期的某项目的差异评价称为（）欲分析某校教师和学生对某一改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题,应使用何种检验方法（）？校长的任期一般根据（）来定泰勒理论的研
- 教育行政的具体目的是（）和（）。我国把教育目标做如下分类（）增强民族凝聚力；推动社会经济发展A、教育的政治目标#
B、教育的经济目标#
C、教育的社会目标#
D、纯粹的教育目标#
- 决定课程优劣的最重要因素是课程的（）和（）。反映某一事物或现象程度或幅度的指标是（）以下哪一个选项不属于教育行政体制的基本要点：（）教育行政的目的主要有（）。决策者；决策方式绝对数
相对数#
平均数
标准
- 课程实施是通过（）把课程付诸实践的过程,是实现（）的基本途径和关键阶段。国家教育政策的范围是（）教育行政机关管理就是（）教学活动；课程目标教育体制政策#
教育经费政策#
教育评价政策
教育人员政策#
教育质量
- 课程行政是教育行政对（）、（）和（）的审定与管理。如何测定使用教育资源的有效性的指标有（）教育评价包含的内容包括（）依据中央和地方在教育权限关系与行使方式,教育行政体制可分为哪两种类型（）？权变理论强
- 教育审计制度包括（）、（）、（）和（）。教育行政公共关系的主体是（）教育预算审计；教育财经法纪审计；教育经济审计；教育财务簿据审计教育组织#
公众
传播
教育行政部门的公务员
- 以指导的主体为维度,课程实施的指导可分为（）和（）。不仅意识到问题的存在,而且准备或已经采取行动以求得问题解决的社会群体,指（）教育行政机构对课程实施的指导；教育科研机构对课程实施的指导非公众
潜在公众
- 国际上基础教育教科书的行政管理制度分为（）、（）、（）和（）四种。当前,我国乡镇教育行政组织机构有（）。教育行政是国家行政的重要组成部分,是国家教育行政部门为实现教育目的,依法对各类教育事业与所属教育机
- 教育行政体制包括（）、（）和（）三种类型。教育行政体制是国家行政体制的一个组成部份,其核心内容是（）。教师的任职资格不包括：（）按照统一的标准,公开向社会招聘教育行政人员的制度是（）《对于教育方针之意见
- 教师的任职资格不包括：（）热爱教育事业,具有良好的思想品德
学历要求
工作经验#
教育教学能力
- 校长权力的特点包括（）、（）和（）。教育评价包含的内容包括（）对两事物均为测量数据的相关分析法为：（）既可表示事物的分类、顺序,也有相等的计量单位和相对零点的量表称为（）教育行政领导的原则是（）我国教
- 我国现行的学校教育制度基本为四等七级。四等是指（）、（）、中等教育和高等教育,七级是指（）、（）、（）、（）、高等专科教育、本科教育和研究生教育。教育督导机构的职能、任务、性质使它具有：（）需要对指标
- 学校教育制度是国家教育制度的（）,是国家发展教育事业的（）。中小学校长培训体制包括（）几个互相联系,上下衔接的培训层次。我国唐朝时期全国最高的教育行政管理机构是（）主体；基本架构A、岗位培训#
B、提高培训
- 1951年学制系统分为（）、（）、（）和（）四等。幼儿教育；初等教育；中等教育；高等教育
- 定量评价比定性评价高级。国家通过为地方和学校提供信息、咨询、协调和资助等项目,实现管理教育的手段,这是国家管理教育的基本职能中的（）管理七职能说包含计划、组织、（）、指挥、协调、报告、预算。教育行政研究
- 问卷法主要主要适用于内隐的心理活动方面的评价。教师的任职资格不包括：（）我国现行的教育方针指出,培养社会主义建设者和接班人的基本途径是（）下列表述中不符合教育人事行政基本原则的是（）教育行政研究的方法
- 欲分析某校教师和学生对某一改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题,应使用何种检验方法（）？组织机构,就是把人力,物力和智力等按一定的形式和结构,为实现共同的（）有秩序有成效地组合起来而开展活动的社会单位
- 我国教育规划按照规划覆盖的范围可分为：（）国家通过为地方和学校提供信息、咨询、协调和资助等项目,实现管理教育的手段,这是国家管理教育的基本职能中的（）全国、省级、县或城区和学校四级#
中央和地方两级
省级
- 作为全面评价比较总体的方法,必须抓住数据的（）特征进行综合分析。描述统计
推断统计
集中趋势#
离中趋势#
- u检验可以用于对两个总体比例的差异评价。以最早提出教育行政问题为标志,教育行政产生的时间是（）教育体制是（）正确#
错误19世纪初
19世纪中期
19世纪末#
20世纪初教育组织的根本制度
教育制度的别称
教育机构与教
- 判断内容效度的方法有（）依评价的方法分,教育评价可分为（）逻辑分析法#
相关分析法
双向细目表核验法#
因素分析法自我评价与他人评价#
定量评价与定性评价#
安置评价与诊断评价
绝对评价与相对评价#
- 依评价的范围分,教育评价可分为（）我国现行的教育方针中指出,培养社会主义建设者和接班人的基本途径是（）职业教育评价#
常模参照评价
横向评价
成人教育评价#教育必须为阶段产争服务
教育必须为社会主义现代化建设
- 对于考试质量的评价,主要通过对哪些指标的分析来实现？（）教育评价包含的内容包括（）法约尔在管理方面的著作主要为（）我国教育经费主要有哪些来源渠道（）。效度#
信度#
区分度#
难度#评价依据#
评价目标
评价作
- 问卷法的种类通常有哪些？（）教育会计监督方法主要包括（）。校本课程强调从学校为主体和基地,充分和满足师生的（）。依评价的功能分,教育评价可分为（）限制式问卷#
开放式问卷#
半限制式问卷#
半开放式问卷A、会
- 评价试题质量的指标有（）教育行政人员的选拔与任用的标准是（）通过一定的考试择优录取教育行政人员的制度是（）区分度#
信度
效度#
难度革命化
年轻化
专业化和知识化
以上三项都是#委任制
考任制#
聘任制
选举制
- 效度越高越好。根据法约尔的线性组织理论,一个工长管理的工人数应为（）正确#
错误4-6人
7-9人
5-7人
2-5人#
- 指标体系的设计原则有（）教育体制是（）方向性原则#
系统性原则#
可测性原则#
独立性原则#教育组织的根本制度
教育制度的别称
教育机构与教育规范的结合体或统一体#
办学体制、教育管理体制的统一
- 依评价的功能分,教育评价可分为（）公务员地纪律按性质可分为（）教育行政人员的选拔与任用的标准是（）教育行政人员和教师选拔任用的方式包括（）诊断评价#
横向评价
安置评价#
终结性评价#A、政治纪律#
B、工作纪
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