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- （）的教育行政体制是强烈的国家掌管制。美国
英国
苏联
法国#
- 教育公务员代谢方面的制度具体包括（）。A、保障制度
B、辞职制度#
C、辞退制度#
D、退休制度#
- 在一个国家中,由中央政府和中央教育行政部门直接领导和管理国家教育行政事业,这样的教育行政体制被称为（）中央集权制#
地方分权制
均权制
独立制
- 我国教育督导的一大特色是（）A、督学
B、督教
C、既督学,又督政#
D、督政
- 属定性描述效度的方法有（）逻辑分析法#
相关分析法
双向细目表核验法#
因素分析法
- 教育行政体制是国家行政体制的一个组成部份,其核心内容是（）。A、组织形式
B、权力结构#
C、法规制度
D、工作制度
- 教育督学对上的主要职能是（）制定教育政策的程序包括（）A、监督
B、评价
C、参谋#
D、反馈#准备阶段#
批准阶段#
公布和阐明阶段#
试行阶段
实施阶段#
- 教师教育的基石和精髓是（）教育评价的特点不包括哪一个选项：（）判断内容效度的方法有（）A、终身学习
B、继续教育
C、终身教育#
D、回归教育指导性#
主体性
中介性
综合性逻辑分析法#
相关分析法
双向细目表核验
- 编排课程表总的要求是（）。有利于学校减少工作量
有利于提高学生学习效率#
有利于教师教学#
课表确定后保持相对稳定#
- 教育财政是一项（）都非常强的工作。在指标权重的确定方法中,哪些是定性与定量相结合的方法（）。A、科学性
B、政治性#
C、政策性#
D、技术性对照配权法#
经验法
咨询法#
主成分分析法
- 巴纳德认为,组织发展的最后一个阶段是（）正式组织
非正式组织
混合性组织
复合性正式组织#
- 以下哪一个选项不属于教育政策制定的程序：（）按照主要受益对象划分组织,可以将组织划分为（）。教育政策问题的确定
教育政策的评估#
政策议程的进入
明确政策目标互益组织#
企业组织#
公益组织#
服务性组织#
- （）强调领导者的领导效果与组织环境有关,有效的领导行为依赖于环境对领导者是否有利。领导权变理论#
路径-目标理论
领导生命周期理论
期望理论
- 教育体制是（）（）提出了管理方格理论。教育组织的根本制度
教育制度的别称
教育机构与教育规范的结合体或统一体#
办学体制、教育管理体制的统一厄威克
古丽克
利克特
布莱克#
- 教育行政部门的教育科研计划管理,包括（）。国外教育立法可分为哪三个阶段（）。制定科研计划#
实施科研项目管理#
课题协调#
课题检查#早期立法阶段#
以普及义务教育为核心的立法阶段#
综合教育立法阶段#
法制化阶段
- 欲分析某校100名教师对两个教学改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题,应使用何种检验方法（）？把组织机构中的所有职位按其工作性质、职权范围等,用系统的方法分门别类,确定名称,评定等级,制定规范,这是人事分
- 我国现行的教育方针中指出,培养社会主义建设者和接班人的基本途径是（）我国开始重视教育政策在国家管理教育中的作用的时期是（）教育必须为阶段产争服务
教育必须为社会主义现代化建设服务#
与生产劳动相结合
培养
- 教育审计的方法有（）。A、查帐法#
B、稽查法#
C、抽样审计法#
D、设备购置费
- 反映某考试的可靠性的指标是（）下面哪个国家（）是典型的中央集权制。《中华人民共和国教师法》规定,取得高级中学教师资格,应具备（）。效度
信度#
难度
区分度法国#
美国
日本
德国中等师范学校毕业及其以上学历
- 我国教育督导的一大特色是（）教室的适宜温度为（）A、督学
B、督教
C、既督学,又督政#
D、督政A、14~16度
B、16~18度#
C、18~20度
D、20~22度
- 教育行政部门的教育科研计划管理,包括（）。属于教育政策实施中经常遇到的问题有（）。制定科研计划#
实施科研项目管理#
课题协调#
课题检查#政策监督
政策执行
政策偏离#
政策表面化#
- 教育财政具有的职能是（）。美国实行的教育行政体制是：（）教育督导的类型依据教育督导的职能可划分为：（）A、资金筹集功能#
B、资源配置功能#
C、供需调节功能#
D、监督管理功能#中央集权制的教育行政体制
地方分
- 我国地方教育行政机构设置的发端或萌芽在（）。A、汉代#
B、隋唐
C、宋代
D、明清
- 教育机构中的教育实施机构主要指（）各级各类教育行政机构
学校内的管理机构
教育管理机构
各级各类学校#
- 美国实行的教育行政体制是：（）下列研究方法中,成本最低的是（）。中央集权制的教育行政体制
地方分权制的教育行政体制#
中央集权制和地方分权制相结合的教育行政体制
学校内部管理体制调查研究
文本分析#
比较研究
- 作为全面评价比较总体的方法,必须抓住数据的（）特征进行综合分析。把组织机构中的所有职位按其工作性质、职权范围等,用系统的方法分门别类,确定名称,评定等级,制定规范,这是人事分类中的（）教育方针具有很强的（）
- 需要对指标进行排序的指标权重的确定方法是：（）下列哪些表述反映了地方分权制的特点（）教育体制的两大要素是（）经验法
对照配权法
咨询法#
主成分分析法地方拥有管理教育的自主权#
一些最基本的教育制度由地方制
- 依据中央和地方在教育权限关系与行使方式,教育行政体制可分为哪两种类型（）？中央集权制和教育行政体制
中央集权制和地方分权制#
地方分权制和教育投资体制
教育体制和办学体制
- 教育规划的第一次系统尝试是在（）问卷法的种类通常有哪些？（）A、1923年#
B、1946年
C、1954年
D、1957年限制式问卷#
开放式问卷#
半限制式问卷#
半开放式问卷
- 教师教育的基石和精髓是（）下列国家的教学管理组织系统属于垂直型的是（）。A、终身学习
B、继续教育
C、终身教育#
D、回归教育中国#
美国
加拿大
德国
- 当前世界各国的课程管理表现出一个鲜明特点就是（）。教育体制的两大要素是（）A、均衡化
B、民主化#
C、科学化
D、多级化教育机构#
教育规范#
教育法规
教育制度
学校教育体制
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