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- 我国对高等教育的研究始于（）。班级授课制最先是由捷克教育家（）在《大教学论》中做了理论上的系统阐述。“教育即生活、教育即生长”的教育主张是由（）提出的。唐末
元末
明末
清末#A．洛克
B．裴斯泰洛齐
C．夸美
- （）就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究,从而在整体上把握事物的本质和规律。学制是指一个国家的各级各类学校的系统,它包括（）等等。高等学校的学制即指各类各层次高等学校的系统,是学
- 1967年促使认知心理学成为一个独立的学科的心理学家是（）。有关我国的高等教育体制,下列表述正确的是（）。高校组织的结构特征是（）。近代最早的大学波隆亚大学属于（）。民办高等教育机构的多类型。目前,我国民办
- 科研的客观条件包括（）综述不是写学科发展的历史,而是要搜集最新资料,获取最新内容,将最新的信息和科研动态及时传递给读者。体现了文献综述的（）特点。设备#
经费#
导师#
资料#内容的综合性
信息的前沿性#
评述的
- 术语分析一般包括几个相互联系的阶段,它们是（）。科研不当行为,又称有问题的研究行为,描述不正确的是（）。创造性思维是一种极为复杂的思维活动,包括（）、（）、灵感、（）。未经记录,是人们的口头交谈,属于（）。
- 近代中国政府创办的第一所高等学校是（）,它是中国近代高等教育开始起步的标志。高校培养目标的定向作用是指（）。影响学习的客体因素有哪些？（）高校根据教学和科研任务的需要,设立一定的岗位,采取一定的方式聘任
- 论文的表述形式中的表述是指对论文（）等方面的安排。在解决动物实验与伦理之间的冲突时,对动物应持有态度是（）博士生的选题报告会,至少要有（）位博士生导师参与。创造性思维是一种极为复杂的思维活动,包括（）、
- 全心全意为人民服务的共产主义道德行为规范要求科研人员有（）表现。从研究领域考虑,科研论文可分为（）论文检索的方法有（）如何进行创新思维的训练（）高新科技的伦理影响有（）。（）强调,科研应坚持客观性原则、
- 高等教育活动越来越成为一种主动或潜在的社会服务活动亦即促进社会发展的功能,由此也产生了高等学校直接或间接（）的职能。“自强不息,厚德载物”是著名高校（）的校训。对待课堂纪律不是很好现象,教师的基本态度应该
- 内容分析法中的内容分析最关键的一步是对内容进行定量处理和计算,以下属于定量处理方法的是（）对于论文的检测,从主观检测角度看应该注意什么？（）难度是指项目的难易程度,一般用（）（）最显著的特点是预测性,它在
- 开拓了人类科学史上无意识研究领域的心理学家是（）。我们把高等教育为满足经济和社会发展的需要称为（）。认为影响学习的三个重要因素是强化、学习者和情景的学习理论是（）。依据评价基准,高等教育的评价主要包括
- 培养人是高等教育的（）,是我国高等教育目的的核心要旨。随着世界各国对研究生教育在社会发展中作用的认识不断提高,在结合本国教育基本制度的基础上,各国逐步建立和完善了各具特色的学位制度。我国比较正式的学位层
- 认为心理学应将人和动物的行为作为研究对象的学派是（）。提出“多元化巨型大学”的美国当代最负盛名的高等教育思想家是（）柏林大学成立时所设立的四个学院中,（）是大学的中心。以下属于高等教育个案研究法的特征的
- “数学实验”过程主要包括（）等几个步骤。康德的三大批判中哪一部主要是分析美的？（）《元史学》的作者是（）？文献是记录有知识的一切载体,该定义说明文献具有以下（）、记录性、（）三个基本属性。建立描述系统行
- 到18世纪末期,大学密度最大的国家是（）。关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是（）。我国高等学校教学最普遍采用的方法（）。我国传统的高等教育评价方法论,即WSR方法论的（）是指按照既定评价方案,对
- 国际学术会议的广域性类型的代表有（）国际光学工程学会#
光通信国际会议#
光电通信国际会议#
亚太光通信会议#
- 道德的种类繁多,概括起来,分为（）等等。组建一支优秀的科研团队需满足哪些条件（）秘密级论文保密年限最长为（）年反馈控制方法的主要特点是什么？（）（）是对问题的解答可以通过科学知识所涉及的内容加以经验或实
- 古希腊教育的主要目的是培养自由人,教育的主要内容是（）。既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是（）。研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。威斯康星思想
- 不属于20世纪美国社区学院特征的是（）。教师成长过程中,独立工作积累经验阶段一般要经过（）。社区学院区别于其他类型高等学校的一大特色是（）,办在社区、依靠社区和为了社区是它的办学总原则。我国正式设立大学开
- 高等教育结构的适应性调整具有（）,能够使高等教育系统在信息、能量与物质的交换中保持快速的流通。高等教育作为一种活动现象源远流长,经历了（）阶段。在野中郁次郎和竹内弘高提出的SECI模型中,隐性知识向显性知识
- 1983年,高等教育学正式作为教育学科的（）学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。《高教法》确定的我国高等教育发展的几大原则是（）。高等学校教学的实习实践环节要注意做到以下几点（）一级
二级#
三级
四级积
- 在高校中确立（）的价值取向,是推进科技发展的基本动力和目的。我国传统的高等教育评价方法论,即WSR方法论的（）是指按照既定评价方案,对具体事实评价得出评价结论的过程。效率优先
以人为本#
公平合理
和谐、团结、
- 我国现行的高等学校领导体制是（）。从心理学意义上的学习概念来看,学习的质量是追求（）。高校社会服务的职能起源于（）。高等教育在实然层面所发挥的这些负面功能已经发生,下列不属于正视问题并且通过更好的教育来
- 进行科研活动,前期是课题准备阶段,该阶段的主要任务有哪些（）？以下属于学前教育经验总结研究的第二阶段,即幼儿教育工作经验的科学总结阶段中,幼儿教师必须把握的方面是（）（）允许自变量和因变量含有测量误差,精
- 科学方法在科学技术研究中的重要地位和重要作用表现在（）。科学方法是导致科学发现的有效手段#
科学方法是促进科学理论形成与发展的强力催化剂#
科学方法是科学研究程序规范化和最优化的指南#
科学方法是认识世界的
- 美国哈佛大学是世界著名的（）。教学计划管理包括（）。制定教学计划的前提是（）。中国近代高等教育机构的原型是（）。高等教育的本质特征是（）。科学教育以不可逆转之势向前发展,并逐步取代了人文教育,其原因分析
- 科学方法的研究对象是（）。科学问题所包含的三部分是（）具体而言,人文社会科学研究的现实意义有（）。以下科研活动中的行为,正确的是（）可以使用芝加哥引注规则的是（）系统思维具有（）等特点。介绍科学研究的哲
- 当课题接近结束时,主要的工作是填报项目结题报告,结题报告的要点有（）。按照项目来源划分,科研选题可分为（）按照访谈者与受访者接触的方式,访谈可分为（）根据课题任务指标,对比阐述任务完成情况#
以表格或图示提
- 对于论文的检测,从主观检测角度看应该注意的是（）。所谓材料的（）,即对资料的量的要求。以下关于科学精神气质的无偏见性的说法,正确的是（）。所谓“（）”,是指对图像数据进行了调整,包括完全去除背景、模糊背景污
- 根据文献加工的层次与深度来划分,文献信息源主要（）。为研究工作提供了一定的资源,包括研究经费、实验设备、材料或未公开的资料等,都应该以什么方式在著作或论文中予以承认（）严复在翻译《天演论》等科学著作时,也
- 科学社团是科技人员按照专业领域联合起来形成的法人团体,可分为（）团体。为逃避被指责为抄袭的可能,在直接引用了他人的相关文献后,不标出什么的被视作模糊引注（）在实验型设计中,医学科研确定实验对象需要注意的问
- 文艺复兴时期,人文主义教育者从个性解放出发,推崇自由教育,他们主张实行广博的、（）的学术教育,对受教育者进行心智的训练和性格的陶冶。与高等教育管理活动相关的组织制度体系称为（）。教育目的所依据的“现实”包括
- 个性特征的建立的基础是（）引言中要写的内容大致有如下几项（）。科研人员在保持申请材料的真实性方面,应注意哪几个问题（）编制问卷的第一步是（）气质#
性格#
兴趣#
爱好#A、研究的理由、目的和背景#
B、理论依据
- “坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育”是（）提出的。课程体系改革应处理好的几个关系是（）。终结性评价是与（）并作出关于
- 检验论文的标准是（）。科学道德的基本要求是（）。搜集文献最重要、最基本的原则是（）从写作规则上来看,（）应该开宗明义,用简练、直接的方法和文字揭示主题。（）又称非引导式访问,其最大特色是让被访人对自己和
- 高等教育活动的第一要素和前提是（）。是（）提出了著名的教育过程四阶段论和五步教学法。大学生情感发展的最基本的特征是（）。高等教育目的#
高等教育方针
高等教育政策
高等教育计划A、亚里士多德
B、夸美纽斯
C
- 从哲学角度看,人类认识客观世界的方法按其普遍性程度可分为的三个层次是（）摘要的分类主要有（）事件取样法是属于观察研究中的（）各门自然科学中的特殊研究方法#
各门自然科学中的一般研究方法#
各门自然科学中的
- 在我国高校采用的教学方法中,它主要存在有以下几个问题：以课堂为中心,与现实社会联系较松,与知识的更新及应用联系较松,课堂讲授过多,学生的主体地位实现不够；以传授为中心,加强学科间的联系,素质培养和创新重视不
- 根据评价对象列出高等教育评价项目,对每个高等教育评价项目定出评价的等级并用分数来标定,这是（）的具体做法。学校开展心理健康教育应把科学教育与学生的主动参与真正结合在一起,充分调动学生的积极性和主动性,这体
- 从已有的研究成果中寻找薄弱环节,可以从下列（）等方面考虑。美国对于利益冲突的规范大体上分几个层次（）其成果有无不完备、不深入、不妥当之处#
某学科领域中,哪些问题尚待解决#
在已解决的问题中,有哪些问题需要
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