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- 促进心理健康的原则主要有（）。前运算阶段儿童的认识发展（）。自我意识发展的重要标志是：（）生理与心理的统一#
个体与群体的统一#
理论与实践的结合#
防治与发展的并重#
校内与校外的并重A、主要是感觉和动作的
- 四川南充学生张非,参加过三次高考,以史上最牛高考钉子户自居。2003年,考上北京大学。在北京大学学习时,因迷恋上网误了学业,再备高考。2005年,被清华大学退学。2007年,张非到南充十中复习,教师职业倦怠一般表现在（）
- 大二男生王某,一个定理为什么这样理解,而不那样理解,也知道书上说的是对的,但老是想„„这种情况严重影响正常生活,为此他感到非常苦恼。该生出现的症状隶属的范畴是（）。教育心理学这门学科的正式形成,其标志是美国心
- 如果说哈佛大学是全美大学中的一顶皇冠,课堂教学变成一种互动学习过程。每节课开始,分析问题并提出解决问题的方案。然后其他学生从自己的角度来分析同一案例,阐述自己的看法,商学院的案例没有正确答案,甚至经过学生
- 刘某,大二学生,只有自己什么东西都没丢。因睡在上铺,重要的物品都锁在柜子里,指桑骂槐,言下之意是我偷了他们的东西。指桑骂槐谁还听不出来？我就质问他们说谁？他们说：“说谁谁自己知道,曾跟老师提出来想调换一下宿
- 大二男生王某,经常会想一些没有意义的问题,比如,而不那样理解,明明知道那样理解是与事实不符合,也知道书上说的是对的,但老是想„„这种情况严重影响正常生活,为此他感到非常苦恼。对待该生出现的症状,这是（）。学生根
- 美国学界有这样一个说法,那么哈佛商学院可称为是皇冠上的一颗明珠。案例教学法教学是哈佛商学院成功的主要原因之一。学生在两年中分析要800多个案例,课堂教学变成一种互动学习过程。每节课开始,任课教授指定一个学生
- 小丽,寄宿在姨妈家。觉得自己是个麻烦、累赘,口语、听力差得厉害,同学连听都听不懂。而且,自己却一点特长都没有。学的是机械专业,还要花费母亲辛苦打工的钱,大二的张同学为学习问题感到很苦恼。原来是该同学上大学后
- 美国学界有这样一个说法,如果说哈佛大学是全美大学中的一顶皇冠,那么哈佛商学院可称为是皇冠上的一颗明珠。案例教学法教学是哈佛商学院成功的主要原因之一。学生在两年中分析要800多个案例,任课教授指定一个学生说明
- 刘某,男,重要的物品都锁在柜子里,所以没丢过东西。但没丢东西不等于偷过别人的东西,指桑骂槐,谁偷了别人的东西我们就说谁！”我特别气愤就和他们吵了起来,后来隔壁宿舍的同学过来劝阻才算罢休。但我从此心情特别的不
- 寄宿在姨妈家。觉得自己是个麻烦、累赘,故打小就少言寡语,都是老师优秀的结果；高考算顺利,外语就更不用说,同学们都能说、能写、会交际、会唱歌跳舞,还有很多特长,绝对无法胜任以后职业世界的要求。就这样,情绪十分
- 2003至2007年期间,考上北京大学。在北京大学学习时,张非到南充十一中学习,再备高考。2005年,张非以703分的成绩并列南充理科状元,考入清华大学,被清华大学退学。2007年,参加了当年的高考,取得南充理科第二名的好成绩
- 个体对自己在各种我念关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于（）。“给我一打健全的儿童,我可以把他们培养成任何一种类型的专家”的观点属于（）。斯金纳认为人和动物的行为有（）两类。动机中最活跃的心
- 通过感官或借助于一定的科学仪器,在一定时间内有目的、有计划地考察和描述人的各种心理活动和行为表现并收集研究资料的一种方法,称为（）。讨论时,每组的人数一般（）最为适宜。内化是指在思想观念上与他人的思想观
- 小丁来到心理咨询室,但一直都没有成功”“你分析没有成功的原因是什么呢？”“主要是因为我长得不够帅,其实那些男人都不可靠,为了事业。”“为了学习”“在高中,考出好成绩后,我希望找一个女朋友时刻分享我学习中的点滴进步,
- 个体意识发展的高级阶段是（）。阅读、写作、运算、实验等属于（）。他人意识
言语意识
主观意识
自我意识#A、基本技能#
B、基础知识
C、基本能力
D、基本素质
- 对遗忘的原因的解释,主要为（）。学习者在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度,这里采用的学习策略是（）。心理学家把外界环境描述为一个场,比较容易受环境影响的性格属于（）。衰退说#
干扰说#
同化学#
动机说#元认知
- 大学一年级学生,进校几个月来,他一直都在朝这方面努力。有一天,突然听见有人在说起他的名字,他躲在门后仔细地听,原来,有人说他小气、抠门,有人说他没有爱心。小胡一下子懵了,这属于自我意识中的（）。（）是托尔曼学
- 小胡,他希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人,比较受同学欢迎的人,他一直都在朝这方面努力。有一天,他躲在门后仔细地听,原来,班级几个同学在议论他,有人说他小气、抠门,有人说他没有爱心。小胡一下子懵了,怎
- 判断“张三与李四正处在热恋中”这一行为是否正常,关键看其（）。《礼记》中说“师者也,教之以事而喻诸德也”是指教师在教育过程中要做到（）先天遗传论的代表人物有（）自我意识的理解主要有（）。共同要素说的实验基础
- 小胡,男,大学一年级学生,他希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人,比较受同学欢迎的人,小胡刚走到教室门口,班级几个同学在议论他,有人说他没有爱心。小胡一下子懵了,他很苦恼？小胡应该如何完善自我意识（）。
- 促进心理健康的原则主要有（）。动物和人生而具有,不学而会的反射叫（）。发现学习过程比接受学习过程多一个（）的阶段,因此,前者比后者复杂。生理与心理的统一#
个体与群体的统一#
理论与实践的结合#
防治与发展的
- 个体意识发展的高级阶段是（）。（）是一种理解性的记忆策略,和复述策略结合使用,可以使记忆效果显著提高。巴甫洛夫通过实验发现的反射被人们称为（）,它是学习的基本机制之一。世界上第一部以“教育心理学”命名的著
- 小丁来到心理咨询室,也不知道现在的女孩子是怎么想的,其实那些男人都不可靠,就是游戏爱情。我找女朋友并不是为了玩,我很喜欢这种感觉。上大学后,我在学习上一直提不起精神,没有人关注我,这样,我又能找到高中的那种感
- 大学生正确认识自我的主要方法有（）有学生对事物的认识倾向于以外部参照作为信息施工的依据,这种认知方式称作（）。掌握若干概念之间关系的学习称为（）。中学生思维发展的特点是（）。从迁移的结果上看,可将迁移划
- 小丁来到心理咨询室,但一直都没有成功”“你分析没有成功的原因是什么呢？”“主要是因为我长得不够帅,也不知道现在的女孩子是怎么想的,就是游戏爱情。我找女朋友并不是为了玩,每次我努力学习,考出好成绩后,老师和家长都
- 开学第一天上课就迟到。其实,他很焦虑,课堂上对该生进行了严厉地批评；学生感到自尊心受伤,也以同样的态度回应教师。由此,教师认为这个学生比较叛逆、沾染了不良的习气,对该生持否定态度,无论该生如何用心做事、学习
- 男,眼睛近视,体育成绩常处于全班最后一名,性格内向,人缘不是很好,不好相处.有一次,次日发现他在学校后山上上吊自杀身亡。该生自杀的根本原因是（）。对于那些“认识到拿人家东西不对,并创立了心理学的“文化―历史发展
- 个体想象中他人的心目中自己的形象,他人对自己的评价,由此而产生的自我感,称为（）。反思型与冲动型认知方式最早是由（）提出的。掌握了乘法口决,可以广泛迁移于多种情境,属于（）（）是指在学习知识过程中,符号所代
- 增强学生学习的内部动机的方法有（）。根据知识的概括水平将知识划分为（）。不遵守课堂纪律和扰乱集体活动的行为,应归于（）正确运用奖励与惩罚#
运用各种方法唤醒学生的求知欲#
满足学生的缺乏需要#
采取有趣的教
- 大学生自我体验发展的特点是（）。赫尔巴特认为,心理学应建立在（）的基础之上。中学生智力的核心成分是（）。教育心理学作为一门独立学科,初创的时间是（）。片面性
丰富性#
敏感性#
强烈性#
自学性以形而上学为基
- 奥苏伯尔认为学校情境中学生取得学业成就动机主要有（）。心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述这属于个别心理辅导的（）技术。从教的方面看,教师要完成以下任务（）。中学生和小学生具
- 关于个人自己认识过程的知识和调节这些过程的能力,称为（）。智力落后的学生在学业成就归因上的错误表现有（）。当环境中某种刺激增加,有机体反应概率增加,这种强化物是（）。认知#
元认知
技能
操作A、倾向于谴责自
- 大一新生张某,头戴耳环、手臂纹身,开学第一天上课就迟到。其实,他很焦虑,教师对学生的迟到和怪异打扮表现出反感,课堂上对该生进行了严厉地批评；学生感到自尊心受伤,也以同样的态度回应教师。由此,对该生持否定态度,
- 大一新生张某,头戴耳环、手臂纹身,很想在大学中表现得好一点。但是,教师对学生的迟到和怪异打扮表现出反感,也以同样的态度回应教师。由此,教师认为这个学生比较叛逆、沾染了不良的习气,无论该生如何用心做事、学习都
- 大三学生,身体瘦小,身体素质差,体育成绩常处于全班最后一名,参加活动不积极,人缘不是很好,该生变得更加沉默和孤僻。一天晚上外出未归,次日发现他在学校后山上上吊自杀身亡。帮助该生正确认识自我的主要方法有（）。
- 男,大三学生,皮肤偏黑,身体素质差,参加活动不积极,该生变得更加沉默和孤僻。一天晚上外出未归,次日发现他在学校后山上上吊自杀身亡。如果要避免该生自杀,可以采取的方法是（）。要求把人的心理看成是与人的社会实践
- 大二男生张三,屡次在考试中出现不及格。辅导员问其原因时,张三总是回答：“老师出的题目太难”,或“我都认真复习了,但老师出题太偏”,或“没地方看书,寝室和教室都太吵,图书馆位子又太少”。而辅导员从其他同学处了解到的
- 根据迁移的性质不同,迁移可以分为（）。下列属于程序性知识的有（）。一个孩子出现打人行为,因此父母规定他一个月不准吃肯德基,这种做法属于（）。（）是个性中只有道德评价意义的核心部分。下列强化程式属于延缓式
- 大一新生张某,头戴耳环、手臂纹身,他很焦虑,很想在大学中表现得好一点。但是,教师对学生的迟到和怪异打扮表现出反感,课堂上对该生进行了严厉地批评；学生感到自尊心受伤,教师认为这个学生比较叛逆、沾染了不良的习气
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