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- 哈罗认为动作技能一般包括三个成分（）以学生为中心的教学策略包括发现教学、情境教学和（）。动作或动作组#
体能#
智能
认知能力#程序教学
掌握教学
指导教学
合作学习#
- 图式的特性包括（）。“水下击靶”实验是学习迁移的（）理论的经典实验。根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同,迁移可以分为（）A、规律性
B、综合性#
C、结构性#
D、概括性#
E、可变性#概括化理论#
关系转换说
学
- 男,他希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人,小胡刚走到教室门口,他躲在门后仔细地听,班级几个同学在议论他,有人说他没有爱心。小胡一下子懵了,可将迁移划分为（）下列描述符合黏液质的是（）。正确认识自我#
- 于20世纪60年代初创立了“发生认识论”的瑞士著名心理学家和哲学家是（）。有些低年级学生在应用题学习中,一看到有“X比X多”的条件就采用加法进行计算,很多时候会出现错误。这是一种（）现象。形象联想、谐音法这些学习
- 大二男生王某,经常会想一些没有意义的问题,比如,一个定理为什么这样理解,而不那样理解,明明知道那样理解是与事实不符合,也知道书上说的是对的,但老是想„„这种情况严重影响正常生活,为此他感到非常苦恼。该生出现的症
- （）的心理特点是半成熟、半幼稚,充满着独立性、自觉性和幼稚性的矛盾。操作技能形成的第二阶段为（）。童年期
少年期#
青年期
青年初期操作模仿#
操作定向
操作整合
操作熟练
- 阅读、写作、运算、实验等属于（）。学习“北京是中国的首都”,这属于（）A、基本技能#
B、基础知识
C、基本能力
D、基本素质符号学习
概念学习
命题学习#
词汇学习
- 职业倦怠发出的信号和警示是（）。下列描述符合胆汁质的是（）。美国心理学家（）根据人知觉方式的不同把性格分为场独立型和场依存型两种类型。1901年桑代克通过“形状知觉”实验研究学习迁移问题,提出了（）。人际困
- 有效的自编测验应具有测验的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度。我们称之为测验的（）对认知活动的全过程进行指导、监控与调节的学习策略是（）效度#
信度
难度
区分度元认知策略#
认知策略
通用策略
宏观策
- 弗鲁姆提出的期望理论认为,激发力量是由以下因素构成的（）依据皮亚杰对儿童的道德判断的研究,儿童能依据自己认可的内在标准进行道德判断的年龄是处于（）“有意义学习”的概念是谁提出的（）认知因素
目标效价#
期望
- 桑代克的学习联结――试误说理论的要点是（）周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁,死而后已。他在青少年时代,有一次,老师提出“为什么读书”的问题,要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”,有的
- 教育者经常分析教材中的模范人物,介绍报刊中对人们某些行为的评论等,有利于学生道德评价能力的发展,这是因为（）在道德评价能力的发展中具有重要作用。评价的实际活动
评价的榜样#
道德观念教育
道德信念的教育
- 提出自然后果德育原则的是（）。骑车、跑步、游泳等活动,属于（）认知过程包括（）（）是指由于生理、智力、感觉、社会交往方面的障碍,无法在正常教育条件下获得学习效果而需要特殊教育措施及服务来发展其潜能的儿童
- 属于“群魔殿”系统的小鬼是（）关于促进程序性知识学习的说法中,不正确的有（）下列描述符合多血质的是（）。小学儿童处于（）期,即学龄初期。映象小鬼#
特征小鬼#
分析小鬼
决策小鬼#不同的程序性知识,练习时所需问
- 通过（）可以消除儿童的不良行为在操作技能形成的局部动作阶段,所需要的内外部条件是（）。消退#
强化
刺激
应答示范#
讲解#
反馈#
练习#
动觉#
- 维果斯基提出的“最近发展区”,其意指认知发展真实水平与（）两者之间的距离。教育心理学的学科体系主要有（）个性心理特征主要包括性格系统、气质系统和（）。A、潜在水平#
B、可能水平
C、目标水平
D、理想水平学习
- 属于“群魔殿”系统的小鬼是（）在识记无意义材料和离散语言材料时经常使用（）小学儿童的思维的基本特点是（）映象小鬼#
特征小鬼#
分析小鬼
决策小鬼#视觉编码
语音听觉编码
语义编码
语言中介编码#以直观行动思维为
- 元认知知识不包括以下哪种（）韦纳认为,学生的归因过程主要是按照（）维度进行的。（）是指导新观念与认知结构中原有观念既非从属关系,也非总括关系,只是和原有认知结构中的整个内容具有一般的联系。早期的认知结构
- 个体心理发展的影响因素有（）有一名学生在语文课上受到了表扬,由此而喜欢上了语文课,后来更换了语文老师,他的学习动机就随之消失了。这说明,该生的学习动机属于（）学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教
- 影响大学生品德形成发展的外在因素,一般认为是家庭、社会环境和（）某几个同学喜欢学习文化知识、喜欢踢足球、热心帮助同学,他们所组成的非正式群体的性质是（）恋爱关系
人生态度
学校教育#
人际关系#破坏型
消极型
- 下列属于认知派学习理论的是（）。在操作技能形成的局部动作阶段,所需要的内外部条件是（）。温故而知新属于学习迁移中的（）认知过程是个体认知活动信息加工的过程。认知心理学将认知过程看成由一系列连续的认知操
- 奥苏伯尔认为在有意义学习的过程中原有观念对新观念加以同化的方式有（）。类属学习#
总括学习#
并列结合学习#
派生学习
- 连续失败的体验会使学生产生无力感,可以采取哪些措施来防治或消除学生的无力感（）大二男生张三,屡次在考试中出现不及格。辅导员问其原因时,张三总是回答：“老师出的题目太难”,或“我都认真复习了,但老师出题太偏”,或
- 教育理论界明确提出建立具有中国特色的社会主义教育学是在（）。主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造的心理学流派是（）。不管正确反应发生的次数,而是按一定的时间间隔予以强化。这种强化叫做（）A、
- 教育心理学的学科体系主要有（）英国心理学家戈登・帕斯克提出了两种认知方式（）程序教学属于一种（）学习者的心理#
学习心理及其应用
学习的内容和方法#
教学与课堂管理心理#整体型#
系列型#
沉思型
冲动型探究学
- 团体心理辅导的局限性会表现在（）保持中小学生心理健康是中小学生心理、身体发展的需要、人格健全发展的需要和（）的需要。某学生在做作业时,一会儿翻阅课本,一会儿思考,一会儿书写直到下课都没有分心,说明其注意的
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