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- 当相关系数为0.3时表明相关程度是（）高相关
中度相关
低度相关#
不相关
- 下列数据中,哪一个最能反映原始数据在总体中的相对位置（）当两列变量均为二分变量时,应计算哪一种相关？（）知信行模式的内容包括信息、知识和学习、信念和态度、行为改进和（）标志说明总体单位特征名称（）标准差
- 假设检验的方法包括（）和（）。当所给出的数据形式为等比数据时,一般选用哪种相关系数（）某主管局将下属重工业分类,再按企业规模进行分组,这样的分组属于（）参数检验；非参数检验积差相关
肯得尔相关
斯皮尔曼相
- 符号秩次检验属于（）。非参数检验
- χ2检验的数据资料是（）。估计标准误说回归直线的代表性,因此（）统计整理关键（）点计数据估计标准误数值越大,说明回归直线的代表性越大
估计标准误数值越大,说明回归直线的代表性越小#
估计标准误数值越小,说明回
- 双向表χ2检验是对（）的数据进行的χ2检验,即双因素的χ2检验。方差分析的结论为差异显著,则（）双向表检验停止#
继续Z检验
继续平均数的多重比较
都不是
- 平均数差异显著性检验中需要判断两个样本是相关样本还是（）。样本容量越大,对总体的代表性（）独立样本越小
不影响
越大
无法确定#
- 单纯随机抽样能保证抽样的（）和（）。间隔相等的时点数列计算序时平均数应用（）随机性；独立性几何平均法
加权算术平均法
简单算术平均法
首末折半法#
- 质与量的相关分析的方法主要包括二列相关、（）相关和多系列相关。下列分布中哪一种是单峰对称分布？（）对多组平均数的差异进行显著性检验时需计算：（）某管理局对其所属企业的生产计划完成百分比采用如下分组,请
- 某一种统计量的概率分布称为（）。抽样分布
- 品质相关的分析方法包括（）、Φ相关和列联相关。四分相关
- 比较某班学生在身高和体重两方面的差异程度,要把学生身高和体重的标准差转化为（）。差异系数
- 6位学生的身高分别为：145、135、128、145、140、130厘米,他们的众数是（）。正态分布的位置取决于（）145厘米标准差
中数
平均数#
方差
- 要了解一组数据的差异程度,需计算该组数据的（）。下述各项调查中属全面调查的是（）差异量对某种连续生产的产品质量进行检验
对某地区工业企业设备进行普查#
对会面钢铁生产中的重点单位进行调查
抽选部分地块进行
- “65、69、72、87、89”这组数据的算术平均数是（）。76.4
- “78、69、53、77、54”这组数据的中位数是（）。对计数数据进行检验的方法是（）69X2检验#
Z检验
T检验
F检验
- 我们所研究的具有某种共同特性的个体总和称为（）。若同样多的人民币多购买商品3%,则物价：（）总体A、下降3%
B、上升3%
C、下降2.91%#
D、不变
- 表示总体的数字特征的特征量称为（）。在其它条件不变的情况下,如果允许误差范围缩小为原来的1/2,则样本容量（）参数A、扩大为原来的4倍#
B、扩大为原来的2倍
C、缩小为原来的1/2倍
D、缩小为原来的1/4倍
- 统计学是研究统计（）的科学。统计指数按指数化指标反映的对象范围可分（）原理和方法定基指数和环比指数
数量指标指数和质量指标指数
个体指数和总指数#
综合指数和平均数指数
- 在直线回归方程Yc=a+bx中,b表示（）。x增加1个单位,y增加a的数量
y增加1个单位,x增加b的数量
y增加1个单位,x的平均增加量
x增加1个单位,y的平均增加量#
- 一致性是用样本统计量估计统计参数时最基本的要求。（）进行相关分析时按相关程度可分为（）估计标准误说回归直线的代表性,因此（）正确#
错误A、完全相关#
B、不完全相关#
C、线性相关
D、非线性相关
E、不相关#估
- 某班学生的平均年龄为22岁,这里的22岁为（）。统计指数按指数化指标反映的对象范围可分（）指标值#
标志值
变量值
数量标志值定基指数和环比指数
数量指标指数和质量指标指数
个体指数和总指数#
综合指数和平均数指
- 集中量数反映的是一组数据的集中趋势。（）对计数数据进行检验的方法是（）样本容量越大,对总体的代表性（）对某市工业企业状况进行调查,得到以下资料,其中统计指标是（）正确#
错误X2检验#
Z检验
T检验
F检验越小
- 同一总体各组的结构相对指标数值之和不一定等于100%。（）方差分析的结论为差异显著,则（）若同样多的人民币多购买商品3%,则物价：（）正确#
错误检验停止#
继续Z检验
继续平均数的多重比较
都不是A、下降3%
B、上升
- 描述一组数据波动情况的量数称为差异量数。（）间隔相等的时点数列计算序时平均数应用（）正确#
错误几何平均法
加权算术平均法
简单算术平均法
首末折半法#
- 汉族是一个品质标志。（）统计指数按指数化指标反映的对象范围可分（）正确#
错误定基指数和环比指数
数量指标指数和质量指标指数
个体指数和总指数#
综合指数和平均数指数
- 统计数据的真实性是统计工作的生命（）是非标志的方差,其最大值是（）。正确#
错误A、1
B、1/2
C、1/3
D、1/4#
- 教育统计学属于应用统计学。（）样本容量越大,对总体的代表性（）平均增长量是指（）加权调和平均数指数用于编制下列哪种指数（）能测定变量之间相关系密切程度的主要方法是（）正确#
错误越小
不影响
越大
无法确定
- 参数估计的方法有（）和（）两种。点估计；区间估计
- 若某班学生数学成绩的标准差是8分,平均分是80分,其标准差系数是（）。复合组是（）权数对算术平均数的影响,实质上取决于（）10%用同一标志对两个或两个以上的总量层叠起来进行分组
对某一总体选择一个复杂的标志进行
- 统计工作的三个基本步骤是：（）、（）和（）。当一组数据用中位数来反映集中趋势时,这组数据最好用哪种统计量来表示离散程度？（）对多组平均数的差异进行显著性检验时需计算：（）正态分布的位置取决于（）统计调
- 一般情况下,大样本是指样本容量（）的样本。在其它条件不变的情况下,如果允许误差范围缩小为原来的1/2,则样本容量（）有20个工人看管机器台数资料如：25443434422434634524,如按以上资料编制分配数列应采用（）大于3
- 奥林匹克运动会竞赛项目的规定遵行什么原则？（）必须是在世界范围内普遍开展的运动项目#
对促进身体健康有益的运动项目#
目前制定有统一的竞赛章程和规则的运动项目#
更快更高更强
- 知信行模式的内容包括信息、知识和学习、信念和态度、行为改进和（）学习知识
调整信念
端正态度
调节情绪
增进健康#
- 估计测量一致性程度的指标指的是（）对两组平均数进行差异的显著性检验时,在下面哪种情况下不需要进行方差齐性检验？（）对计数数据进行检验的方法是（）标志说明总体单位特征名称（）效度
一致性
信度#
准确性两个
- 当一个测验多次测量的结果一致时,它就被认为是可靠的,这一个概念指是统计学中的（）统计指数按指数化指标反映的对象范围可分（）信度
效度#
一致性
准确性定基指数和环比指数
数量指标指数和质量指标指数
个体指数和
- 回归分析的基本原理是（）最小二乘法#
点二列相关
二列相关
标准差
- 从自变量的一个取值去估计因变量的相应取值的完整分析与计算过程称为（）多元分析
回归分析#
方差分析
区间分析
- 比较不同单位资料的差异程度,可以采用何种差异量？（）差异系数#
方差
全距
标准差
- 教育统计学科的基本结构是（）我国人口中,男女人口的性别比1.6：100,这是（）什么条件下,简单算术平均数和加权算术平均数计算结果相同（）描述统计学、量化统计学
描述统计学、推断统计学、量化统计学
描述统计学、
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