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- 联邦和联邦主体之间划分权限,各联邦主体依联邦宪法的规定而对内外享有一定的独立权。以下哪些国家政治结构均属此类（）。（）把课程看成一种生成的社会现象,课程并非是教育目标所能限定的东西,而是在传递过程中被创
- 根据霍桑实验,梅奥提出了与古典管理理论不同的观点,主要归纳为（）。（）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法将教育社会物质产权分为教育社会资产权、社区设施产权和教育劳务产权的分类依据是（）帕森斯把班级组
- 教育影响的效果受制于很多因素,但就教师方面而言,（）是最重要的影响因素。正规化教育的主要途径是（）经济收入
职业声望
教师的权威#
社会地位社区教育
家庭教育
学校教育#
自我教育
- “国民经济结构”主要包括（）。产业结构#
技术结构#
劳动力结构#
生产要素结构#
- 按照人口流动的原因,将其分为两种类型,一是自然流动,另外一种是（）。在小学课堂教学中师生互动时间占总时间的70％以上,这属于（）衡量人口身体素质的指标较多,最主要的指标有（）。自愿流动
人为流动
强制流动#
盲
- 农业社会的经济结构背景下,教育的职能主要包括（）。教育社会物质设施都是以各种物质因素的复合体存在的,这体现了它的（）强化阶级统治#
培养社会精英#
实施社会教化#
承担不平等生产关系的再生产#群结构性#
独立结
- 下面属于教育社会学微观角度研究领域的是（）。从与学校教育的联系来看,（）的经济结构是人类社会发展过程中出现的第一种经济结构类型。学校社会学
班级社会学#
教育知识社会学#
教学社会学#原始社会
农业社会#
封建
- 农业社会的经济结构的基本特征主要有（）。（）把课程看成一种生成的社会现象,课程并非是教育目标所能限定的东西,而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西总人口中受过各级教育的人口所占的比例是（）在班级
- （）是一系列从实践和实际工作中收集资料,寻找论据来论证假设或命题的方法。班级的正式结构与非正式结构（）教育社会学角度研究教育问题主要有以下几种观点（）对教育社会自身构成要件的功能被称为教育社会的（）实
- 过程性教育问题是指不同社会发展阶段会出现不同类型的教育问题。正确#
错误
- 最早研究个人权威来源问题的社会学家是（）。梅奥
韦伯
涂尔干#
孔子
- 1949年布鲁克弗发表《教育社会学定义问题》一文,可以看成是现代教育社会学正式确立的标志。（）作为国家社会控制的产物,依赖于两种基本机制：一是显性控制机制二是隐性控制机制。正确#
错误教育
文化
课程#
认知
- 教育的生态系统包括自然的和社会的两个环境圈层。正确#
错误
- （）将社会组织分为三种基本类型,分别是强制性组织、功利性组织与规范性组织。教育立法的真正起步始于国家推行（）总人口中受过各级教育的人口所占的比例是（）联邦和联邦主体之间划分权限,各联邦主体依联邦宪法的规
- 流动人口子女的教育问题是一种伴生性教育问题。在各种互动分析模式中,（）的师生互动分析最为有名,也最具有影响正确#
错误费兰德斯#
理德
爱而立
费儿南
- 文化在时间上的延续被称为文化传播,指文化在世代相接。在教育社会学中,由两个或两个以上的事物及其属性之间的相互关系构成的总和是（）（）作为国家社会控制的产物,依赖于两种基本机制：一是显性控制机制二是隐性控
- 在社会学研究史中,注重社会事实,推重事实判断和量化研究的人是孔德、韦伯等人。教育立法的真正起步始于国家推行（）正确#
错误学校普及制
教育大众制
义务教育制#
教育平等制
- （）是教育事业的机构设置和管理权限划分的根本性管理制度,是一个国家在一定政治、经济制度和科技发展水平基础上建立的教育事业相对稳定的办学体制、财政体制及管理体制等,涉及教育管理权限划分、人员任用和教育事业
- 教育结构,是指构成教育总体系的各个部分的比例关系。主要包括有教育纵向结构、教育横向结构和（）。Z理论提出的背景是美国面临（）严重的挑战。教育地区布局结构#
教育组织结构
教育课程结构
教育行政结构德国#
日本
- 美国社会学家帕森斯著的《班级是一种社会体系》是班级社会系统理论的代表作。正确#
错误
- 在教育的诸多社会职能中它的经济职能最重要。（）从广义上讲,是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。狭义上说是在社会变迁过程中,因各种社会关系失调乃至冲突,致使人的正常生活和社会进步发生障碍,引起人们普遍
- Z理论提出的背景是美国面临（）严重的挑战。（）的主要观点是,课程功能在于确保年轻一代接受成人社会的文化,使之适应社会维护社会系统的生存教育社会学的研究方法论也包括以下三个层次（）。德国#
日本
韩国功能主义
- 在教育社会学史上,孔德被认为是教育社会学的真正奠基者。实现社会现代化的关键是（）。人的社会化的决定因素是（）正确#
错误科学技术现代化
国防现代化
教育现代化
人的现代化#生理条件
社会条件
人的主观能动性
个
- 教育社会学家对社会事件的关注重点是一种个体事件发生的原因和过程。在不同的经济结构类型的社会中,（）等都呈现出很大的差异学者丹尼尔．贝尔把人类历史划分为（）三个阶段。文化的组成部分包含哪几个（）。正确#
- 互动理论更重视研究个体、小群体而非社会结构。“活到老学到老”体现了（）教育的思想。衡量人口身体素质的指标较多,最主要的指标有（）。正确#
错误A全民
B终身#
C民主
D现代平均预期寿命#
青少年的平均身高、体重#
- 最早使用"教育社会学"这一概念的是社会学之"父"孔德。学者丹尼尔．贝尔把人类历史划分为（）三个阶段。正确#
错误原始社会
农业社会
封建社会
前工业社会#
工业社会#
后工业社会#
- 提出“三喻文化说”的学者是（）。包尔生
M.米德#
斯普兰格
帕森斯
- 根据受教育者接受教育影响的过程可以了解,对于受教者来说,首先接受的是（）。帕森斯把班级组织的功能概括为（）功能。学校的教育
家庭的教育#
社会的教育
社区的教育社会化#
选择#
管理
个性化帕森斯曾将班级的功能
- 教育就是文化,文化就是教育。（）主要是因群体压力的影响,导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象正确#
错误反抗行为
嫉妒行为
从众行为#
竞争行为
- 作为课堂控制的手段,惩罚是最好的手段。（）是教育制度所具有的文化要素。例如,校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能美国社会学家帕森斯根据组织的功能目标将组织分为三类（）在各种互动分析模式中,（）
- 由于教育准备不当导致的毕业生“学非所用”、高材低用等是“反教育”的失范行为。对于教科书进行社会学分析的热潮是在20世纪（）某人过去是纺织厂的工程师,而今调到一所大学当讲师,这种流动属于（）。正确#
错误A．90年
- 社会整体渐变是以改变教育制度整体面貌为前提的具体调整。教育功能研究的三种途径是（）教育立法的真正起步始于国家推行（）正确#
错误价值分析途径#
逻辑分析途径#
事实分析途径#
系统分析途径学校普及制
教育大众
- 在一般意义上,教育制度常常被认为是“文明社会”或先进社会的一个特征。当前发展中国家的人口占全世界总人口的（）正确#
错误四分之三#
四分之二
四分之一
五分之四
- 教育公平就是教育平等。教育社会学研究的宏观抽象层的方法体系,其核心是（）正确#
错误A．思维方式#
B．研究范式
C．定性研究
D．定量研究
- 社会整体渐变是教育制度发生突变的动力。社会筛选是（）的教育职能。正确#
错误农业社会
工业社会#
后工业社会
后农业社会
- 学校文化的实质是一种“显性知识”对学生产生教育影响。校园当中的学生盗窃、考试作弊行为属于学生违规中的（）正确#
错误主观违规
客观违规
目的性违规行为#
工具性违规行为
- 角色期待越强烈,越会产生期待效应。美国、加拿大、联邦德国、（）等属于地方分权的政治结构某人过去是纺织厂的工程师,而今调到一所大学当讲师,这种流动属于（）。在农业社会、工业社会和后工业社会的经济结构背景下,
- 课程作为国家社会控制的产物主要依赖于显性控制机制。教育功能研究的三种途径是（）（）是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件,主要采用观察、实验的方法收集资料正确#
错误价值分析途径#
- 研究表明,社会地位与学生的成绩呈正相关。正确#
错误
- 学校中的“三乱”乱收费乱摊派乱罚款是社会转型时期的一种伴生性教育问题。对于学校和其他教育机构而言,最基本的活动是（）人口的自然结构主要有性别结构和（）要素构成。教育社会学在教育研究中的应用主要包括（）。
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