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- 测量就是根据（）把所观察的对象的属性予以数量化的过程。定量分析的主要手段是（）教育科学理论研究的主要功能不包括（）统计图的主体部分是（）根据研究的目的要求,按与研究有关或无关的标准,把总体各单位按次序排
- 信度是测验所得分数的（）程度。不属于历史分析法的特点的是（）突破了人的生理局限,扩展了观察的深度和广度的观察类型是（）下列选项不属于访谈调查优点的是（）个案研究的优点表现在（）稳定性和可靠性A．丰富性
B
- 信度的类型有（）教育研究报告中,列举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是（）一篇文章大约选（）个词作为关键词。标准分数属于何种量尺？（）等值性系数#
重测系数#
稳定性系数#
内部一致性系数#A．作者姓名、文章
- 根据研究目的分类,可将教育科学研究分为（）研究和应用研究两大类。根据调查对象范围的大小,可将调查划分为个案调查、典型调查、抽样调查和（）基本综合调查
全面调查#
专题调查
问卷调查
- 假设具有以下基本特征：①具有一定的（）。②具有一定的猜测性。③具有多样性。下列哪种图主要用于连续型的数据资料（）课题研究的设计一般不包括（）智力测验的鼻祖是（）在不受控制的自然状态下,依据教育实践提供的事
- 概念性定义是参照（）的标准来界定研究变量或重要名词的意义。概念上或假设上
- 定性分析的根本方法是（）方法。将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义（）？测量调查中,一般测验题目难度应控制在（）下列对顺查法的描述错误的是（）哪一阶段是行动研究成败的关键（）。某研究
- 实验设计模式中,用X示（）。选择课题是教育实验研究的重要七点,它需要遵循哪些原则（）。问卷中不该出现的问题是（）较为理想的问卷中,所设计的问题的题数应控制在（）实验变量价值性原则#
真实性原则
可行性原则#
- 20世纪（）年代以来,电子计算机在教育研究中广泛运用。课题的选择应遵循哪些基本原则？（）50需要性原则#
创造性原则#
科学性原则#
可行性原则#
- 动态评价是指对于评价对象的（）状态的评价。一篇文章大约选（）个词作为关键词。根据研究对象的不同,个案研究可以分为（）。将研究对象的整体分为各个部分、方面、因素和层次,并分别加以考察,从而认识事物本质的思
- 问题就是尚未解决的（）。教育经验是指教育工作者从事教育教学的实践过程中所形成的（）追踪研究方法主要适用于下列哪几种情况（）。行动研究的开拓者是（）。矛盾教育认识
理性认识
感性认识#
直接经验探索发展的连
- 描述“未来事件”的研究主要有（）研究。实验
- 科学研究有如下三个显著特征：（）。可以从哪些方面理解教育行动研究法（）。对全结构式教育观察特点描述错误的是（）系统性、客观性、创造性为了行动而研究#
在行动中研究#
基于行动研究#
由行动者研究#A．在实验室
- 单纯随机抽样法遵循的是抽样的（）原则和独立原则。在研究中,研究方法及其结果的一致性或稳定性程度指的是（）个案法常用的研究手段是（）不属于行动研究法优点的是（）不属于文字资料整理内容的是（）均等信度#
效
- 实验的外在效度是指实验结果的（）性。科学研究的关键环节是（）。研究结果最规范的表述形式是（）测试个人在经过某种正式教育或训练之后对知识技能掌握的程度,称为（）代表选题#
经费
人员
适时机文字图表#
文字数
- “三论”方法何时开始引入教育领域？（）先将总体各个观测单位按某一标志顺序排列编号并分成数量相等的组,使组数与取样数相同,然后从每组中依事先规定的机械次序抽取对象,这种取样方法是（）下列说法中不正确的是（）1
- 差异系数属于什么量数？（）下列途径哪个不是选择研究问题的途径？（）追踪研究方法主要适用于下列哪几种情况（）。差异量数
集中量数
相对差异量数#
相关系数从有关理论中演绎研究问题
从教育实际中发现问题
从现在
- 非随机抽样的方法主要有（）课题研究的设计一般不包括（）教育科学研究的最终目的是（）教育实验中最基本最典型的设计是（）由假设来推断原因的研究是（）全面抽样#
最大差异抽样#
极端个案抽样#
典型个案抽样#选择
- （）指测量结果的准确性和有效性的程度。统计学的内容主要包括（）被系统、条理化的检索文献属于（）未来预测学产生于20世纪（）把总体中的群体作为抽样单位进行随机抽样,并把抽取的群体中的全部个体作为样本的抽样
- 相关关系有以下几种（）有较强理论性质的,可以直接增加有关研究领域知识内容的研究是指（）。“阅读文献时,应该有一个大体的阅读计划,作出具体的时间安排”属于文献阅读的什么原则（）。正相关#
因果关系
负相关#
零相
- “文化程度”属于哪方面的问卷题目？（）（）的特征包括典型性、效益性、稳定性、现实性以及适用性和创造性。在不受控制的自然状态下,依据教育实践提供的事实,分析概括教育经验,使之上升为理性认识的思维加工过程称为
- 评价者由于对被评价者的某种印象而影响其对被评者的其他特征和品质的知觉,这是（）仅表示研究对象属性的顺序的是（）教育科学研究的意义是（）。较为理想的问卷中,所设计的问题的题数应控制在（）晕轮效应#
定势效应
- 下列要求哪个不是抽样的要求？（）从研究的空间维度分类来看,学校的办学思想、方针、模式、管理等的研究是（）在方差分析中,可处理多个自变量与多个因变量相互关联的数据资料的统计技术是（）要注意从自己的教育实践
- 标准化考试指的是（）教育科研中常用来进行平均数差异显著性检验的是（）在文献检索中,按事件发生、发展时序,由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方法是（）在研究中,对无关变量缺乏控制的研究是（）观察者参与到研
- 样本的第一个个体被随机选定后,其他的个体按一定的规律依次选出来。这是（）方法。（）是中国人的传统美德,也是我国长期以来倡导的精神文明的重点。中国有优良的学术研究传统,学术界历来提倡做学问要“修德而后可讲学
- 1864年,谁编成了世界上第一个成绩量表？（）教育科学的理论研究,其研究主要目的在于（）教育测量蓬勃兴起的时期是（）比纳
菲雪尔#
桑代克
斯坦利A．形成教育科学事实
B．形成教育科学理论#
C．获得一手数据资料
D．
- 记者常常在每年教师节选取几位典型教师访问,以代表全体的教师,这是采用的什么抽样方法？（）教育实验研究的特点主要有（）。1864年,谁编成了世界上第一个成绩量表？（）个案研究的优点表现在（）教育实验中最基本最
- Z检验适合于什么样本的平均数差异显著性检验？（）教育观察研究的记录方法主要包括（）科学研究的基本特征是（）。大样本#
中样本
小样本
都不对描述记录
取样记录
行为核对表
以上都是#目的性
理论性
创新性#
规律
- 观察研究法在教育与心理研究中应用的高峰期大约在20世纪（）下列选项中正确的是（）美国学者曾用内容分析法,研究了1964年的40种教育杂志,发现约有三分之一的研究采用（）在自然状态下,其内容和顺序一般为（）。20年
- 标准差属于什么量数？（）教育经验是指教育工作者从事教育教学的实践过程中所形成的（）差异量数#
集中量数
差异系数
相关系数教育认识
理性认识
感性认识#
直接经验
- 下列诸因素中影响实验外在效度的是（）运用调查法应注意的事项包括（）。统计回归
实验安排的反作用效果#
历史
差异选择要甘当小学生,虚心求教#
要忠于事实,不带框框#
要深入,不要浮在表面#
要有数量观念#
要正确解
- 测量的标准是（）教育科学研究中选题的作用不包括（）教育科学理论研究的主要功能不包括（）科学研究的基本特征是（）。中国儿童发展量表的编制人中包括（）法则#
数量
参照点
量表A．决定研究发展的方向和目标
B．
- 美国学者曾用内容分析法,研究了1964年的40种教育杂志,发现约有三分之一的研究采用（）“霍桑效应”体现了哪种影响外在效度的因素（）。（）是用同一组测验对同一组被试前后施测两次,两次测验分数之间的相关系数。实验
- 选题的原则包括（）。抽样单位组成的小集合体是（）。历史研究的核心是（）研究报告和学术论文的科学性主要表现在（）报告式论文正文的组成部分中,（）主要介绍研究什么问题,向读者提供有关课题研究的背景信息,使读
- 除了实验变量外,还有一些自变量可能影响因变量而干扰实验结果,这些干扰实验结果的自变量,称为（）倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的是（）个案法常用的研究手段是（）“问题是能被研究的,存在现实可行性”是指一个好
- 间接推广先进教育经验的方法包括（）。课题的选择应遵循哪些基本原则？（）我国将模糊论方法运用于教育研究的年代是（）以口头形式,根据被询问者的答复搜集客观的、不带偏见的事实材料,以准确地说明样本所要代表的总
- 选题的首个程序是（）“按照事先制定好的评价量表对被观察对象的行为表现进行观察并作出评价判断来搜索资料的方法”称为（）。查阅有关资料
界定研究问题的范围
陈述研究问题
确定研究问题的领域#评价观察法#
取样观察
- 当代教育评价的鼻祖是（）用百分制的办法对学生进行学科学习成绩测评属于（）下列研究方法哪种是古代没有的？（）瑞士教育家裴斯泰洛齐在新庄孤儿院进行了初等教育新方法的实验研究的时间是（）数据资料整理常用的统
- 标准分数属于何种量尺？（）下列不属于定量研究特点的是（）问卷的回收率一般不可低于（）根据（）可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。选择研究问题的首要的基本原则是（）文献查阅中最关键的一步
- 教育文献研究的局限性在于（）。教育实验中,具有明显重复性的是（）个案研究法的特点包括（）。对某市3～6岁的幼儿入园率情况作初步了解,可采用的选样方法是（）。时效性差
记载偏差#
信息缺损#
限于语言#确认性实验
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