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- 教育研究报告的题目一般不超过几个字（）。从承担各种职责或完成各项任务应具备的条件的角度提出的标准是（）一个独立的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究,这是指（）遵循选题的新颖性原则选题应注意（）。从
- 问题研究的可行性是指问题有一定的创新之处。仅表示研究对象属性的顺序的是（）正确#
错误A．计数数据资料#
B．等级数据资料
C．等距数据资料
比率数据资料
- 现状调查是一种（）调查。“问题是能被研究的,存在现实可行性”是指一个好的研究问题应该具有（）。封闭式问卷中的问题主要有哪几种形式（）。描述性调查#
预测性调查
相关性调查
对比性调查可行性#
自然性
实事求是
- 在粗读的基础上所进行的一种求通、求透、求新的阅读称为（）（）不是教育研究观察记录表中的常用的记录方法制定勒实验方法论的还原原则而被誉为“实验科学的始祖”的是（）粗读
翻阅
精读#
重读拍摄
填表
画图#
写笔记
- 根据调查研究收集资料的手段不同,可将调查法分为问卷调查、访谈调查和（）（）是选择研究问题的首要基本原则。反映测验所得结果的可靠性和稳定性,指的是测量工具的（）（）指测量结果的准确性和有效性的程度。要发挥
- “阅读文献时,应该有一个大体的阅读计划,作出具体的时间安排”属于文献阅读的什么原则（）。具体经验总结是以具体实践事实为基础,描述、记录一次教育或教学活动的经验,其一般内容为（）。在自然状态下,对所要观察事物
- 就不同类别资料的某种单一内容或特点所进行的比较是（）抽样单位组成的小集合体是（）。研究课题的来源有以下几个方面（）纵向比较
综合比较
横向比较
单项比较#母体
总体
个体
样本#从教育实践中提出问题#
从理论学
- 不影响教育实验内在效度高低的因素是（）抽样单位组成的小集合体是（）。调查的基本结构是（）。根据研究的目的或目标不同,可以将学前教育科学研究分为（）“问题是能被研究的,存在现实可行性”是指一个好的研究问题应
- 中位数是按顺序排列在一起的一组数据中居于中间位置的数。测验对应试者的辨别能力,指的是测量工具的（）先将总体各个观测单位按某一标志顺序排列编号并分成数量相等的组,使组数与取样数相同,然后从每组中依事先规定
- 变量具有哪些特点（）。定量分析的主要手段是（）（）的教学与发展的关系实验选取的是莫斯科的一所普通小学的教师和学生作为实验对象。哪一阶段是行动研究成败的关键（）。个案法常用的研究手段是（）教育经验总结法
- 作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献为（）。教育研究活动的起始环节是（）关于问卷问题的撰写的要求表述正确的是（）主要用于描述间断性资料的统计图是（）。一次文献#
二次文献
三次文献
四次文献收
- 有较强理论性质的,可以直接增加有关研究领域知识内容的研究是指（）。进行教育研究的起始环节是（）不属于以教育理论为主的科学研究成果是（）从总体中抽取的,对总体有一定代表性的一部分个体称为（）。对课题研究所
- 作品分析法是指根据儿童的绘画作品来研究其心理特点的方法。调查不同年代大学生消费观的变化,这属于（）教育实验研究的特点主要有（）。在中文引文注释和参考文献中,其内容和顺序一般为（）。研究者选取一个特殊个体
- 牛顿说过,如果说他比别人看得远,是因为他站在巨人的肩膀上。这一点形象地说明了科学研究的（）研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及其遵循的方法,在形式逻辑上建立了科学方法论的伟大思想家、哲学家是（）“比奈一西蒙
- 在自然状态下,对所要观察事物的存在条件不加控制或改变的观察方法是（）下列选项不属于访谈调查优点的是（）校本教育研究的积极意义包括（）。样本的第一个个体被随机选定后,其他的个体按一定的规律依次选出来。这是
- 文献查阅中最关键的一步是（）。浏览
粗度
精读#
选读
- “按照事先制定好的评价量表对被观察对象的行为表现进行观察并作出评价判断来搜索资料的方法”称为（）。行动研究的最终目的是（）。评价观察法#
取样观察法
叙述观察法
内容观察法形成研究计划
指导教师行动
提出研究
- 编制了“拼法测验”,使测验客观化、标准化的人是（）根据回答问题的方式不同,问卷中的问题可分为（）。赖斯#
桑代克
费希尔
比奈结构性问题#
非结构性问题#
半结构性问题#
完全结构性问题
- 哪一阶段是行动研究成败的关键（）。教育研究报告的一般要求有（）。考察
反思
行动#
计划正确性和客观性#
公正性和创新性#
规范性和可读性#
实践性#
- 从总体中抽取的,对总体有一定代表性的一部分个体称为（）。8、7、6、6、5、4、9、10、11、6、9、10这一组数据的众数是（）容量
样本#
抽样
单位9
6#
10
7.5
- 抽查法是选择某课题领域发展迅速、研究成果较多的时期进行重点检索。研究的可靠性、真实性、一致性的程度,是研究的（）对幼儿实施测验应该选择的方法是（）正确#
错误效度
信度#
区分度
难度纯文字测验
个性测验
非
- 可供利用的检索手段一般有手工检索系统和计算机检索系统两种。下面不属于教育叙事研究特征的是（）数据资料整理常用的统计图有（）。正确#
错误关注教育事件中的具体人物
具有一定的情节性
以故事为主线,以讲述为主
- 标准差是最重要、最完善的差异量数。确立选题的重要依据源于（）不属于教育实验的局限的（）根据调查对象范围的大小,可将调查划分为个案调查、典型调查、抽样调查和（）正确#
错误问题的应用价值
问题的范围
问题的
- 教育科学研就属于自然科学研究范畴。按调查的目的来划分,除现状调查和相关调查外,还有（）一份调查问卷中,放在问卷后面的问题是（）根据研究的目的要求,按与研究有关或无关的标准,把总体各单位按次序排成表,然后按相
- 行动研究的研究方案一开始就要很完善、严密。研究的成果往往为各级教育行政部门决策和教育工作者提供有用的信息的是（）目前常用的人格测验主要包括（）。下列要求哪个不是抽样的要求？（）正确#
错误A．基础研究
B
- 行动研究的反思是教师对自身行动或实践的反思。下列选项不属于访谈调查优点的是（）根据（）可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。对研究对象表现出的有价值的行为所进行的描述性记录的方法叫做（）
- 差异量数中的零相关是指两个变量间没有关系,即一个变量的值无论怎样变化,另一个变量的对应值都不改变。从一般教育活动的本身分化反战而形成的教育试验,相关的教育家除佩斯泰洛奇。福禄贝尔外,还有（）不属于文字资料
- 科学研究基本特征就是创造性。结论比较可靠,但由于个别事实繁杂,难以——考察,这是归纳法哪一具体方式的特点？（）不属于以教育理论为主的科学研究成果是（）在教育研究的科学化历程中,（）时期心理学开始成为教育科学
- 比较与分类属于定量分析。一个独立的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究,这是指（）在研究中,对无关变量缺乏控制的研究是（）正确#
错误内在信度
外在信度#
内在效度
外在效度前实验#
准实验
真实验
假实验
- 应用性研究的研究成果具有普遍性。问题提出的三种形式包括（）。实验者所操纵的实验变量对因变量所造成的影响的真正程度称为实验的（）“研究者应始终保持科学研究的敏感性,避免因循守旧,强化创新意识,善于依据经验所
- 所谓个案研究就是指对单个人进行的研究。评价者由于对被评价者的某种印象而影响其对被评者的其他特征和品质的知觉,这是（）就不同类别资料的某种单一内容或特点所进行的比较是（）正确#
错误晕轮效应#
定势效应
参照
- 研究个体只能是人或物,不能是心理活动。一个测验要能实际测出其所要测量的特性或功能的程度,这是对测量工具要求中的（）行动研究法实施步骤中的（）应该具有足够的灵活性和开放性,以能适应没有预料到的情况和没有认
- 行动研究的的对象只能是单个学生或老师。进行教育实验设计所用的符号中,表示一次测试或观察的是（）正确#
错误A．X
B．C
C．0#
D．R
- 科学一般是指能正确反映客观世界（）的系统知识。以探索和创新知识、扩展和完善理论为主要目的的研究是（）（）是校本教育研究的显著特点,是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。中数属于什么量数？（）观察研究
- 教育观察研究具哪些特点（）。教育科学的理论研究,其研究主要目的在于（）学生的学习兴趣与教师的教学态度的关系调查,属于（）未按随机原则来选择和分配被试,只把已有的研究对象作为被试,且只对无关变量作尽可能控制
- 主要用于描述间断性资料的统计图是（）。标准分数属于何种量尺？（）十年树木,百年数人,这是（）对某市3～6岁的幼儿入园率情况作初步了解,可采用的选样方法是（）。条形图
圆形图#
方形图
锥形图等级量尺
类别量尺
- 研究课题的来源有以下几个方面（）结构性问题的答案有三种基本类型,其中,（）是最简单的一种形式。结构性问题的答案类型包括（）。在不同的时间使用同一份试卷,对同一集体的受试者进行重复测验,所得到的两组考试分数
- 教育科学研究的信度是指研究的（）。反映测验所得结果的可靠性和稳定性,指的是测量工具的（）问卷的回收率一般不可低于（）教育科研评价成果评价中对研究条件的评价实质上是对（）进行评价。准确度
推广程度
研究程
- 在对教育研究资料分类的过程中,研究者要注意（）。历史上最早进行专门教育调查的学者是（）在教育研究中,建立因果关系最好的方法是（）标准化考试指的是（）教育资料统计分类的标准主要有（）。要有明确、正确的分类
- 在访谈记录时,只记录言语信息即可。测量的要素是（）“按照事先制定好的评价量表对被观察对象的行为表现进行观察并作出评价判断来搜索资料的方法”称为（）。正确#
错误单位#
参照点#
量表#
数据评价观察法#
取样观察
川公网安备 51012202001360号