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- 对古代书院与学术文化进行专题研究是属于（）学前教育科研方法主要阐明学前教育科学研究活动（）。对外国教育发展状况的分析
对一定时期教育制度,如法令、计划、政策等的评判分析#
开拓新的研究领域
对某一时期教育
- 教育实验的重点就是发现（）之间的（）。“比奈一西蒙智力测验量表”发表于（）内容分析法在教育研究的用途主要有（）。某研究者欲研究有“口吃”现象的幼儿的个性特征,他应该选择的抽样方法是（）教育变量；因果关系A．
- 对课题的调查分析,包括（）和（）两个方面的工作。以下那类方法事按照观察的情境条件划分的（）个案研究法的特点包括（）。对课题研究所获文字资料进行整理的第一项工作是（）。文献调查；实际调查自然情境中的观察
- 选题的意义原则是指选择的课题必须具有（）和（）的意义,否则是无价值的。历史上最早进行专门教育调查的学者是（）以下那类方法事按照观察的情境条件划分的（）选题的首个程序是（）理论意义；实践A．恩格斯
B．费舍
- 判断课题价值大小的根据,概括起来看,就是课题的深度、（）和（）。从研究的空间维度分类来看,学校的办学思想、方针、模式、管理等的研究是（）患者产后高热寒战,小腹疼痛拒按,恶露量多,面红目赤,尿黄便秘,舌红脉弦滑
- 教育科学研究的创造性包括两方面的含义：其一是（）；其二是（）。选择样本的基本要求不包括（）教育实验具有多种分类标准、按照实验进行的场所可以分为（）下列选项不属于访谈调查优点的是（）目前常用的人格测验主
- 从一般教育活动的本身分化反战而形成的教育试验,相关的教育家除佩斯泰洛奇。福禄贝尔外,还有（）测量调查中,一般测验题目难度应控制在（）教育研究报告的引言的内容与目的主要有（）。梅伊曼和拉伊
桑代克和蒙台梭利
- 下列关于区分度的说法中不正确的是（）。教育观察研究根据观察方式可分为（）结论比较可靠,难以——考察,这是归纳法哪一具体方式的特点？（）以口头形式,根据被询问者的答复搜集客观的、不带偏见的事实材料,以准确地说
- 四种关于文献综述的说法中,不正确的是（）。除了下列哪一项,统称之为（）。科研论文的结构有三种形式,经过归纳整理、分析鉴别,提出目前的水平、动态、应当解决的问题和未来的发展方向,提出自己的观点、意见和建议如
- 下列不屈于观察的设计和准备内容的是（）。描述记录的方法包括（）问题、目的对象的确定
理论准备、内容、项目与表格设计
试探性观察与观察取样
筹备观察资金#日记记录法
一事记录法
连续记录法
以上都是#
- 研究变量的四种类型分别是（）。日本写作教学更加更注重引导学生关注生活、关注社会,这体现了日本写作教学（）。等距抽样又叫（）。称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量#
称名变量、顺序变量、等距变量和随机变
- 按结构分,调查访问法类型有（）型访问法、（）型访问法、无结构型访问法三种。教育研究报告中,列举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是（）为什么我们要讲究文章的文面规范和审美效果（）。对儿童进行社会性方面的测
- 文献法和内容分析法都能用于文献的研究,同属于（）方法。内容分析法与文献法相比更侧重于（）。下列资料分类中不属于现象分类的是（）对实验结果加以检验的方法主要有（）。在运用行动研究时,应该注意哪些问题（）。
- 一个具有信度的研究程序,不论其过程是由谁操作,或进行多少次同样的操作,其结果总是非常（）的。研究的成果往往为各级教育行政部门决策和教育工作者提供有用的信息的是（）问卷的回收率一般不可低于（）对研究对象有
- 搜集研究文献的方式主要有两种：（）查找方式和（）查找方式。在学前教育研究中,设计新型的幼儿教具和玩具、研制学前教育计算机软件属于（）。不适用于幼儿测验的是（）。检索工具；参考文献基础研究
应用研究
开发
- 以结构形式为标准,问卷法可划分为（）、（）两种类型。能对观察资料进行定量分析和对比研究的是（）结构；无结构自然情景观察
实验室观察
结构式观察#
非结构式观察
- 以结构形式为标准,问卷法可划分为（）型、（）型两种类型。如果教科书作者报告了他们自己实验的结果,这部分课文将被认为是（）“阅读文献时,应该有一个大体的阅读计划,作出具体的时间安排”属于文献阅读的什么原则（）
- 文献法的一般过程包括五个基本环节,分别是：提出课题或假设、研究设计、搜集文献、（）和进行（）。国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展,主要采用的观察记录方法是（）抽样的作用有（）
- 影响研究信度的因素主要有：（）方面的因素、主试方面的因素、研究设计方面的因素和研究实施方面的因素。“三论”方法何时开始引入教育领域？（）被试19世纪前后
20世纪20年代
20世纪60年代#
20世纪80年代
- 教育研究的目的同其它学科一样：一是寻求（）知识。二是为实际（）,为提高工作效率、改造客观世界和完善人类自身。教育研究的最高水平是（）实验研究变量的三个组成部分是（）（）就是研究者根据一定的目的和计划,在
- 科学研究的类型大致可以分为这样三类：探索性研究、（）性研究和（）性研究。教育研究方法成为一门独立的学科是在（）叙述；因果A．直觉观察时期之前
B．直觉观察时期
C．以分析为主的发展时期
D．系统综合发展时期#
- 研究的成果往往为各级教育行政部门决策和教育工作者提供有用的信息的是（）定量分析的前提不包括（）根据观察过程的严密程度,分为（）A．基础研究
B．应用研究
C．发展性研究#
D．预测研究A．数据资料的客观性
B．数
- 在研究中,对无关变量进行严格控制的研究是（）。前实验
准实验
真实验#
假实验
- 为了去除事物的非本质属性,认识事物的各部分、各要素之间的关系,进而把握事物的本质和整体属性,这是逻辑思维中哪种思维方法的目的？（）对文献资料进行例行加工的具体方法有（）。教育科学研究自身独特的特征不含有
- 标准化测验中没有体现标准化要求的是（）在研究中,对无关变量进行严格控制的研究是（）。试题编制
测试方法
结果应用#
评分计分前实验
准实验
真实验#
假实验
- 首次提出“实验科学”概念的是（）教育实验具有多种分类标准、按照实验进行的场所可以分为（）下列研究方法哪种是古代没有的？（）瑞士教育家裴斯泰洛齐在新庄孤儿院进行了初等教育新方法的实验研究的时间是（）A．罗
- 在历史研究法的运用中,主要确定文献本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是（）“经验总结课题和对象的选择要具有社会价值”是指经验总结法的什么原则（）。外部评论#
内部评论
辨伪评论
证真评论典型性原则
全
- 统计图的主体部分是（）A．标题
B．图目
C．图形#
D．图注
- （）原则强调了调查和处理科研不端行为必须严格遵循法定程序,坚持依法办事以下不属于科技人员在科技活动中应弘扬的科学精神的是（）（）是用同一组测验对同一组被试前后施测两次,两次测验分数之间的相关系数。下列途
- 教育实验具有多种分类标准、按照实验进行的场所可以分为（）数据资料整理常用的统计图有（）。实验室实验和自然实验#
确认性实验和探索性实验
准实验和真实验
单因素实验和多因素实验方形图
条形图#
圆形图#
锥形图
- （）是中国人的传统美德,也是我国长期以来倡导的精神文明的重点。中国有优良的学术研究传统,学术界历来提倡做学问要“修德而后可讲学”,“独抒己见、无所蹈袭”等。反映测验所得结果的可靠性和稳定性,指的是测量工具的（
- 以下不属于科技人员在科技活动中应弘扬的科学精神的是（）（）是最重要的索引,是教育研究者查找文献的主要途径。追究效益#
追求真理
开放协作
崇尚创新号码索引
分类索引#
著者索引
关键词索引
- 除了下列哪一项,课文中认为很多学生对其他三类学术道德规范了解比较少（）个案研究法的哲学基础来自（）应用研究具有实际的应用价值,它所要回答的问题是（）（）是校本教育研究的显著特点,是中小学教育科研发展、繁
- 教育科学研究的目的在于（）,解决重要的（）和实际问题。将“强化作用”界定为“在某类行为出现时加以称赞或对之微笑”,这是什么定义？（）探索教育规律；教育理论概念性定义
操作的操作性定义
实验的操作性定义#
测量的
- 患者产后高热寒战,小腹疼痛拒按,恶露量多,色紫黯,面红目赤,尿黄便秘,舌红脉弦滑,方剂首选（）（）是研究的核心,又是明确的说明和规定课题。有效的研究结论要求问卷发放的回收率不低于（）被调查者完成问卷中的问题比
- 以下不属于科技人员在科技活动中应弘扬的科学精神的是（）选择与确定研究课题包括两个方面的含义（）追究效益#
追求真理
开放协作
崇尚创新确定科学研究的方向#
选择进行研究的问题#
选择研究问题的方法
选择研究问
- 表示随机选择分配和控制的符号是（）教育实验中,具有明显重复性的是（）（）的特征包括典型性、效益性、稳定性、现实性以及适用性和创造性。先把总体按一定标准进行分类或分层,然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法
- 进行教育研究的起始环节是（）选题的首个程序是（）非随机抽样的方法主要有（）在不受控制的自然状态下,依据教育实践提供的事实,分析概括教育经验,使之上升为理性认识的思维加工过程称为（）。A．教育研究设计
B．文
- 在教育科学研究的基本要素及其活动过程中,形成（）是教育研究的核心问题。教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是（）科学结论
科学理论#
科学思想
科学观念A．历史研究
B．观察研究#
C．调查研究
D．实验研究
- （）指的是运用一定的科学方法,遵循一定的科学研究程序,通过对教育现象的解释、预测和控制,探索教育规律的一种认识活动。研究的可靠性、真实性、一致性的程度,是研究的（）教育科学研究效度
信度#
区分度
难度
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